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第頁共頁小學生經典誦讀方案小學生是具有強烈好奇心和學習能力的年齡段，通過誦讀經典可以培養其語言表達能力、閱讀理解能力和審美意識。下面是一份小學生經典誦讀方案，幫助他們提高綜合素質。第一部分：童話故事1.《小紅帽》課程目標：培養孩子們的觀察力和想象力。課程內容：學生誦讀并分角色表演《小紅帽》，了解故事情節和不同角色的特點，思考故事背后的道德意義。2.《白雪公主》課程目標：培養孩子們的審美能力和同情心。課程內容：學生誦讀并分角色表演《白雪公主》，學習故事中的美麗形象和善良品質。3.《丑小鴨》課程目標：培養孩子們的自信心和包容心。課程內容：學生誦讀并分角色表演《丑小鴨》，學習故事中的勇氣和堅持不懈的精神。第二部分：經典詩歌1.《兒童游園會》課程目標：培養孩子們的語言表達能力和音韻感。課程內容：學生誦讀《兒童游園會》，學習詩歌的節奏和韻律，通過表演活動增強表達能力。2.《春曉》課程目標：培養孩子們的美感和感悟力。課程內容：學生誦讀《春曉》，學習詩歌中描繪的自然景色和思考詩人的感受與情緒。3.《靜夜思》課程目標：培養孩子們的想象力和寫作能力。課程內容：學生誦讀《靜夜思》，思考詩人在寂靜的夜晚中的思緒，并嘗試寫一首自己的小詩。第三部分：經典散文1.《小時了了》課程目標：培養孩子們的情感表達和思考能力。課程內容：學生誦讀《小時了了》，理解散文中對于逝去的時光的回憶和感悟，并用自己的話語表達對故鄉的思念。2.《理想》課程目標：培養孩子們的目標意識和奮斗精神。課程內容：學生誦讀《理想》，思考自己的理想是什么，如何通過努力實現自己的目標。3.《了不起的蓋茨比》課程目標：培養孩子們的價值觀和社會意識。課程內容：學生誦讀《了不起的蓋茨比》，思考人生和財富的關系，并探討成功的真諦。以上是一份小學生經典誦讀方案，其中包含了童話故事、經典詩歌和經典散文等多種文本形式。通過這些經典作品的誦讀和分

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