大班游戲城堡奪旗教案活動目的：1.培養幼兒對玩草墊的興趣和嘗試精神。2.學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。3.培養幼兒友好合作的優良品質。活動準備：1.與幼兒人數相等的草墊。2.活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。活動過程：一、開始部分1.我們手里都拿著什么?(草墊)這可不是一塊普通的草墊，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。2.我們用草墊來鍛煉身體，做草墊操。二、基本部分1.個人玩草墊。(1)你們能想出玩草墊的各種方法嗎?比比看誰的本領最大，辦法最多。(2)分散自由玩草墊，如投草墊，頭頂草墊練平衡，滾草墊、雙腳立定跳過草墊等，重點指導幼兒雙腳立定跳過草墊。(3)請個別幼兒示范草墊的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。2.合作玩紙盤。(1)兩人合作可以怎么玩草墊?(2)多人合作玩草墊，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。3.游戲：過河奪旗。(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?(2)教師講解比賽方法和規則。分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過草墊，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好;依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。(3)比賽進行3—4次。三、結束部分1.小結講評，表揚積極參與，有嘗試精神的幼兒。2.下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。大班游戲城堡奪旗教案2設計意圖：大班幼兒的活動能力逐漸增強，喜歡玩有競爭的游戲，且已有合作意識。基于這一特點，我通過創設情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。并在愉悅的游戲活動中發展幼兒跑、躲閃、投擲等運動能力。活動目標：1、樂于參與游戲，感受游戲的快樂。2、通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力。3、遵守游戲規則。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。活動重點難點：活動重點：通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力。活動難點：遵守游戲規則。‘活動準備：經驗準備：幼兒初步會玩丟沙包游戲。物質準備：1、強盜面具2個。2、沙包2個。3、寶藏一筐。4、望遠鏡一個。5、熱身、游戲、放松音樂各一首。活動過程：一、開始部分。師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶。快，跟我一起出發吧!(師帶領幼兒做熱身活動)二、基本部分。1、發現隧道。師：咦，這里怎么有個洞口?噢!這里是條隧道!走，咱們進去瞧一瞧。你們走的時候要小心，別踩到白線，會觸發機關的。看，這里有間密室!密室看起來很大很安全。好啦，咱們原路返回吧。(幼兒初步了解規則：踩白線犯規。密室安全可躲藏。)2、洞中尋寶。師：啊!不好了!我們剛剛進的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報告國王。現在只能拜托你們再次進去尋找，看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們，你們愿意嗎?那你們要注意安全，大盜身上帶有炸彈!別踩白線，會觸發機關把你消滅!那你就不能跟小分隊去尋寶了!(幼兒選出隊長，帶領小隊進入洞中尋寶。)3、強盜出現。幼兒進洞尋寶，兩名強盜出現向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局，成為強盜俘虜。4、討論奪寶策略。師：找到寶藏了嗎?(沒有)哎，我今天沒帶眼鏡，看不清楚，誰來幫我看看?(師請一名幼兒拿望遠鏡觀看洞中情況。)幼：強盜把寶藏運進山洞了!師幼討論如何進洞成功奪寶。5、奪寶奇兵。兩名小強盜投擲炸彈，守住寶藏。隊長帶領小分隊進入隧道成功奪寶，運出隧道放置筐里即獲勝。三、活動結束。師帶領幼兒做放松運動并退場。師：今天我們奪寶小分隊成功獲勝!強盜頭頭可不服氣，他召集小兵們去了!我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊好不好!跟客人老師們說再見。活動反思：幼兒在這次奪寶活動中興趣很濃，充分調動了幼兒的積極性，活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。大班游戲城堡奪旗教案3活動目標1、通過觀察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。2、認識幼兒園的外貌特征，鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設計出未來的幼兒園，產生對美好未來的向往之情。3、通過創造活動，體驗大膽創作的'快樂。4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。5、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。小組合作，共同商量表達表現的形式。活動難重點1、重點：用各種幾何圖形大膽設計出未來的幼兒園。2、難點：設計出未來的幼兒園。活動準備1、多媒體課件。2、有畫建筑物的經驗。3、了解并掌握基本的幾何圖形。4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。活動過程(一)引起興趣，導入課題。1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進活動室。2、老師：最近，北極的小企鵝在參加一個熱氣球旅游活動，今天它們坐著熱氣球來到了我們美麗的義烏，你們看它們來了……(播放)3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一只小企鵝，高興地叫起來(播放)：“你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們下去看看吧!”4、老師：你們猜企鵝們看到了?(個別幼兒回答)5、老師：(播放)原來它們看到了美麗的福田幼兒園!(二)認識福田幼兒園。1、老師：看到小企鵝們，小朋友可開心了，主動當起了小導游，帶小企鵝們參觀了整個福田幼兒園!(播放)小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮啊!有圓圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園!2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設計了兩所城堡幼兒園呢，現在就帶你們去吧!小朋友也跟著一起去參觀，好嗎?3、老師：小朋友和小企鵝一起觀看美麗的城堡幼兒園，開不開心啊?小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個好辦法：它們想和小朋友一起比賽，看看誰設計的幼兒園最漂亮!敢不敢?(三)觀察討論三所幼兒園的外貌特征。1、老師：小朋友先仔細回憶一下剛才參觀的三所幼兒園里，你找到了哪些形狀?(幼兒討論)2、老師：讓我們再來參觀一下三所幼兒園，找找你認識的圖形寶寶!3、幼兒再次討論。(四)欣賞范例，講解創作要求。1、老師：小企鵝們已經設計好了未來的福田城堡幼兒園，我們來看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來設計未來幼兒園。2、老師：現在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏嗎?3、教師講解一下比賽規則：A、要積極動小腦筋，設計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。B、邀請你認識的各種圖形寶寶一起來設計未來幼兒園。C、設計的幼兒園顏色要鮮艷，要漂亮，外墻要粉刷得均勻。D、設計的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。(五)幼兒作畫，教師指導要點。(六)欣賞作品，評出最佳設計師1、評價較有特色的作品。2、老師：小企鵝們看了小朋友設計的作品可喜歡了，它們說每個小朋友都設計得很棒，還為你們鼓掌了呢，小朋友們也為它們鼓鼓掌吧!3、老師：現在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說“再見”吧!活動結束1、評價2、總結教學反思：抓住孩子的好奇心和興趣點我及時組織了美術活動，因此在教