第八課美好集體有我在七年級道德與法治下冊（RJ）第1課時憧憬美好集體第三單元在集體中成長新課導入抱團考研，初試均過400分點擊圖片播放學習目標1.了解集體愿景的內涵和作用。2.體會美好集體的特征，激發建設美好集體的信念。3.掌握與他人合作的技巧，形成團隊合作能力。新課探究探究點一：共同的愿景共同的愿景哪些場景令你感動？你理想中的班集體是什么樣的？集體的愿景（內涵）愿心愿景景象愿景個人腦海中所向往的前景懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起。我們所有人的名字，化為了同一個符號——七年級（××）班。我們，是一個整體;我們，是不可分割的一織血脈。一切的不愉快都會隨風飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅?；蛟S現在的我們不夠聰明，不夠優秀，但我們堅信：有這樣一個積極和睦的團體，我們的青春會綻放絢麗的火光。三年后，我們一定會成為最耀眼的一群人。七（××）班班級愿景集體愿景的作用愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。探究點二：良好的氛圍美好集體是民主的，公正的。民主公正的集體的體現每個人可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；（行為與規則統一）每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。（公平是民主管理的價值目標）請你為班級提出幾條合理化的建議。思考：你的建議會給班級帶來哪些變化？美好集體是充滿關懷與友愛的。探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內向，很少與同學交流。平時大家很少關注他有的同學欺負他班委會商量如何幫助他小梁收到錢物和一封信如果你是小梁，面對不同同學的態度，你會有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學的做法？請你猜一猜：那封信里寫了什么？你認為還可以為小梁提供哪些幫助？美好集體是善于合作的。善于合作的集體的表現分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。

合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。合作策略擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。經常自我反思。美國短跑名將卡爾·劉易斯在第三屆世界田徑錦標賽中跑出了9秒86的世界男子百米新紀錄,不愧為世界“第一飛人”。當東京國立競技場六萬名觀眾為他興奮得發狂時,劉易斯卻噙著淚花與他的對手博爾特擁抱在一起。他對記者說,“如果沒有博爾特,沒有他的9.90秒,我也許不能跑得這樣快。正是他激勵了我。”劉易斯講了大實話：正是博爾特的9秒90，使劉易斯在前進的道路上擁有了趕超的目標，激發出自己最大的潛能，最終刷新了世界百米的歷史紀錄，取得了驕人的成績，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是競爭的力量。競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。競爭是集體前進的動力。1.為了考出好成績，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔進廁所。3.班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學發一瓶可樂，讓他們選自己。4.為了入團，故意講競爭對方的壞話。5.做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量。下面這些競爭可取嗎？為什么？課堂小結1.美好集體引領我們成長。下列對于美好集體理解不正確的是()A.在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養料B.在美好集體中，人人都能感受到集體的關愛C.在美好集體中，個人的個性完全被集體行動磨滅D.在美好集體中，每個人都有堅定的生活信念C隨堂演練2.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，美好集體（）①引領我們成長②是個人的依靠，是個人成長的園地③能凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念④保證每個成員都能走向成功A.①②B.①②③C.②④D.②③④B第八課美好集體有我在七年級道德與法治下冊第2課時我與集體共成長第三單元在集體中成長新課導入西游記片尾曲點擊圖片播放《西游記》里師徒四人算不算一個集體?他們的共同目標是什么?他們最終取得真經是誰的功勞?想一想學習目標1.理解在共建中盡責的原因，并學會在共建中盡責。2.理解在集體中承擔責任的原因，并且學會在集體中承擔責任。新課探究探究點一：在共建中盡責在集體建設的過程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？集體中的其他人也這么認為嗎？打掃衛生升國旗拔河比賽小小志愿者這一車貨物能被他們拉走嗎？不能，因為他們目標都不一致。集體的目標需要大家共同確定，讓它凝聚每個人的才華和智慧。活動一：說說我們的愿景問題：《我心中的班級》【總結歸納】在共建中盡責要求一：我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現?；顒佣赫f說我們的班委如果你是班主任你會怎么選舉班委？你認為應該怎樣當一個合格的班長？【總結歸納】在共建中盡責要求二：

我們共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者?；顒尤赫f說我們的規則

就本班學習、紀律，衛生，生活，體育，安全等某一個方面存在的問題，在兩分鐘之內制定可操作的班級制度，并匯報給大家，比一比哪個組說的最多最好。【總結歸納】在共建中盡責要求三：

民主制定規則是為了體現集體成員建設集體的意愿，自覺遵守規則是為了形成相對穩定的秩序?；顒铀模赫f說我們的氛圍問題：我們班具有的良好氛圍有哪些？在哪些方面還需要進行改進？【總結歸納】在共建中盡責要求四：共同創造良好的集體氛圍。探究點二：在擔當中成長集體的建設需要每個人的智慧和力量。做主人翁的感受：小組討論選擇一個你愿意與大家分享的集體，談談你對做主人翁的認識。做主人翁的義務:在集體中，我愿意：為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事物，無論大小都要認真對待，努力做好。小組討論你如何看待上述觀點？你認為七年級（3）班輸了比賽是丟了尊嚴還是贏得了尊嚴？勇于擔責我付出了：勇于擔責我獲得了：勇于擔責我學會了：勇于擔責我的班級：我承擔我無悔有了更好地發展時間，精力，誤解，甚至批評經驗，能力，他人的認可與尊重，贏得了信任，可以讓自己被賦予更大的責任……接納他人，理解和包容他人，學會了關愛他人，互相幫助，學會參與，學會擔當……更多教學資源微信jxzy888666彩虹之美在于七色光彩，班級之美在于獨特成員。課堂小結1.集體建設有賴于每個成員的()①自覺愿望②自主行動③自主建設④自我管理A.①②④ B.①③④ C.①②③D.①②③