第頁共頁中學班主任崗位職責模版一、崗位職責說明中學班主任是學校管理與教育工作中重要的一環，承擔著學生班級管理、家庭教育指導、協調學校與家庭關系、促進學生全面發展等多項職責。下面是中學班主任崗位職責的職責模板：二、職責模板1.學生班級管理(1)組織并召開班級會議，及時了解學生在學習、生活中的問題，解決學生的困難和矛盾。(2)管理班級日常事務，指導學生進行班級衛生、紀律、安全等工作，確保學生的學習環境安全與良好。(3)組織班級集體活動，促進同學們之間的交流，增強班級凝聚力。2.家庭教育指導(1)與學生家長保持密切聯系，了解學生家庭教育狀況，并進行適時溝通與指導。(2)解答家長關于孩子教育、學習等方面的問題，提供個別教育建議。(3)協助家長加強對孩子的監督與指導，促進孩子的健康成長。3.協調學校與家庭關系(1)及時向學校反饋學生和家長的問題與需求，協調解決矛盾和沖突。(2)組織家長會、家長講座等活動，促進學校與家庭的緊密聯系。(3)制定與家長的交流機制，定期與家長交流學生的學習情況與班級管理情況。4.促進學生全面發展(1)關注學生的身心健康狀況，及時發現和疏導學生的心理問題。(2)指導學生在學習、生活、興趣愛好等方面的發展，提供專業的指導和建議。(3)建立學生綜合素質評價體系，幫助學生全面發展。5.班級紀律管理(1)負責制定班級紀律規范，組織學生遵守班級規章制度。(2)管理班級考勤和紀律處分工作，對違紀學生進行必要的教育和處罰。(3)進行班級文明建設，引導學生形成良好的行為習慣和品德修養。6.學生日常教育管理(1)監督學生學習情況，督促學生按時完成作業和學習任務。(2)關注學生的學習進展，與教師合作，制定個別學生學習計劃。(3)組織學生參加各類學科競賽和課外活動，提高學生學習興趣和水平。7.教育教學研究(1)參與教育教學研究活動，不斷提高自身的教學能力與專業素養。(2)參加相關教研活動，與教師團隊進行教學交流與學習。8.班級績效考核(1)組織并參與班級工作考核，評估班級工作成效。(2)提出改進班級管理工作的建議與方案。三、崗位要求1.具備良好的師德師風，具有高度的責任心和事業心。2.具備較強的組織管理能力和解決問題的能力。3.具備較強的溝通與協調能力，能與學生、家長、同事有效溝通。4.具備較強的學科知識和教育教學能力，能有效指導學生學習。5.具備學生心理健康教育知識，能夠及時發現和疏導學生的心理問題。6.具備良好的團隊合作精神，善于與教師團隊合作與協調。7.具備較強的教育教學研究能力，能夠不斷提高自身的教學能力。上述崗位職責僅供參考，具體的崗位職責可根據實際工作情況和學校要求進行具體調整和細化。中學班主任崗位職責模版（二）中學班主任是承擔班級管理和生活教育工作的重要角色，其職責范圍較廣。以下是一個____字的中學班主任崗位職責范本：第一章引言班主任是學生成長過程中非常重要的一環，具有特殊的教育使命。中學班主任是承擔班級管理和生活教育工作的重要角色，為學生的全面發展提供有力的保障。班主任工作是一項需要耐心、細心和責任心的工作，對于學生的教育和成長起著至關重要的作用。本章將詳細介紹中學班主任的崗位職責和相關工作。第二章班主任的崗位職責2.1學生管理2.1.1班級管理班主任對班級內的學生進行全面管理，負責學生日常紀律和教育管理。包括學生考勤、值日制度的管理、班級教室衛生管理等。2.1.2學生情緒管理班主任要關注學生的情緒變化，及時了解學生的情感需求，并給予適當的關懷和引導。在學生遇到困難、挫折時，班主任要及時開展心理輔導，幫助學生解決問題。2.1.3患難與共班主任要與學生建立良好的師生關系，同學生一起度過美好和困難的時光。在學生面臨困難或困境時，班主任要及時伸出援手，給予幫助和支持。2.2生活教育2.2.1班級文化建設班主任要在班級內創設積極向上、和諧友好的班級文化氛圍。通過班級活動、班級會議等方式，培養學生的團隊意識和集體榮譽感。2.2.2生活習慣培養班主任要著重培養學生良好的生活習慣，包括人際交往、個人衛生、作息規律等方面。班主任要關注學生的飲食、作息和睡眠等生活習慣，幫助學生養成良好的生活習慣。2.2.3安全教育班主任要進行安全教育工作，包括交通安全、防火、防盜等方面。組織開展安全教育活動，提高學生的安全意識和防范能力。2.2.4性教育班主任要負責進行學生的性教育工作。組織開展性教育課程，提供相關知識和信息，幫助學生正確認識自己的身體和性別，健康發展。2.3學業發展指導2.3.1學習環境營造班主任要為學生創造良好的學習環境，包括教室的布置、教學設備的維護、學習資源的提供等。2.3.2學生學業指導班主任要關注學生的學習情況和學習需求，及時給予學業指導和輔導。包括制定學習計劃、提供學習方法和技巧、幫助學生解決學習中的困難等。2.3.3生涯規劃指導班主任要為學生提供生涯規劃指導。通過生涯規劃教育課程、生涯咨詢等方式，幫助學生了解個人興趣和優勢，制定個人的職業生涯規劃。2.3.4輔助升學指導班主任要負責學生的升學指導工作。提供大學和職業院校的招生信息，組織開展升學輔導活動，幫助學生解決升學中的問題和困惑。第三章班主任的工作方法3.1理論指導班主任要具備堅實的專業知識和教育理論支持，靈活運用教育理論指導自己的工作。不斷學習教育理論和教育管理知識，提高自己的專業素養。3.2個案輔導班主任要針對每個學生的實際情況，開展個案輔導。了解學生的特點和需求，給予個別指導和關懷，幫助學生解決個人困難和問題。3.3合作共建班主任要與學校、家長和其他教師建立良好的合作關系，共同為學生的發展提供支持和幫助。與家長保持密切聯系，及時了解學生在家庭中的情況，共同關注學生的成長。3.4自我反思班主任要反思自己的工作，不斷總結經驗，改進工作方法。及時反饋學生的意見和建議，調整自己的工作策略，提高工作效果。第四章班主任的能力素質要求4.1專業知識和能力班主任要具備教育理論和教育管理方面的專業知識和技能。包括學生心理健康教育、班級管理技巧、生涯規劃等方面的知識。4.2溝通和協調能力班主任要具備良好的溝通和協調能力，與學生、家長和其他教師之間建立良好的關系，解決溝通中的問題和沖突。4.3心理素質班主任要具備較高的心理素質，面對學生的各種問題和困難時，能夠保持冷靜和理智，正確引導和幫助學生。4.4解決問題的能力班主任要具備解決問題的能力，能夠分析問題的根源和原因，制定適當的解決方案，幫助學生解決各類問題。第五章班主任的評價與發展5.1班主任的評價學校要對班主任的工作進行定期評價和考核，了解班主任的工作成效和問題。通過學生、家長和其他教師的評價，全面了解班主任的工作態度和能力。5.2班主任的發展學校要為班主任提供學習和發展的機會，包括參加專業培訓、參與學術研究和教育實踐等。鼓勵班主任積極參與教育改革和教育科研，提高自己的綜合素質。第六章總結中學班主任是學生成長過程中非常重要的一環，承擔著學生管理和生活教育的重要任務。班主任的崗位職責涉及學生管理、生活教育和學業發展指導等方面。班主任要具備專業知識和能力，具備良好的溝通和協調能力，具備較高的心理素質和解決問題的能力。學校要對班主任的工作進行評價和發展，提供相應的培訓和學習機會。只有如此，班主任才能更好地履行自己的教育使命，為學生的全面發展提供有力的保障。中學班主任崗位職責模版（三）一、崗位概述中學班主任是學校教育教學工作中的重要崗位，主要負責管理和教育管理工作，是學校與學生、學生與家長之間的橋梁和紐帶。通過對學生的教育管理，促進學生成長成才，實現學校培養目標和教育目標。二、工作目標1.培養學生良好的學習習慣和品質，提高學生學習成績；2.培養學生良好的行為習慣和道德品質，培養學生健康、陽光、自信的心態；3.加強與家長的溝通和協作，共同促進學生的全面發展；4.組織和開展各項班級管理工作，營造良好的學習氛圍和班級文化。三、主要職責1.組織和管理班級日常工作，制定班級規章制度和工作計劃，并落實到位；2.關心、照顧和指導學生的學習和生活，關注學生的情緒和心理健康，并及時采取措施進行疏導和幫助；3.落實學校的各項教育教學政策，組織學生參與各種學科競賽和活動，提高學生的學習興趣和能力；4.組織和開展學生行為管理教育，加強學生的紀律意識和責任感；5.建立和完善班級信訪制度，及時受理和處理學生的訴求和信訪事項；6.積極參與家校溝通活動，與家長保持密切的聯系，及時與家長溝通學生的學習和成長情況；7.組織和開展各類班會、班級活動和文化建設，營造良好的學習氛圍和班集體精神。四、工作要求1.愛生如子，關注學生的發展和成長，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；2.具有較高的綜合素質和專業素養，熟悉教育教學工作的規律和要求；3.具有較強的組織和管理能力，能夠有效地組織和管理班級日常工作和活動；4.具有較強的溝通和協調能力，能夠與學生、家長和其他教職工建立良好的溝通和合作關系；5.具有較強的問題解決能力和應變能力，能夠及時處理各類突發事件和學生問題；6.具有較強的團隊意識和集體榮譽感，能夠積極引導學生形成良好的班級文化和集體氛圍。五、工作方法1.通過多種方式和途徑關心和指導學生，包括個別談心、班會、班級活動等；2.主動與家長溝通，定期開展家長會、家校聯系冊等，及時向家長反饋學生的學習和成長情況；3.加強班級管理，制定班級規章制度，落實班級管理責任，確保班級秩序良好；4.定期組織班主任會議，與其他教職工交流和分享經驗，共同提高自身的工作能力和管理水平；5.關注學生的學習情況和心理健康，及時與學科教師和心理老師進行溝通，采取有效的措施幫助學生；6.積極支持學校的各項活動和政策，引導學生參與各種學科競賽和社會實踐活動。六、總結中學班主任是一份很有責任和挑戰的工作，通過對學生的全面關懷和教育管理，能夠幫助學生健康成長，并為學生的未來發展打下良好的基礎。在工作中，我們要加強學習和提高自身素養，提高工作能力和管理水平，不斷完善工作方法和手段，不斷創新工作方式，全心全意為學生服務，為學校的發展做出積極的貢獻。中學班主任崗位職責模版（四）中學班主任是學校管理的重要崗位之一，主要負責學生的日常管理，幫助學生全面發展。以下是中學班主任的主要職責：1.班級管理：負責班級的日常管理工作，包括組織班級例會、班會、班級活動等，營造良好的班級氛圍。2.學生管理：負責學生的學習、生活管理工作，督促學生按時完成作業、參加各類活動，培養學生良好的學習習慣和行為規范。3.家長溝通：與學生家長進行積極有效的溝通，及時了解學生在家庭中的情況，與家長共同關注學生的成長和發展。4.學生成長指導：關注學生的成長發展，提供學業指導、學習方法指導、拓展學生的興趣愛好等，幫助學生全面發展。5.班級團隊建設：培養班委會成員的組織能力和協作能力，組織開展班級團隊建設活動，促進班級團隊凝聚力的提高。6.班級衛生管理：組織班級的衛生工作，包括班級衛生環境的整理、宣傳衛生知識