幼兒園大班科學教案《會懸空的紙盒娃娃》匯報人：2024-01-16REPORTING目錄課程介紹與目標教學內容與方法紙盒娃娃制作與懸空原理科學知識拓展與應用課堂互動與游戲環節課程評價與反饋PART01課程介紹與目標REPORTING本課程是幼兒園科學領域的一部分，旨在通過有趣的實驗和活動，培養孩子們的觀察力、思考力和動手能力。通過一個簡單而有趣的實驗——制作會懸空的紙盒娃娃，引導孩子們探索重心、平衡等物理現象。教案背景紙盒娃娃的懸空現象幼兒園科學教育讓孩子們了解重心和平衡的原理，掌握制作懸空紙盒娃娃的方法和技巧。知識與技能過程與方法情感態度與價值觀通過觀察、思考和動手實踐，培養孩子們的科學探究能力和解決問題的能力。激發孩子們對科學的興趣和好奇心，培養他們的創新意識和團隊協作精神。030201教學目標掌握制作懸空紙盒娃娃的方法和技巧；了解重心和平衡的原理。教學重點如何引導孩子們理解重心和平衡的原理；如何確保每個孩子都能成功制作出一個能懸空的紙盒娃娃。教學難點教學重點與難點PART02教學內容與方法REPORTING了解重心、平衡原理以及其在日常生活中的應用?？茖W知識學習制作紙盒娃娃，并通過實驗探究紙盒娃娃懸空現象。實驗技能培養對科學現象的好奇心和探究欲望，體驗科學實驗的樂趣。情感態度教學內容

教學方法與手段講解法通過教師講解，引導幼兒初步了解重心、平衡等科學原理。實驗法組織幼兒親手制作紙盒娃娃，并進行懸空實驗，觀察、記錄實驗現象。討論法引導幼兒圍繞實驗現象進行討論，深入理解科學原理。1.導入環節（5分鐘）通過故事、謎語或實物展示等方式，激發幼兒對紙盒娃娃懸空現象的興趣。2.知識講解（10分鐘）教學步驟與時間安排教師簡要講解重心、平衡等科學原理，幫助幼兒建立基本概念。3.實驗操作（20分鐘）教師示范制作紙盒娃娃的步驟和注意事項。教學步驟與時間安排幼兒分組進行制作，教師巡回指導，確保制作過程中的安全。完成制作后，幼兒進行懸空實驗，觀察并記錄實驗現象。4.討論與總結（10分鐘）教學步驟與時間安排教師引導幼兒圍繞實驗現象進行討論，深入理解重心、平衡等科學原理。5.延伸活動（5分鐘）幼兒分享自己的實驗結果和感受，教師進行總結和評價。教師提出拓展性問題，如“生活中還有哪些類似的現象？”，引導幼兒將所學知識與生活實際相聯系。教學步驟與時間安排PART03紙盒娃娃制作與懸空原理REPORTING剪出娃娃的四肢，用膠水粘貼在紙盒上。制作過程準備材料：廢舊紙盒、剪刀、膠水、彩筆等。在紙盒上畫出娃娃的五官和服飾，用彩筆涂上顏色。在紙盒頂部剪出一個小口，作為懸掛用。紙盒娃娃制作步驟0103020405平衡原理為了使紙盒娃娃懸空，需要在其下方放置一個支撐點，這個點可以是繩子、細線等。當支撐點位于娃娃重心下方時，娃娃就能保持平衡并懸空。重力原理所有物體都會受到地球引力的作用，即重力。懸空的紙盒娃娃也不例外，它受到的重力方向豎直向下。穩定性原理為了使紙盒娃娃更加穩定地懸空，可以適當調整支撐點的位置和角度，以及增加一些輔助裝置，如小重物或風扇等。懸空原理講解學生按照教師的示范和講解，自己動手制作紙盒娃娃，并在制作過程中加深對懸空原理的理解。制作環節學生將制作好的紙盒娃娃懸掛在教室中，觀察其懸空狀態，并嘗試調整支撐點的位置和角度，使娃娃更加穩定地懸空。懸掛體驗學生之間互相欣賞彼此的作品，并分享制作和懸掛過程中的經驗和感受。同時，教師可以引導學生思考如何在生活中應用懸空原理，拓展學生的科學視野。分享交流學生動手制作與體驗PART04科學知識拓展與應用REPORTING空氣阻力當物體在空氣中運動時，會受到空氣的阻礙作用，這種阻礙作用稱為空氣阻力。空氣阻力的大小與物體的形狀、速度和介質密度有關。重力重力是地球吸引物體的力，它使物體向地面方向加速。重力的大小與物體的質量和距離地球中心的距離有關?？諝庾枇εc重力概念引入紙盒娃娃懸空原理當紙盒娃娃被快速甩出時，由于空氣阻力的作用，紙盒娃娃下方的空氣被壓縮，產生一個向上的升力，使得紙盒娃娃能夠短暫地懸空。影響因素紙盒娃娃的形狀、重量、甩出的速度和角度等因素都會影響其懸空的時間和高度。紙盒娃娃懸空現象分析飛機飛行原理飛機的機翼形狀使得空氣在流過機翼時產生升力，從而使飛機得以在空中飛行。這與紙盒娃娃懸空的原理相似，都是利用空氣阻力產生的升力。風箏飛行原理風箏通過線與風的作用，在空中形成一個傾斜角度，利用空氣阻力產生的升力使風箏得以在空中飛行。這也是一種利用空氣阻力的現象。討論這些現象都展示了空氣阻力和重力在日常生活中的應用。通過這些例子，可以引導幼兒進一步探索科學原理，培養他們對科學的興趣和好奇心。同時，也可以通過這些現象引導幼兒思考如何將這些原理應用到實際生活中，培養他們的創新思維和實踐能力。其他類似現象舉例與討論PART05課堂互動與游戲環節REPORTING每位學生將自己的紙盒娃娃帶到講臺上，向全班同學展示自己的作品，并分享制作過程中的經驗和心得。學生展示學生們互相欣賞彼此的作品，并就紙盒娃娃的制作技巧、創意設計等方面進行交流和討論，互相學習和啟發?；咏涣鲗W生展示與交流制作成果游戲環節：紙盒娃娃比賽比賽規則將學生們分成若干小組，每組選出一個最具代表性的紙盒娃娃參加比賽。比賽內容包括外觀設計、創意構思、實用性等多個方面。評選方式由教師和部分學生代表組成評委團，根據比賽規則對參賽的紙盒娃娃進行評分，最終選出優勝者并頒發獎品。教師提出問題，例如“紙盒娃娃的制作過程中遇到了哪些困難？如何解決？”等，引導學生們思考和回答，鞏固所學知識?；訂柎鸾處煂Ρ竟澱n的學習內容進行總結，強調紙盒娃娃制作的重點和難點，鼓勵學生們在日常生活中多動手嘗試，培養創新意識和實踐能力。課堂小結互動問答與課堂小結PART06課程評價與反饋REPORTING創意性技術性完整性安全性學生作品評價標準及方法01020304評價學生在制作紙盒娃娃過程中展現出的創意和想象力，是否能將所學知識靈活運用。評估學生使用工具、材料和技術的熟練程度，以及完成作品的細致程度。檢查學生是否按照要求完成了所有步驟，作品是否完整、無缺陷。確保學生在制作過程中遵守安全規則，作品不會對他人造成傷害。教師對學生學習情況的總結與反思觀察學生對本課程的興趣程度，以及他們是否積極參與課堂活動?？偨Y學生在制作紙盒娃娃過程中取得的進步和成果，以及需要改進的地方。反思自己的教學方法是否有效，是否需要調整教學策略以更好地滿足學生的需求。評估課堂秩序和氛圍，思考如何改進課堂管理以提高教學效果。學習興趣學習成果教學方法課堂管理學習態度技能掌握成果展示建議與意見家長對孩子學習成果的反饋與建議