小學工作計劃范文匯編9篇小學工作安排篇1

一、指導思想：

結合區教委教化教學工作要求，以提要教化教學質量為目標，圍繞“每天進步一點點”，深化推動課程改革，強化教學探討的服務意識、有效意識、質量意識，以課堂教學為中心，精細規范教學過程的基本環節，引領老師走“輕負擔，高效益”教學之路，深化教化教學改革，接著穩步提升我校的教學質量。

二、主要工作：

1、正確把握新課改前行方向，引領老師精確理解新課標，促進素養教化的有效推動。

推動素養教化，深化課程改革要引領老師精確把握新課程標準，理解內化新課程標準，從學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學學問體系，守住“雙基”底線，活化教學方法，讓老師和課堂富有內涵。

要立足于日常課堂教學，立足于教學同步的常規教研，把教研活動置于真實的教學語言、真實的學習表現、真實的教學情境、真實的課堂基礎上，把教研貫穿在老師教學設計、教學實施和教學反思的全過程。讓老師在真實的教學活動中“解決問題”，使教學過程成為行動探討的過程，將新課程理念體現為課堂教學的“常態”，促進素養教化有效推動。

2、完善校本教研制度，優化老師教學行為，增加教研工作整體實效。

各學科要嚴格根據學科課程標準組織教學教研，不隨意增加難度和降低要求，課時支配和課程評價要符合課程標準的要求。學校引領老師在學習好、理解好、把握好新課標的基礎上，變更單一的僅僅基于課程標準的教研模式，要依據質量監測中反映出的老師教學中存在問題，盡快建立基于教學質量達成的教研模式，把教研工作的重心轉移到幫助老師反思教學行為的有效性，指導老師改進教化教學工作。

新課改的目的在于促進學生、老師和學校的'共同發展。校本教研活動要讓不同年齡、不同水準的全體老師在寬松、和諧、安逸的教研氛圍中獲得相應層次的提高和發展。教研活動要關注到不同年齡段老師的發展，優化全體老師的教學行為，幫助她們不斷提升。

3、加強教學過程管理，精細規范基本環節，提高教學的有效性。

要引導學校重視對教學基本環節的管理，指導老師從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培育學生學習愛好和學會學習的實力，引領老師努力走“輕負擔、高效益”教學之路。

要切實提高老師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標三個層面整體把握學科目標，從學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個維度全面把握教學目標。教學設計要從學生的學習基礎動身，注意接受式學習和體驗（探究）式學習的有機結合。

課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，仔細處理好教、學、練三者的關系。教學上強調教學互動，要真正體現老師的主導作用和學生的主體作用，要重視學生情感看法和價值觀的培育，要激勵學生大膽創新，培育學生的探究精神和科學看法。老師要細心布置作業，加強針對性，體現敏捷性，作業批改要做到仔細、剛好、正確。

4、以科研為先導，讓老師在課題探討中飛躍

教研及科研。通過參加式教研活動，使老師真正進入教研主體的角色。接著深化學校教科研工作，保持學校主題特色。有安排、有目的地抓好常規的科研活動。扎實開展各個課題活動。例如《讀寫融合，推動學校特色文化建設的探討》、《比較閱讀課題組的實踐探討》等，各科組接著結合本校實際狀況，大力提高課題探討的深度，如聽評課活動、教學設計、課后反思、專題探討、論文撰寫等形式。經過問題診斷、細微環節分析、深度探討和行動安排的修改等環節，讓他們在實踐中增長才能，進一步激發工作的熱忱，不斷提高課堂教學質量。通過實實在在的研討真正為提高教學實效性服務。

5、以活動促提高，讓老師在參加中發展

老師發展主要依靠于學校，依靠于老師自身。各學校要主動引導老師加強自身教學基本功的訓練，利用一切時間和機會幫助老師提高自身的文化業務素養，從本校實際動身，從教學的最基本的要求練起，訂出切實可行的老師發展安排。讓同伴互助，引師徒結對，使之成為常態化活動。常常組織老師開展豐富多彩的活動，如綜合素養競賽、說課上課競賽等多種形式的教學活動，給老師一個展示自我的平臺，讓老師在橫縱向比較中，在指責與自我指責中不斷提高自己的專業技能，以展示學校校本培訓的效果。以“其次屆優秀課堂教學設計評比活動”為契機，組織工作5年以下青年老師主動參加，發覺優秀老師新人。有效地促進全體老師的專業成長。

三、其他工作：

1、做好六年級教學質量檢測總結和非統閱年級期末檢測數據統計及區級數據發布工作，總結閱歷，反思問題，進一步幫助老師們了解熟識網絡閱卷工作。

2、仔細落實《豐臺區小學教學質量監控的看法》，重點完成五年級語文、數學、英語教學質量測試工作，組織好命題、網閱、分析等項工作，探究綜合學科素養測試的有效方法（綜合學科包括：品德與社會、科學、信息技術、體育、美術、音樂、國學等）。

3、全體老師要做好區教研室教學視導的迎檢工作。為保證此項工作的順當完成，全部任課老師要高度重視，提前動手，做好聽課打算。時間初定3月21日。

4、做好六年級畢業舉薦和一年級招生工作

5、主動開展“國學課堂”教學研討活動。提倡“特點成就老師，特色成就學校”的發展理念，接著發覺、總結、宣揚在學科教學工作中做出突出的班級和老師。

四、詳細工作支配：

二月份：

1、各學科制定教學、教研活動安排、教學進度

2、教學常規期初檢查（進修記錄、假期備課等）

3、制定本年級“國學誦讀活動達標安排”

4、任課老師建立自己的學困生檔案

5、學校聽推門課

6、各科組開展教研活動

7、教學常規檢查

8、工作三年以內新老師教學隨筆（每月兩篇）

9、組織工作5年以下青年老師“其次屆優秀課堂教學設計評比活動”

三月份：

1、建立老師個人業務檔案袋

2、老師培訓、集體教研

3、黨員老師獻優課

4、師徒聽評課活動

5、教學常規檢查、抽測年級月考

6、完成教研室的教學視導工作

7、上交“國學課堂教學設計”

四月份：

1、實行“教學溝通活動周”活動

2、老師培訓學習

3、各教研組推優課

4、教學常規期中檢查

6、期中考查，進行學科質量分析

7、家長會

8、教學常規檢查、抽測年級月考

9、上交“國學課堂教學設計”

五月份：

1、老師培訓學習

2、“導師帶教”青年老師獻課活動

3、老師讀書會

4、青年老師教學技能基本功大賽

5、國學課堂展示活動

6、年級畢業考查、一年級招生

7、學常規檢查、抽測年級月考

8、上交“國學課堂教學設計”

六月份：

1、青年老師教學技能基本功大賽

2、語文、數學、英語單項驗收

3、非統考學科考評

4、期末復習安排、進度、相關資料

5、上交班級、年級“國學誦讀活動達標總結”

6、上交各類教學資料、教學總結

7、六年級畢業考查舉薦及一年級招生工作

七月份：

1、期末考查

2、期末評優活動

小學工作安排篇2

一、指導思想：

仔細學習貫徹學校工作要點，在校教育處工作安排的指導下，接著加強數學課堂教學的改革，加強對新教材、新課程的了解和探究，課堂內提高40分鐘的教學效率，把課堂還給孩子們，促進小組合作溝通學習，切實做到減負增效，促進數學教學質量的提高，全面提高我組的教研工作水平。

二、工作目標

1、加強教研組建設，加強教研組的合作精神，增加教研組的凝合力。

2、把課題探討工作貫徹究竟。結合教研組課題，定期組織研討活動。激勵老師主動撰寫教學案例、、論文及成果，提高教研實力。

3、仔細做好每單元的考試工作，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發展負責。

4、加強集體備課。組織老師仔細鉆研教材，引導學生主動思索、主動與同伴合作、主動與他人溝通，增加學生運用數學學問解決簡潔實際問題的實力與信念，同時意識到自已在集體活動中的`作用。

5、加強培優補差力度，加強口算常規訓練。

三、詳細措施：

1、仔細做好期中、期末的質量分析，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施，以達到促進教學質量提高的目的。

2、每節課后依據課堂教學中的感受寫好隨筆。

3、組織好集體備課，取長補短，集思廣益。

6、重視探討課活動，相互學習，共同提高。

7、做好培優補差工作。

8、借助老師個人博客學習溝通。

四、工作支配

3月份：

1、制定教研工作安排，分年級制訂教學安排

2、制定作業建設規劃，

3、學習課程標準，小組合作學習溝通研討

4、集體備課，基于標準的教學設計

4月份：

1、診斷性聽評課

2、關切后進生，通過結對子幫助他們進步

3、組內作業展評

5月份：

1、適當進行復習，支配期中教學質量評估

2、校本教研推動

3、撰寫課題案例、個案

4、口算競賽

6月份：

1、驗收寫好課題論文、成果。

2、組織總復習動員會，做好期末復習考試工作

3、對本學期工作進行反省、總結

面對新課程的進一步深化，教學改革帶來了更多的須要我們思索和解決的問題。我們將不斷學習教化教學理論，反思自己的教學行為，駕馭先進的教學本事，努力提高課堂教學效率和教學質量。

小學工作安排篇3

一、指導思想

本學年我校以遵循教化局"抓質量，保平安，強素養，樹形象"的總體思路為指導，以市教科所和學校工作目標為導向，以扎實的教研與管理工作為基礎，以解決教化教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結合為生長點，以課堂教學為切入點，用"學校教化網、試驗小學教科研博客"做園地，用課題探討作指引，加強課堂教學改革的探討，努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系，以探討促改革，為學校發展和老師專業成長營造良好氛圍。促使教化科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，全面深化教化科研工作。

二、總體思路

20xx年我校教化科研工作的總體思路：完善試驗小學網站、試驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行。充分發揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能。做好小課題探討、?？对囼炐W教科研》的編印、規劃課題探討、教化科研成果評比，實現出成果、出人才、出成果的教科研工作目標。

三、主要措施

1、加強科研骨干隊伍建設，健全教化科研專項工作制度

充分調動課題主持人、教化科研骨干老師的示范帶動作用，充分發揮專兼職探討員的引領、指導作用，充分發揮教育處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校教化科研工作不斷深化。不斷完善《試驗小學課題探討管理制度》、《試驗小學課題探討實施程序》、《試驗小學課題探討成果嘉獎制度》。嚴格執行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題探討專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。根據市教科所下發的《關于完善和規范教化科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出詳細規定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規范我校教化科研工作。完善并實施學校課題探討嘉獎方法，以愛護廣闊老師參與課題探討和主動性。

完善如下的教科研管理網絡："高效課堂探討中心──教科室──學科組──老師"與"高效課堂探討中心──教育處──年級組──老師"兩線并行的四級教研、科研工作管理網絡，使我校擁有一支能領導教化科研、管理教化科研、從事教化科研的隊伍。

首先，加大課題探討和發表、獲獎論文的嘉獎力度。

其次，圍繞"高效課堂"這個主題，本學年實行一次校級優質課評比、優質教學設計評比、一次老師基本功競賽、一次論文評比，促使老師不斷加強教化科研的探討，以此來指導自己的教化實踐，提高自己的教化教學實力。

第三，學年度評比出一批教科研先進個人、先進課題組，并賜予物質嘉獎和精神上的激勵。

2、開展業務學習，提升老師專業發展

以課改為龍頭，加強學習，轉變觀念，努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系，為促進學生的全面發展和終身發展以及老師的.專業發展奠定基礎。以老師培訓為保證，加強溝通，相互學習，努力提高我校老師隊伍的整體水平，為學校教科研質量再上個新臺階打下堅實的基礎。

（1）督促老師開展業務學習。

本學年的老師業務學習要圍繞課題探討這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規章制度，努力提高科研實力，在課題探討的實施過程中知道采納哪些探討方法，解決什么問題，對探討成果運用何種方式展示出來等等。本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體老師的科研意識。要求每位老師學年初制訂個人業務學習安排、讀書安排，激勵老師寫摘錄卡、隨筆，并納入學年教科研考核之中，調動廣闊老師的學習主動性。

（2）加強溝通，相互學習，共同提高。

本學年我們將接著組織試驗小學每人一節優質課活動，定期實行骨干老師、學科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教化教學閱歷溝通會，以先進的教學理念引領，讓優質的教學課型帶路在課題組探討的基礎上，集中全組的才智，體現課題的思想，促進課題組全體成員的成長。

3、大力開展課題探討，主動推廣優秀探討成果

仔細指導好學校山東省和德州市級課題，特殊是禹城市級小課題的探討工作，促進各課題組博客良好運行，剛好積累探討資料和探討心得。召開課題研討專題會議，溝通探討閱歷，做好中期總結，明確深化方向，確保課題探討扎扎實實地往前推動。

接著做好20xx年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題探討理論、中期探討檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導，剛好總結、提升本校典型教化科研閱歷，剛好總結和推廣優秀探討成果和先進教改閱歷。

以課題探討博客為依托，強化"課題探討"的規范化、過程化、網絡化管理，豐厚老師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發揮"科研先導"作用，為推動學校教化現代化和教化教學改革作出貢獻。

（1）指導選題。

要求課題主持人樹立"問題即課題，行動即探討、解決即成果"的觀念，小課題為解決教化教學中的問題而探討，為學校發展決策服務，為老師個人成長何提升學校品嘗服務。

（2）強化引領。

加強培訓和指導，堅持專家引領相結合，對課題方案設計、課題探討理論、中期探討檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。

（3）優化服務。

一是課題探討學問的指導服務。通過講座、培訓等方式向老師傳授課題探討學問。

二是指導老師利用課題博客進行溝通研討，對課題探討人員參加網絡互動提出了明確要求，努力營造網上課題探討氛圍。

三是周密策劃主題探討活動，召開"課題探討主持人培訓班"，組織探討人員到其它省、市進行實地學習考察，主動開展溝通研討活動。

4、探究校本課題探討

校本課題探討屬于教化科研的范疇，無論在整體設計上，還是詳細實施上，都比一般的校本探討要規范和有效得多。在這方面，本學期我校要做一些探究，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進一步推動高效課堂建設。

5、做好禹城市教科所和學校領導支配的其它工作。

四、詳細支配

1、元月

總結上學年工作，制定新學年教化科研工作安排，提高教化科研工作責隨意識、明確探討方向、提高科研實力、創建優秀閱歷。

2、x月

召開各級課題主持人、探討成員會議，通報20xx年課題探討的狀況、課題探討博客運行狀況。明確各級課題探討的進程、狀態，制定各級課題探討的時辰表。

3、x月

編輯印發《試驗小學教科研》20xx年第1期。召開"課題主持人座談研討會"，總結溝通簇新閱歷。

4、x月

組織每人一節優質課，教學設計評比，開展優秀教化科研成果評比活動。

5、x月

完善《試驗小學小課題探討管理方法》，進一步規范小課題探討工作。爭創"禹城市教化科研重點探討基地。"

6、x月

自查"德州市教化科研xx規劃20xx年課題"過程資料積累狀況。修訂完善各項教化科研專項制度。

7、x月

召開校本課題探討培訓會議，進一步推動高效課堂建設。迎接教化科研工作學年檢查。

8、x月

和教育處一起，做好禹城市名老師和禹城百名優秀老師評比工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。

9、x月

評比優秀小課題探討成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。

10、x月

（行政主管年終個人工作總結及小結）召開新一輪小課題探討開題及培訓會。

11、十x月

開展優秀小課題評比，教化科研工作先進級部、先進個人評比活動。

12、十x月

指導到期的"德州市課題"主持人，整合結題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結題鑒定。

小學工作安排篇4

一、指導思想：

遵循教化教學規律和中學生成長規律，堅持以人為本，以科研為先導，仔細落實新《義務教化法》、《江蘇省中小學管理規范》、《規范中小學辦學行為、深化實施素養教化的看法》。以連云港市“課程實施發展年”及灌南縣“全優工程”活動為契機，力促老師專業成長，深化課堂教學改革，減輕學生學習負擔，加強校內文化建設，全面落實學生良好習慣養成教化和“全優課堂”活動，努力提高教化教學質量，實現學校的和諧科學發展，從而推動學校辦學品位的再提升。

二、工作思路：

1、在實現科學發展上下功夫。更新發展觀念，創新發展模式，提高發展質量。

2、堅持以人為本理念，在實現和諧發展上下功夫。關注老師、學生的成長，促進學校的和諧發展。

3、堅持與時俱進、開拓創新，在實現領先發展上下功夫。以實踐為基礎，以科研為先導，緊抓學生的思想道德和習慣養成教化、“全優工程”等中心工作，強化教學常規管理，尋求突破，實現領先發展，推動整體工作水平和質量的進一步提升。

三、工作目標：

教學目標：

2、大力實施課堂教學全優工程，主動開展振興閱讀行動，優課率達40%以上。

3、加強老師校本培訓，精讀《給老師的建議》等4本教化書籍。

4、主動開展“課程實施發展年”活動，促進教學質量全面提升。

管理目標：

1、仔細貫徹省《中小學管理規范》，無違規行為。

2、加強校內平安工作管理，建設平安校內。

3、學習落實省《規范中小學辦學行為、深化實施素養教化的看法》。

4、重視校內文化建設。

創建工作：

1、創建課外閱讀特色。

2、創建市一星級心理詢問室。

3、創建市合格教科室。

4、創建縣星級平安校內。

5、創建合格保健室。

6、創建合格檔案室。

四、工作措施：

（一）創新學校管理機制

1、完善干部隊伍管理制度，提高班子成員的責隨意識、目標達成意識，建立自我約束和目標管理機制，提高學校制度執行力、規劃落實力及目標達成度。提倡“管理者成為工作的合作者”，強化干部隊伍“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創新、情操高尚”的“五做到”工作要求。體現“專心視察、耐性指導、誠意溝通”的“三心”工作特點，提升為教化教學服務的工作品質。

2、開拓有效途徑，通過家長學校委員會，增加家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內外的看法和建議，挖掘一切可利用的教化資源，形成合力辦好學校。

3、加強民主管理和民主監督，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，吸納社會群眾的看法和建議，增加學校辦學實力。

4、完善老師評價考核模式。堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發展”的評價原則評價學生評價老師。結合上級關于老師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為嘉獎的重要依據。

（二）加強師資隊伍建設

1、以學習貫徹《中小學老師職業道德規范》為主線，創新師德建設的方式方法，在老師隊伍建設中做到師德教化與老師心理健康教化有機融合，提升老師師德及心理健康水平。

2、開展多種形式的師德建設活動，做好老師教化論壇、讀書論壇、老師禮儀等活動，調動老師的主動性，發揮老師的創建力，為老師自身的'和諧發展搭建舞臺，供應機會。凝練提升老師魅力與形象建設，總結出有特色的老師文化，為學校文化建設作出應有的貢獻。

3、通過建立“集中培訓、專題培訓、研討溝通”的立體培訓機制、老師利用網絡進行教化敘事、教學案例、讀書體會溝通、“青藍工程”等形式，加強對青年老師進行系統培育，使5——7名青年老師成長為名老師、優秀老師、骨干老師。制定老師外出培訓匯報溝通制度，完善老師獎懲制度及年級組、教研組、班主任考核細則。

4、加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，引導班主任樹立正確的教化觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的實力。

小學工作安排篇5

一、指導思想：

本學期，在教委辦教科研組及上級教化主管部門的領導下，以《國家中長期教化改革和發展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學教科研工作會會議精神為指針，接著深化教學與管理改革，創新教科研方式，提高教科研工作實效，以進一步深化素養教化、提高教化教學質量為宗旨，努力發揮教研組“探討、指導、服務、引領”的職能，推動我校教科研工作均衡、持續、協調、健康發展。

二、工作目標：

1、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使老師真正面對全體學生，全面提升學科教學質量。

2、加強教學流程管理，加強管理，使教學管理趨于更規范、科學、有效，不斷規范老師的教學行為。

3、規范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進老師“教”和“研”實力的提高。

4、強化老師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高老師的教學實力。

5、拓展學校辦學特色的內涵，著力開發落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。

三、工作重點和措施：

（一）教學常規：常抓不懈、追求細微環節

為更好地開展基礎教化課程改革試驗，要堅持以人為本，進一步規范教學行為，實現教科研常規管理的科學化、規范化、精細化、實效性，同時也要敢于突破創新，以超前的思路適應新時期教化的發展，促進老師成長，切實提高教學效益，推動學校全面、協調、可持續發展。

1、重新審定課程設置。

期初，學校依據《福建省義務教化課程實施安排（試行）》（閩教基20xx年15號）附件3重新審定課程安排，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合實踐活動”，不以“藝術”代替“美術、音樂”，并且嚴格執行科學、體育、音樂、美術、綜合實踐等課程的課時規定，確保英語、信息技術開設開足課時，確保每兩周開設一節平安教化課。要仔細落實《教化部關于中小學開展書法教化的看法》（教基二〔20xx〕4號）精神，確保每年級每周開設一節書法課，把書法教化落到實處，努力提高學校書法課的質量。

2、大力開展老師相互聽課活動，每個老師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管負責人匯總點評制度，養成聽完課馬上查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

3、加強畢業班學生心理素養教化，激發學生的學習愛好，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班老師研討會，重基礎、強實力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質量考核中取得輝煌成果。

4、抓好學困生輔導。明確對象，制定安排，幫助他們彌補缺陷，克服困難。老師要有愛心、熱心、耐性，始終對學生充溢信念，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信念。

5、抓好“常態賽事”。以作文、經典誦讀、數學、寫字、美術、書法等學科競賽為依托，加大對特長生的培育力度，要求老師加強方法策略的指導，重在培育學生學習愛好，發展學生良好的思維品質。

（二）校本教研：優化組合、研學一體

1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規范、細致地開展教研、教學管理，將管理深化到各學科教研組，規范操作程序，提高教研質量。

2、特殊要強調教研組長的工作職責：要全面了解、協調本學科教研組老師的教學工作狀況；對組內老師的教學狀況能作出客觀、公正的評價；對存在的.問題要主動地實行有效措施予以解決；對組內老師按時上交上傳的各種材料仔細審核，統一收齊后上交教育處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理實力。

3、加強與龍林“小片區”的合作，以課題為紐帶，充分調動老老師的主觀能動性，發揮帶頭作用，激勵黨員、青年老師，主動地投入到課題探討中去，進行有效的探討，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。

4、加強研討課活動的管理：說課、上課、評課，聽課老師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發覺一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。每一步都應仔細組織開展，教育處分管人員加強對整個活動的檢查考核。

5、學期結束將依據日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規考核等方面進行綜合考評。

（三）課程建設：夯實基礎、減負增效

語文教學：語文學習是一種閱歷的積累，要重視閱讀與習作訓練，接著以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動，主動營造書香校內，進一步深化語文課堂教學探討，突出語文學科的人文性，培育學生良好的語文素養，促進學生的發展。

數學教學：數學教學應重視從學生的生活閱歷和已有學問中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培育學生的估算意識和初步的估算實力，重點做好學生數學思維實力、作業創編實力的訓練。

英語教學：著力將小學生必要的語言基礎學問落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量。另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言學問和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語溝通無障礙，培育學生學習英語的愛好。

其它學科：在嚴格執行課時安排的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教化特色項目，以每周星期五愛好小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培育學生的特性，讓學生在活動中提高實力。

（四）老師培育：立足平臺、超更加展

1、接著加強對新老師的指導培育。教育處組織有關負責人每月跟蹤聽新老師的課，加強對新老師備課和作業布置批改的檢查和指導，加強對薄弱老師的個別指導。

2、多方面創建條件為老師供應學習和培訓的機會，充分發揮我校閱歷豐富的老老師和骨干老師的優勢，對青年老師的培育，通過老師講壇、團隊學習、校際溝通、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年老師快速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

3、以課題培訓和探討為契機，以點帶面，整體提升老師的探討實力和教學水平。本學期將接著以語文組中、高年段的老師依據教研組確定的主課題《鏈接文本，找尋練筆的切入點教學探討》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學中加強朗讀訓練的探討》和數學組以《在課堂教學中情境創設的有效性》為主題綻開教研活動，探討有效、好玩、高效的教學課堂。

（五）檢測考評：務實創新、追求質量

1、完善教育處的各項規章制度，并在此基礎上修改完善教育處績效工資考核細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

2、加強質量調研的過程管理，教育處將定期對高年級進行全面質量測試、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組依據進度支配，剛好進行單元檢測，并仔細總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次測試結束，老師仔細完成教學質量分析，教育處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規范化。

二月份：

1、制定教科工作安排，完成學科教研安排。

2、期初教學常規工作檢查反饋、跟蹤。

3、開展新老師素養匯報課。

4、參與小片區教研。

三月份：

1、開展公開課教學。

2、開展小課題探討專題培訓。

3、組織漢字聽寫競賽和“規范漢字”書寫競賽。

4、陳埭鎮小學“生本歡樂課堂”評比活動。（品生（社）；綜合實踐活動：說課評比；）

5、陳埭鎮小學品德與生活（社會）優秀教學設計的評比活動。（選拔賽）

6、參與陳埭鎮小學生美術、書法現場競賽。（選拔賽）

7、參與江頭中心小學、聚書小學紫峰中心小學、涵埭小學教學開放日活動。

8、開展“同一本書”共讀活動。（四年級）

四月份：

1、期中教學常規檢查反饋、跟蹤。

2、教學質量分析，明確后半學期的目標。

3、高登小學教學開放日活動。（第十二周）

4、組織一年級全員參與漢字拼讀競賽、二年級全員參與查字典競賽，中年段全員參與現場作文，高年段（隨機抽取10）競賽電子作文競賽（電腦錄入）及數學學問競賽。

5、開展公開課教學。

6、參與陳埭鎮20xx年三年級作文競賽。

7、參與陳埭鎮“規范漢字”書寫大賽。（時間暫定，選拔賽）

8、參與陳埭鎮漢字聽寫大賽。（時間暫定，選拔賽）

9、晉江市小學“教壇新秀”評比活動。

10、陳埭鎮小學教學常規檢查。

11、參與泉州市小學語文傅結龍名師工作室送教到校系列研討活動。（活動時間一天花廳口小學）

12、參與小片區教研：龍林中心小學的省“十二五”規劃課題階段研討活動。

五月份：

1、檢查學生作業本和老師教案。

2、組織全校性參與“經典誦讀”學問競賽。

3、參與陳埭鎮20xx年六年級電子作文競賽（電腦錄入）。

4、參與陳埭鎮小學“生本歡樂課堂”評比活動。（語文習作）

5、參與陳埭鎮綜合實踐活動主題活動成果評比。（選拔賽）

6、參與陳埭鎮小學生二年級查字典競賽。

7、參與晉江市小學語文學科“關注文體落實語用”主題研討活動。

8、《晉江教研》刊物投稿，以自由投稿為主要形式，稿件以紙本一份（注明單位、姓名、個人聯系電話）寄至“晉江老師進修學校小學教研室”，同時發送電子郵件至

9、開展“同一本書”共讀成果展示活動。（四年級）

六月份：

1、檢查學生作業本和老師教案。

2、各年級制訂期末復習安排。

3、進行全面復習。

4、教研組學期工作總結。

5、小學畢業班質量檢測。（6月21日周六）

6、老師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。

7、小學1－5年級各學科學年質量檢測。（6月25日周三）

8、參與晉江市綜合實踐活動主題活動成果評比。

9、參與晉江市老師進修學校試驗?！敖炭婆嘁惑w”現場研討活動。

10、參與晉江市小學語文課堂教學論文評比活動。（陳埭習作）

七、八月份：

1、做好畢業生入學工作。

2、組織老師參與接著教化培訓。

3、組織老師新課程學科培訓。

4、擬定新學期教科研工作思路。

小學工作安排篇6

工作思路:以扎實常規為基礎，以教學評價改革為保障，以夯實教學探討和教化科研為切入點，全面深化基礎教化課程改革，減輕學生負擔，推動素養教化全面發展，全面提高教學質量.

一、工作措施

（一）以常規為本

1、期初在相關會議精神的指導下，結合我校實際，制定好教學工作安排。

2、修改我校六仔細檢查的相關表冊，落實一月一次的六仔細檢查工作。

3、堅持行政每周聽兩節課，老師聽一節課的制度，促進老師之間的相互溝通。

4、繃緊質量這根鉉，立足于課堂，做好市、縣級的各類檢查工作。

（二）以課堂評價為突破口

1、仔細組織老師學習《小學教學質量評價看法》和《小學教學工作評估方案》《中小學課堂教學質量評價表》，在此基礎上規范老師的教學行為，促進課堂教學效益的進一步提高。

2、組織老師學習“實力測試看法”，做好實力測試工作，促進學生基本實力的提升。

3、提倡老師對“課堂評價”進行探究，使我們的課堂更加人性。

（三）三力合一，促教研

1、本期仔細組織老師參與縣、片各級教研活動。

2、仔細做好“傾聽習慣的培育探討”和“教材解讀探討”為主題的教研活動。期初組織老師熟讀教材，分析教材，期中組織老師對運用過程中的`難點、疑點進行分析，尋求最佳的解決方法。

3、尋求團結學校的幫助，派老師去參與他們的教研活動，本期爭取有一次大的教研活動。

5、學習紅興小學的先進閱歷，本期組織一次大型的活動。

（四）同心同德，抓科研

1、仔細對待、做好縣上的各種課題探討。

2、我們學校是一個人力資源極度薄弱的學校，對于課題的探討缺少閱歷和方法，為此我們本期的科研工作以問題探討為主，意在摸索。

（五）其它工作

1、隨班就讀生工作

老師不得卑視“三殘”兒童，要在學習上賜予他們最大的幫助，使他們學有所獲。

老師要仔細備課，上課，仔細反思適合他們的教學方法。

2、循環教材運用工作

全部老師都要對此工作引起重視，仔細對待，做好本職工作。

3、減負工作

老師要有減負意識，要在日常工作中減輕學生負擔，落實“每天一小時體育熬煉”老師要努力為學生營造寬松和諧的氛圍學習，促進學生綜合素養的提高。

小學工作安排篇7

一、學生狀況分析

1、任教班級學生學科學習狀況(好、中、差)分析。

2、差生狀況分析(含差生名單，現狀和差因分析)(新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成)

二年級的小摯友活潑好動，對一切簇新事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經過一年的學習，學生對于學校的規章制度，小學生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌頌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現特別好。三個班的小摯友狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學問駕馭的不夠，但是仿照實力比較強，而且也能嫻熟駕馭。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小摯友還可以，20%的小摯友唱歌時，五音不全，仿照實力又比較差。其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

姓名性別差生緣由

崔鑫男智力差，上課紀律不好，不求上進。

熊亮男智力差，好動，對音樂課缺乏愛好。

蔡鑫敏男好動，上課紀律不好，不求上進。

儲彥女好動，智力差，所學內容接受不了。

二、教學目標

1、學問目標、實力目標和情意目標。

2、質量目標。

一、學問目標：

1、相識相識打擊樂器碰鈴和響板。“ⅹⅹ”和“ⅹⅹⅹⅹ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。

二、實力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態和呼吸方法歌頌。自然圓潤的發聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，相識一些樂器，初步學習演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起學生的愛好，培育學生合作進取的精神，培育學生對音樂的愛好。

4、通過聲音創編的活動，激發學生對創建的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。

三、情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教化中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有志向，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

四、質量目標：

基本上能駕馭教材規定的簡潔的音樂技能，駕馭相識簡潔的樂譜的實力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創建和音樂與之相關的文化內容，發展學生創建性思維實力及提高學生的人文素養。

三、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

3、教學重點、難點分析。

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創建音樂以及學習和音樂文化的廣袤天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。觀賞：觀賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：相識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂創建力和協作實力。律動：要求學生協作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育學生的音樂感知力。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教化是基礎教化的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創新精神和實踐實力，提高文化素養與審美實力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不行替代的`作用。

3、教學重點、難點分析。教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美實力，發展創建思維。教學難點：審美情操的培育，實踐實力的培育，培育學生的創建精神和合作精神的實力。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

1、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統一備課格式，仔細寫好教學詳案。

2、仔細執行課時安排，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前打算。

4、仔細根據教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給學生自我表現和發問的機會。

5、依據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培育學生的學習愛好。

6、依據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生愛好，提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，為培育學生的愛好，提高活動實力，且協作學校社會的中心工作，豐富校內生活，本學期打算成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優補差的途徑：、通過課堂教學。、通過課外藝術活動。

9、方法：示范：老師示范、學生仿照。激勵、表揚法：通過激勵表揚大體高學生的學習愛好。因材施教法：針對不同學生實行不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

五、教科研課題探討

1、課題名稱怎樣教孩子學唱歌

2、與課題相關的理論學習內容1、學習《江蘇教化》、《福建教化》等雜志。2、《音樂教化心理學》3、有關音樂方面的各種資料。4、《課堂教學模式選擇》

3、操作措施1、利用課堂時間供應學生練習、自我表現的機會，激發學生愛好。2、針對學生實情，進行教授的同時，留意個別學生的潛在因素，發揮學生特長，提高總體水平。3、依據愛好特長參與愛好小組、合唱隊。

4、活動支配利用課余時間支配：文藝錄象老師輔導5次學校文娛演出1協作班主任主題班會1次

5、成果顯示班隊活動

六、教學進度表

周次教學內容教學探討活動

章(或課)、節內容及課時作文、試驗、勞技操作內容及課時

1《媽媽，老師》

2

36課時

4《我愿住在童話里》

5

6

76課時

8《月兒彎彎》

9

106課時

11《歡樂的嬉戲》

12

136課時

14《動畫城》

15

166課時

17《下雪啦》

186課時

19復習考試

小學工作安排篇8

以學校德育教化的思路為指導，結合一年級學生特性特點，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教化方針，全面實施素養教化。努力提高教化質量，培育德、智、體、美、勞全面發展，依據本班的實際，特擬定班主任工作安排：

一、學生基本狀況分析

1學生的基本狀況：本班共有學生17人，其中男生11人，女生6人，少數民族學生2人。

2、學生的學問現狀分析：大部學生上過學前班，有了肯定的基礎，但少數學生基礎較為薄弱，上課不能用心聽講。

3、品德紀律狀況：絕大部分年齡較大的幾位同學不能很好胡遵守紀律。

4、班干部狀況：班上有6個干部，組長4人，各班委在班上能起模范帶頭作用，成果優秀，團結同學。

二、本班的工作任務和工作重點

1、在班級中主動開展創新風，做主義的教化活動，開展豐富多彩的.活動；

2、培育學生自主，自動的精神，激發學生的學習主動性，樹立講文明，懂禮貌，勤奮好學的作風，爭當先進班集體。

3、搞好學生的平安教化工作。

4、每學期和家進步行1—2次會談。

5、老師要多次進行家訪，保持好老師和家長以及學生間的親密聯系。

6、做好后進生的輔導工作。

7、主動和學生交摯友。

三、指導思想和目標

1、培育學生自主學習的習慣；

2、激發學生對學習的主動性、主動性；

3、仔細備課、上課、批改作業和仔細鉆研教材；

4、嚴格要求自己，不斷提高自身的業務水平。

四、本學期詳細工作支配如下：

時間

工作內容

備注

三月份

1、做好學生入學鞏固工作

2、加強平安教化

四月份

1、組織開展教化教學活動

2、開展學生的課外活動

3、加強平安教化

五月份

1、組織開好班會

2、組織開班委會

3、做好家訪工作

4、加強平安教化

5、進行期中復習

六月份

1、加強平安教化

2、實行一次書寫競賽

3、單元復習

七月份

1、全面復習

2、