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大班科學(xué)什么東西不見了大班科學(xué)什么東西不見了全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。大班科學(xué)：什么東西不見了大班科學(xué)什么東西不見了全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。活動(dòng)目標(biāo)1.探究物體的溶解速度與物品的顆粒大小及水的溫度的關(guān)系。2.提升邊操作邊做記錄的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備透明罐子、石子、沙子、菊花等、綿白糖、砂糖、冰糖、熱水、涼水、記錄表、筷子、筆若干。活動(dòng)過程一、開始部分導(dǎo)入：師：老師這里有好幾種東西，想請小朋友來猜一猜哪些物品放進(jìn)水里能化，哪些物品放進(jìn)水里不化?(幼兒自由交流討論后進(jìn)行分類：能溶化的一組，不能溶化的一組。)師：如果把這些能溶化的物品放到水里，哪些化得快、哪些化得慢?二、基本部分幼兒分組做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。(一)實(shí)驗(yàn)一：什么樣的物品化的快?什么樣的物品化得慢?1.請幼兒觀察桌上的各種試驗(yàn)用具并說出它們的名字。(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))(三種糖：綿白糖、砂糖、冰糖，將所有幼兒分為四組，每組三個(gè)貼有不同糖的圖案的實(shí)驗(yàn)透明罐子、筷子、水、一份調(diào)查表、一支彩筆)大班科學(xué)什么東西不見了全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。師：如果我們把這三種糖分別放進(jìn)水里，哪種糖會(huì)先化完呢?為什么?(每組桌上有3個(gè)透明的罐子，在老師的指令下，同時(shí)將3種糖放入罐子中，觀察那種糖最先化完。)大班科學(xué)什么東西不見了全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。師：小朋友們，如果你們杯子里的糖全部化完后在表格中做記錄，第一個(gè)化完的寫上數(shù)字1，第二個(gè)化完的寫2，依次類推。(幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果)教師小結(jié)：物體的溶解速度與物體的顆粒大小有關(guān)系，可溶于水的物品越是顆粒小的溶解的越快。(二)實(shí)驗(yàn)二師：老師準(zhǔn)備了同樣大小的冰糖，請你動(dòng)腦筋、想辦法，看看誰能讓糖最先化完?1.每組桌上有兩個(gè)透明的罐子，罐子里分別是涼水、熱水、教師發(fā)出口令請幼兒同時(shí)將塊糖放進(jìn)杯子里，觀察一下究竟是那個(gè)杯子里的糖最先化完。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束，記錄結(jié)果，幼兒相互交流、討論。師：通過剛剛這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們又了解到物體的溶解速度和什么有關(guān)?(水的溫度)教師小結(jié)：物體的溶解速度除了和顆粒大小有關(guān)，和水的溫度也有關(guān)系。三、結(jié)束部分師：其實(shí)，在我們平

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