小學績效工資考核制度（精選14篇）小學績效工資考核制度1

一、指導思想：

探究新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平常）考核與終結（期中或期末）評議相結合，重在平常考核的`考核評估機制，努力使德育工作科學化、規范化、正?；?。

二、考核領導組

組長：

副組長：

成員：

領導組下設工作組，工作組由學校行政人員、后勤人員、值周組、值周班級、值周學生組成，主要職責是：負責狀況收集整理、考核評估等詳細工作。

三、考核對象：

班主任、下班老師（補充職責及其考核方法附后）

四、考核內容及方法

1、學月考核

考核內容：班隊紀律、環境衛生、平安工作、黑板報、表冊資料、學生活動。（詳細操作附后）

2、學期考核

考核內容：常規工作（15分）班級建設（15分）、體育衛生（30分）紀律（20分）、學生活動（25分）。（考核細則附后）

五、考核結果及運用

1、學月考核結果作為當月班級工作考核質量獎。

2、依據學期考核結果設班級評估一等獎6名；其余均為二等獎。

3、學期考核得分在85分以上的班級才能被評為校文明班；各級先進班隊集體的舉薦只能在學期考核前6名的班級中舉薦；各級優秀班主任、輔導員只能在學期考核前6名的老師中舉薦。

4、各班主任負責該班的班級考核結果，干脆與當年的年度考核、增資、晉級掛鉤。

六、班級常規管理考核未盡事宜由考核領導組負責說明。

小學績效工資考核制度2

一、考核人員

分管教學副校長、各學科教研組長，備課組長，主管教學常規的主任。

二、考核方法

1、教案常規考核以平常檢查表與期末考核表相結合，教案考核總分按101分計算，平常占30%，期末占70%。

2、期末教案考核由組長檢查打分，由教育處組織人員分別對高、中、低得分的老師進行抽查。

三、考核細則

1、平常考核以檢查表為依據，優30分、良20分、達標10分、不達標0分。（沒評優的是良，須要整改并剛好整改的是達標，須要整改但不完成的.是不達標）

2、期末考核以考核表為依據

（1）上交教案剛好，格式統一，文檔命名規范。（5分）

（2）教案各環節齊全，符合信州區對各學科教案要求。（20分）

（3）教案運用規范文字、符號，符合國家語言文字規范要求。（15分）

（4）年級運用共享電子教案的，增、刪、補、改和年級其他老師不雷同。也可以不運用共享電子教案，獨立備課，無須增、刪、補、改。（20分）

（5）無論運用什么教案，教案后必需附反思，且反思不能雷同。（20分）

小學績效工資考核制度3

一、工作要求

1、老師必需接受學校及教育處交給的教學、教研、指導實踐等項工作，并完成工作量。

2、老師應遵照學科課程標準、教學安排、教學進度進行教學。無正值理由未經教育處和學校領導批準，不得擅自變動。

3、老師必需仔細備課，撰寫教案、努力提高教學質量；必需仔細布置、批改學生的作業。必需有效開展課外輔導活動。

4、老師應嚴格按課程表規定的時間上課，不準遲到或提前下課以及拖堂和缺課。因病、因事請假或公出須通過學校支配調課。老師之間不得私下自行調課。

二、考核內容：

老師業務考核內容主要是以老師的教學與教研工作任務為主，包括教案作業、教學課時、輔導、教學成果、代課補貼、其他嘉獎等，有量的規定，有度的要求；既要看教學看法又要看實際效果；既重視業務水平又要注意思想道德修養。

1、教案作業。主要考察老師從事本職工作的事業心和責任感，以及對待教學教改的看法。

2、教學課時。主要考察老師的周工作量以及各項工作量的完成狀況等。

3、輔導。包括晚自習輔導、晨讀、午自習。重點為學困生供應個別輔導的機會，為科任老師供應培優補差的.平臺。

4、教學成果。包括學校的期中、期末測試成果、縣級組織的各類測評成果。

5、代課補貼。主要指個別老師請假的狀況下請其他老師代課的額外補貼。

6、其他嘉獎。包括論文獲獎嘉獎、各級榮譽稱號、學校競賽優勝獎、參與縣級以上競賽優勝獎等。

三、考核方法

1、教案作業：總分為300分，分三次檢查，每次101分。其中教案每次60分（教學目標10分、重點難點10分、教學流程15分、板書設計10分、課后反思5分、電教資源利用5分、書寫5分）；作業每次40分（作業量10分、批改次數10分、老師評語10分、書寫10分）。

2、課時補貼：主課（語文、數學、英語）每節課補2元，副課（品德、科學）每節課補1.5元，綜合課（音樂、美術、健康、體育、地方課程等）每節1元。（但請假老師在請假期間不給補貼，誰代課誰拿補貼）。

3、輔導補貼：晚自習一節4元，午自習和晨讀輔導各2元。

4、教學成果：每學期有兩次成果嘉獎（期中、期末），每次測試以前一次的成果為基礎，依據平均分、及格率和優秀率三方面賜予嘉獎。平均分每上升一分嘉獎50元，及格率每上升一個百分點嘉獎20元，優秀學生按人嘉獎，80分至89.9分每人10元，90分至101分每人嘉獎20元。

5、代課補貼：代課老師一節額外補5元，由請老師的課時費里邊扣除（公差除外）。

6、其他嘉獎：

①論文獎：凡參與縣級以上論文評比活動獲獎者學校也賜予嘉獎，縣級三等獎101元，縣級二等獎120元，縣級一等獎150元；市級以上三等獎150元，二等獎180元，一等獎200元。

②榮譽稱號（優秀、模范、先進等）：校級嘉獎200元，縣級嘉獎200元，市級嘉獎300元，省級嘉獎500元。

③學校各類競賽：一等獎200元，二等獎150元，三等獎101元。

④縣級以上競賽：凡參與縣級以上的各類競賽獲獎者，學校另外賜予嘉獎，縣級三等獎300元，二等獎400元，一等獎500元；市級三等獎300元，二等獎500元，一等獎800元；省級三等獎500元，二等獎800元，一等獎1010元。

四、處分

1、對表現不好、工作不負責、有重大教學事故的老師，應進行指責教化，情節嚴峻者賜予相應的行政處分。

2、對于不能勝任本職工作的老師，應報有關部門調離老師崗位從事其它工作。

小學績效工資考核制度4

一、教職工考勤制度

1、學校全體干部、老師、職員、工人均系考勤對象，由校長室和教育處負責考勤的組織工作。

2、教職工的考勤由所在處室組進行，考勤由年級組長負責。

3、年級組長剛好記載出勤狀況，一月公布統計一次，按月統計報教育處。

4、全體教職工必需按學校規定的辦公制度按時上下班，不遲到、不早退，不中途離崗。

5、教職工因事、因?。ǔ貏e狀況外），必需事先履行請假手續，準假后方可離崗。工作時，擅離職守按曠工論處。因公外出，也應告知年級組長。

6、告假期滿，必需按時履行銷假手續，逾期無故不歸者按曠工論處。

7、教職工的集體政治學習、業務學習和各種集體活動均列入正?？记谥?。

8、教職工的考勤同績效工資、評優掛鉤。

二、老師教學常規制度

（一）備課

1、備課格式要求

課題：宋體、小四號、加粗

備課內容：宋體、五號

頁邊距：上下左右都為2cm

行距：固定值18磅

紙張：16k

2、備課其他要求

（1）全部上課的老師必需有自己的備課筆記，并作特性化的修改，同一備課組內，教案絕不得雷同。

（2）備課量足，超周備課；看法仔細，按格式備課，各項內容均無漏寫；內容正確，無學問性錯誤；課后反思，能真實反映教學行為。

（3）每單元前要有單元備課，內容包括：單元教學目標、教學重難點、教學課時。語文3—6年級要有大作文備課及每次講評記錄。

（4）每課的三維教學目標要全面闡述、科學正確。數學包括：教學內容、教學目標、教學重難點、教學打算、教學過程。語文包括：教學目標、教學重難點、教學打算、教學時間、教學過程，每課時要有教學目標、教學重難點。

3、新學期要備好始業課。

4、板書設計：語文一篇課文一個總板書。數學新授課要有板書設計，英語一課時一個板書，其他學科教研組統一要求。

5、教后感一律手寫，可以附頁。教后感篇數的規定：語文（每篇課文1篇），數學（每周至少1篇），英語（每單元2篇），音樂體育美術科學信息（專職老師一學期20篇；兼職老師一學期5篇，），品生（社）（一學期5篇），勞動綜合心?。▽Ｂ毨蠋熞粚W期15篇；兼職老師一學期5篇）。新老師一年內每課時都要撰寫教后感。為保證教后感有質量，每篇101字以上。

（二）上課

1、老師在預備鈴響前5分鐘進教室，做好上課打算。按作息信號準時下課，不提前下課或拖堂。上課時不接待來訪，不處理與上課無關的事，不得把手機帶入課堂。

2、重視課堂教學管理，反對只講課不管班，嚴禁體罰或變相體罰學生，不得剝奪學生上每節課的`權利。妥當處理好課堂上的偶發事務，不因偶發事務而影響教學工作的進行。

3、重視培育學生良好的學習習慣，留意訂正學生坐、寫姿態。隨堂老師要負責督促學生仔細做好眼保健操。

4、體育老師要著運動裝運動鞋上課，學生活動時老師不得離開學生，不得進行放羊式教學。在專用教室上課的老師，必需提前到班級整隊，保證學生進教室時路上的紀律，在上課鈴響之前帶領學生進專用教室。

5、運用一般話，板書規范。

6、嚴格執行課程安排，不得隨意調課、占課，代課由學校教育處統一支配，遇到學校集體活動，教育處和年級組長負責協調課務。

7、上午第三節課的任課老師、下午放學班主任負責學生的路隊，必需保證在完全靜堂后老師才能離開。

（三）聽課

1、加強相互聽課，行政領導每月聽課不少于12節，老師每月聽課不少于6節。激勵老師跨學科、跨學段、跨學校聽課。

2、加強對老師課堂教學質量的隨機檢查考核。校行政、蹲點領導、學科教研組長加強隨堂聽課。

3、每一篇聽課筆記要有聽課評議，評課可以圍繞以下內容進行：評教學思想、評教材處理、評教法運用、評學法指導、評教學過程、評教學效果。

（四）作業布置和批改要求

1、作業量適度

課堂作業檢查內容：

語文：小練習冊、3—6年級大小作文本

數學：（低）數學書、（中、高）課堂作業本、小練習冊

英語：補充習題（精批）、《同步練》《聽讀訓練》（略批）

美術：繪畫本

科學：練習紙

品生（社）：書后習題（做在書上）

家庭作業總量要求：低年級不留書面作業，中年級不得超過四非常鐘，高年級不超過一小時。班主任要負責調控本班學生當天家庭作業總量，支配專人按時照實記錄每天家作。

2、作業批改總體要求：

要仔細落實學生作業常規。批改一律用紅筆，字跡端正，要按小題打勾。不錯批漏批，批改剛好仔細細致。批改一般用優★、優、良、中、差表示等第（除英語外，作文等第為優★、優、良、及格、不及格）。未經批改的作業本不能發給學生。

各學科作業批改詳細要求：

語文：

（1）作業用筆：一、二年級學生作業用鉛筆書寫。三到六年級用藍色或黑色圓珠筆、鋼筆、水筆書寫。

（2）作業等第打在題目右邊，并在篇尾右下方寫上日期。

（3）小練習冊批改時打不要太少。錯誤處圈出或打times;，學生訂正正確后要打。

（4）作文批改要求：

a、大小作文篇數符合要求，作文本書目中的每篇等第要讓學生剛好登記。

b、每篇作文都應批改出錯誤。大作文，一半精批，一半略批。精批要求，眉批三處以上，總評2—3行。略批要求，必需有總評，最好有一條眉批。

數學：

（1）數學作業學生一律用鉛筆，要求字跡端正，格式正確。

（2）老師一律用紅筆批改，當天的課堂作業要當天批改，并剛好訂正。課堂作業正確的打，錯誤處下方畫、，學生訂正后老師把、連成；練習冊有錯誤打times;，訂正后把times;圈起來再打。老師書寫等第，字跡要端正。

（3）中高年級每次課堂練習作業后，要空一行劃上記分格，計分格格式如下：寬二行，橫平均分成三格，第一格打斜線，寫上日期，其次格第一行寫正確，第三格第一行寫整齊，后次作業要與前次作業空兩行再寫。

（4）數學小練習冊每次作業后，在作業的上方打等第，不用打計分格。

（3）低年級老師要仔細批閱學生完成在書上的作業；中高年級學生完成在書上的作業，老師可以選擇性地批閱或集體校對，確保學生正確完成。

英語：

（1）作業用筆：三、四年級運用鉛筆，五、六年級運用水筆或圓珠筆。

（2）作業批改運用Good、A、B、等第，等第一律打在每單元結束，并注明英文日期。等第書寫工整清楚。特殊優秀的作業可以加其他特性化激勵評語。

（3）精批要求：每題一空一小勾，正確的打，錯誤處下方畫、，有錯誤處讓學生用不同顏色的筆訂正，訂正后老師把、連成。

略批要求：每單元后必需有等第及日期。

（五）培優補差

1、每周培優補差至少各一次，剛好寫好培優補差臺帳。

2、培優

語文：閱讀思維訓練（大練習冊上選擇或自主選題）與循環日記相結合

數學：完成每周思維訓練。

英語：閱讀訓練（《同步練》或《聽讀訓練》上選擇或自主選題）

3、補差

輔導學困生肯定要剛好，學生當天學習產生的差距肯定要在當天利用中午、課余和放學的時間，通過輔導得到彌補，做到補差在當天。要以個別輔導為主，也可搞小組輔導，提高輔導的有效性。

三、其他工作制度

（一）護導值班

1、護導老師由全體行政人員和老師按周每日輪番擔當。值日師生上崗時要佩戴值勤標記。

2、值日護導老師除上課時間外，都要在分管區域內巡回值勤，仔細檢查晨會、升旗儀式、兩操，維護課間活動秩序、校內平安、不大聲叫喊、上下樓梯、文明禮儀、清潔衛生、放學路隊等工作，發覺問題要剛好處理，剛好向校領導反映，不能擅離崗位或敷衍塞責。

3、護導老師早上7:05前、中午12：00前提前到校；放學后，要檢查教室和辦公室的門窗和燈是否關好，并做好相關的記載工作，移交給其次天值班的負責老師。

（二）反思提升

1、每學期至少閱讀1本教化教學理論專著和肯定數量的教化教學雜志，仔細做好政治學習筆記和業務學習筆記。每月至少摘抄5頁，每學期不少于20頁。

2、每學期撰寫教化教學論文至少1篇。

3、主動參加班主任qq群、青年骨干qq群論壇和沙龍活動。

（三）教研組工作

1、學期初，各教研組仔細制訂教研組工作安排，支配好各項活動，填好臺賬中各類表格。

2、主動參與每一次教研組活動，單周集體備課，雙周教研活動?；顒訒r，不遲到，不早退，深化思索，主動發言，仔細記錄。

教研組、備課組活動時間：數學、英語每周二下午第一節到其次節課結束。語文每周三下午第一節到其次節課結束。其他專職術科在每周四上午第一節到其次節課結束。

3、每位老師要主動協作教研組長的工作，聽從教研組長的支配，仔細做好教研組長支配的工作。

4、教研組長按時、仔細完成教育處支配的各項任務，要有安排仔細組織每一次教研組活動，按時記載活動狀況，剛好向分管領導反映老師的看法和想法，以便于領導改進工作。

（四）學生管理

1、每位老師要仔細負責好自己的課堂紀律，要特殊重視訓練學生的課堂學習習慣，建立良好的課堂教學規范，培育學生良好的學習品質。

2、課堂中若遇眼保健操，任課老師要加強指導。陰雨天做室內操，前一節課的老師要負責組織好學生仔細做操，做完操才能離開教室。專用教室上課的老師要到教室組織學生有序排隊，途中寧靜有紀律。上午第三節課的老師放飯時要組織回家吃飯的同學有序排好路隊，送到校門口。

3、課堂中發生意外事項，要學會正確剛好處理，有必要的狀況下可以請班主任幫助處理，但不能推諉或過分依靠班主任。

（五）中心工作

要顧全大局，對學校臨時支配的工作要聽從支配，樂意擔當。（詳細指校長室、教育處、教科室、總務處、少先隊大隊部、工會、年級組長、教研組長等支配的工作）

小學績效工資考核制度5

為了實行《中小學老師接著教化規定》和我縣《小學老師接著教化管理方法》精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高老師實施素養教化的實力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：

一、學校成立由校長為第一責任人，副校長、教育主任和骨干老師參與的校本培訓考核小組。小組成員仔細組織培訓，并嚴格根據要求進行考核?？己藞猿止?、公開的原則。

二、學校在職老師必需人人參與培訓，保證出勤，出勤不足者不能參與考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核方法等依據學校詳細狀況每年制定安排報上級進修學校批準后執行。

三、培訓中老師要仔細聽、仔細記，同時加強自學，主動參與讀書研討。學校定期檢查不定期抽查老師學習筆記，考核時將學習看法作為成果參考。

四、老師自學應有自學安排，按時完成任務。

五、激勵老師主動參與各級組織的教學探討和培訓，激勵老師樹立終身教化思想，提倡學習型組織的建立，提倡老師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：

1、學校出公開課、探討課、示范課效果好的培訓成果為滿分。

2、新老師師傅履行工作職責，所結對徒弟能在短期內達到要求的，培訓成果為滿分。

3、對在各級教學比武中取得好成果和在各級公開課中供應課或進行閱歷溝通者培訓成果為滿分。

4、教研組長履行職責，主動帶領老師參與校本培訓校本教研效果好的培訓成果為滿分，老師主動參與校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規范的`培訓成果為滿分。

5、主動參與讀書活動，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思等入選學校編輯的專輯、?？?，培訓成果為滿分。

6、主動對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓成果為滿分。

六、學校將校本培訓考核成果記入老師《接著教化證書》，考核成果與老師學期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。校本培訓不合格者，須要仔細補課，賜予一次補考機會。

七、考核方法：

自評與考核組考評相結合，定性與定量相結合，過程性評價與終結性評價相結合。發展性評價的內容：師德師風、教化實力、教學水平、治學看法、工作表現、科研意識、接著教化和培育老師等方面。

定量考核：培訓看法10分、學習表現15分、作業成果25分，出勤考核25分、培訓成效25分，總分為101分。

綜合評價分為：優秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負責評定。

小學績效工資考核制度6

為加強校本培訓工作的規范管理，提高廣闊老師參加培訓與教學探討的主動性，促進老師綜合素養穩定提升，學校制定了《校本培訓考核制度與獎懲方法》，確保我校校本培訓工作順當實施。其考核成果與獎懲方法與老師年終績效成果掛鉤，詳細規定如下：

一、學校成立由校長為第一負責人，教育主任參加的校本考核小組，考核小組嚴格要求對老師考核。

二、學校實行的教科研活動，如集體備課、觀摩課、匯報課、專題研討等活動，老師必需出勤，主動參加發表看法，如有遲到或無故不到者，扣除本次培訓的學分，并且扣除學期績效考核1-3分。

三、激勵老師主動參與各級組織的'教學探討和培訓，激勵老師樹立終身教化思想，提倡學習型組織的建立，提倡老師將學習、反思與實踐有機結合，學校老師必需做到：

1、依據省、縣教化部門規定每人必需參與90學時培訓，老師已選課、學校已審批的老師必需參與培訓。

2、參與學校組織的主題性集中培訓。

3、參與教研組組織的集體備課和業務學習，有內容記載，做好考勤記錄的。

4、人人做到開校級公開課每學年至少一節。并且把教案上傳校本培訓博客。

5、校內外聽課，有課后點評和總評。并且每學年至少有一篇評課稿上傳校本培訓博客。

6、閱讀教化理論等書籍，作好筆記，并寫一篇讀后感上傳校本培訓博客。

7、主動撰寫論文。每人每學年必需至少有一篇校內溝通及以上級別論文。

8、每位青年老師必需參與學校青年老師班學習。并且參與校課堂教學評比活動。

9、中青年老師必需參與學校組織的各項教學基本功競賽，激勵老老師參加其中。

四、每學年結束，將評比本年度的校級教學能手、師德標兵、優秀老師、名師等，評比的依據是老師平常的學習狀況，課堂教學水平以及教學中取得的榮譽與成果，評比出老師除了物質嘉獎之外，其績效成果加4分。

五、教科研成果嘉獎：

1、學科評獎：校級2分，學區級一等獎3分、二、三等獎2分，縣級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，市級一等獎5分、二等獎4.5分、三等獎4分，省級及以上6分。

2、論文（案例）獲獎、發表：校級2分，學區級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，縣級一等獎6分、二等獎5.5分、三等獎5分，市級一等獎10分、二等獎9分、三等獎8分，省級及以上12分。

3、課題、論著：課題：縣級立項4分，結題8分，獲獎10分；市級及以上立項10分，結題14分，獲獎20分。執筆人負責人計滿分，成員折半計分。論著：個人教化教學專著主編16分、副主編6分，編委2分

總之，在校本培訓的過程中，將嚴格根據上述規定去要求每一位老師，以激勵為主，賞罰分明，確保校本培訓工作的真實性與實效性。

小學績效工資考核制度7

為了督促我鎮老師更好的利用遠程教化資源，駕馭現代教學方式，運用多媒體等新的教學手段，提高教學水平，激勵老師更好的參加到遠程教化的學習中來，特制定此考核方法。

1、我鎮全體老師應建立自己的遠程教化學習電子檔案,其內容包括個人簡歷、學習目標、學習體會及學習成果。

2、各中小學校全體老師應依據學校支配，按時參與遠程教化校本培訓，要求仔細學習信息技術基礎學問和微機基本操作，駕馭演示文稿與多媒體課件制作的'基本要領，并將其運用于教學實踐。

3、各中小學校全體老師應依據學校支配，按時參與培訓學習或觀看遠程教化節目，并做好記錄。

4、激勵老師充分利用遠程教化資源，在教化網站上查閱相關資料，學習先進的教化理念、教學方法，進行教學探討，以提高教學水平。

5、要求老師結合自己學科特點，借鑒遠程教化資源，利用教學軟件，制作教學課件，并利用多媒體進行教學，學期末中心學校將組織評比，對優秀課件予以嘉獎。

6、對以上各項要求均由各校教研組長或輔導老師進行考勤考評，并將成果整理匯總后上報中心學校，納入個人學期教化教學考核中。

小學績效工資考核制度8

為了加強少年宮班級的常規管理，建立健全少年宮工作制度和考核制度，加強輔導員隊伍建設，調動輔導員工作主動性，為學校實施素養教化，全面提高少年宮教化教學質量服務，確保學生平安、健康成長，特制定本考核方法。此考核細則總分101分，從以下五方面考核輔導老師，即工作出勤20分、安排和總結20分、教學活動開展20分、活動成效30分、檔案建設10分。

一、考核機構

由少年宮辦公室等相關分管人員組成考核小組，并由少年宮主任擔當組長，副主任擔當副組長。考核小組有權確定每次考核的形式、內容、方法，行使考核定級、嘉獎安排的權力。

二、考核內容

（一）工作出勤：（20分）

根據活動輪番表如有活動請事假一次扣2分，病假一次扣1分?？弁隇橹?，由學校認可的公差不扣分。

（二）組織管理：（20分）

1、安排：（10分）

安排詳實，內容詳細，面對全體學生，符合兒童身心發展特點，可熬煉學生實踐實力的養成。每學期一周內交教務處存檔。不交0分。

2、總結：（10分）總結規范、真實、精確，即體現出成果又提出整改看法。每學期結束前一周內交教務處。不交0分。

（三）教學活動：（20分）

1、學生出勤管理：（5分）體現學生為活動主體，活動新奇。有點名冊。沒有點名冊0分。

2、有活動記錄，記錄規范、精確。（10分）。沒有不得分，不規范、精確酌情扣分。

3、學生活動平安管理：（5分）活動中仔細負責，學生不離開活動場所，不隨意換班。出現平安事故一票推翻，并追究相應的責任。

（四）活動成效：（30分）此項考核由少年宮工作領導小組打分評定，按各愛好班的活動成效打分，完成85%以上活動要求為優秀得30分、完成70%以上活動要求為良好20分、完成60%以上活動要求為稱職得10分。

（五）工作責任：（10分）

1、材料規范，符合要求。（5分）按時按質完成所交材料，每缺交一份材料扣2分，扣完為止。

2、仔細開展好教學活動，不消極怠工；管好、用好班級活動器材、設施，教輔資料和學生作業作品。（5分），本項視情節扣分。

（六）特色加分

所帶班級團體獲國家級嘉獎的獎10分，只參與表演未評獎的8分；省級8分，只參與表演未評獎的6分；州級6分，只參與表演未評獎的4分；縣級4分，只參與表演未評獎的2分。個人參與的減半執行。

三、考核方法

1、以隨機和常規考核相結合，常規考核每學年末進行。

2、考核實行輔導員自評、考核小組審核考評相結合的形式。自評即由輔導員依據規定的考核內容，結合自己的工作狀況，依照評分標準，自我評定成果。自評采納表格式，必要時附帶有關資料?？己诵〗M審核考評即由考核小組依據輔導員工作的狀況和實績對輔導員的`自評成果予以認定和考評，并依據認定考評結果公布成果。

3、被考核的輔導員對考核成果有異議的，在成果公布三日內向考核小組提出書面復議申請，考核小組將在三天內作出復議確定，復議結論為終局結論。

四、獎分應用

1、依據考核得分凹凸，分成優秀、良好、合格、不合格四檔。年度考核優秀的輔導員即為該年度的優秀輔導員?？己私Y果將作為評比各級優秀輔導員以及其他評比活動、嘉獎的依據，并作為教職工履職考核的重要依據之一。

2、優秀人數為20%，良好60%，合格人數20%。

五、其它

（一）有以下狀況之一的輔導員，經考核小組裁定，當月輔導員考核獎執行一票推翻制，干脆定為不合格，不予嘉獎。

1、在輔導員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴峻后果的；

2、學生在校期間因監護不力發生重大責任損害事故；

3、在當月的若干次突擊檢查中，成果均不志向的班級；

4、學生行為規范差，在公眾場合多次出現違紀現象，影響學校聲譽的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。

（二）有以下狀況之一的輔導員，經考核小組裁定，干脆定為優秀檔。

1、班內學生在各個場合有突出表現，為學校贏得重大榮譽的；

2、輔導員在班隊工作中富有特色，對某階段工作起到促進、推動作用的；

3、輔導員工作特殊突出，并受到家長社會廣泛贊譽的；

4、在當月的若干次突擊檢查中，成果均特殊突出的班級；

5、上述之外，教化事跡特殊感人或作出重要貢獻，為學校贏得聲譽的。

小學績效工資考核制度9

1、酷愛教化事業，為人師表。如因師德有問題導致學生家長到學?；蛏霞売嘘P部門上訪，造成嚴峻后果或不良影響的，經調查核實扣除師德考核1分。

2、全面貫徹教化方針，面對全體學生、關切學困生，不體罰或變相體罰學生。不羞辱女學生。如發覺并造成惡劣影響或造成肯定經濟損失的，一經查實，一次扣除2分。

3、酷愛學生，關切集體，顧全大局，聽從安排，努力完成本職工作，主動完成學校交給的臨時任務。如無正值理由不聽從安排的或不接受學校支配，工作責任心不強造成較大影響的，一次扣除2分。

4、老師必需仔細參與政治學習，不遲到早退，有事辦好請假手續。仔細做好每學期5000字的'讀書筆記及心得，不做與政治學習無關的事。違反一次扣1分。

5、不得在全鄉統一實行的各類競賽活動中弄虛作假。違規者扣除師德考核1分。

6、工作推諉，不聽從安排（學校各處室、教研組等支配的工作必需聽從，有不同看法可以保留），違者一次扣1分。

7、工作失職，造成不良影響，危害學校聲譽，違者一次扣1分。

8、搞不正值之風，當眾頂撞領導，說別人閑談，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣1分（累計扣分）。

9、老師穿著儀表、舉止不文明者（如穿拖鞋、背心進入教室，隨地吐痰，講粗野話等）發覺一次扣0.5分。

10、嚴禁在工作期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。

小學績效工資考核制度10

為完善學校的績效考核制度，建立科學精確、多層次、多維度和便于操作的量化績效考核體系，健全人力資源管理體制，形成良性的激勵機制，保證公司的可持續發展，特制定本方法。

第一條目的

通過公允、合理的評價來確定老師日常工作標準，并以此作為對老師待遇調整和升職、降職、調職的依據。

其次條適用范圍

適用于小新星培訓學校全體老師。

第三條考核原則

1、考核人員在考核時，必需以客觀事實為依據，力求公允、公正，不得徇私。

2、績效考核以行為模式考核為導向，把績效考核作為提高校區形象和個人綜合素養的管理工具。

3、不應由于有達到目標的壓力而出現欺瞞和不誠懇的`行為。

第四條考核期

每月為一個考核期，即每月1-31日為一個考核期。以月考核成果為依據進行年度考評。

第五條考核方式

以記分方式進行考核，滿分為101分。

第六條考核指標

老師考核指標詳見附表—老師月度績效考核表；

第七條考核指標的權重

考核指標總分為101分，各項指標權重由校部每年制訂一次。并公布考核結果。

第八條考核依據

考核主要依據以下內容：

1、工作行為

2、工作看法

3、工作實力第九條考核程序

1）每月7日前，校長將上月的對老師的績效考核狀況即《老師月度績效考核表》公布。

2）考核總分按比例計算，教務長評分占總分50%，老師測評占總分30%，分管領導評分占

總分20%，以此標準計算該項評分總分。例如：某項總分7分，校區教務長打5分，總校長打3分，最終該項得分（5x70%+3x30%）=4.2分

3）前臺依據績效考核表統計總分數，并在每月20日前通報最終考核結果。

4）校長對人事行政部的統計狀況不定期進行檢查和監督。

第十條嘉獎與懲處

1、本績效考核附帶績效工資，以（負50元——200元）為區間范圍，在每月工資中體現。

2、課堂教學部分為本制度核心內容，要求必需達到25分（該項總分35分）為及格，低于25分均為不及格。

3、總分80分以下（不含80分）為不及格，處以50元罰款；

4、總分80-90分（其中課堂教學25分以上）為及格，嘉獎50元；

5、總分90-101分（其中課堂教學25分以上）以上為良好，嘉獎績效工資101元；

6、滿分101分，嘉獎績效工資200元。

7、分數必需達90分以上取排名前1-3名，分別賜予50元、40元、30元的嘉獎。

第十二條其他

1、本方法由本中心負責說明。

2、本方法自公布之日起執行。

小學績效工資考核制度11

1、凡在今后的工作中，除正常的教化教學工作外，學校支配的其他工作，上級部門支配的其他工作，在規定時間內未完成上交（上報）材料的、遲交或晚交的，發覺一次扣款101元，以此累計。

2、在上級有關部門組織開展的`教化教學活動中，通過個人努力獲得獎項的，學校將予以嘉獎，獎項說明如下：

3、學校常規性工作未按要求完成的，干脆按相關制度規定扣款。

4、臨時性工作支配未按要求完成的，第一次教職工大會點名指責，其次次按規定給與經濟懲罰101元。

5、學校重大工作任務或接受上級部門檢查時，臨時性支配的工作未完成或未按要求完成的，初教職工大會點名指責外，賜予經濟懲罰200元，次扣款的50%用于加班或彌補完成此項工作的人員。

6、未備課或未按要求完成超周備課的老師，將予以停課，每月只發300元生活費，其余工資用于聘請老師和嘉獎教學工作中表現突出的人員。

7、在學期末參與上級教化部門組織的全市雙語抽考中班級成果第一，將予以任課老師300元嘉獎，若班級成果在學校抽考的年級中排名第一，將予以任課老師200元嘉獎，若所帶