福建省南平市九年級下學期語文中考二模考試試卷

姓名:班級:成績:

一、綜合題（共1題；共3分）

1.（3分）（2019八上?南寧期末）綜合題。

班上開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學習活動，閱讀下面材料，按要求回答問題。

（1）隨著網(wǎng)絡媒體的發(fā)展，上傳新聞的門檻降低，人人都可成為傳播者，人人都可以實時發(fā)網(wǎng)絡消息，網(wǎng)絡

信息存在一定的真實性與可信度問題。如“廣東河源暴雨將高樓沖垮”“廣西大橋被洪水沖垮”“洪水登上長沙橘

子洲主馬路”，等信息，后均被官方證實為謠言。

（觀點論述）截止2019年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達8.54億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到61.2%.網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比

例高達99.1%。與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡媒體時效性更高、信息資源更豐富，搜索更快捷，那么，你如何看待網(wǎng)絡信

息？（80字以內(nèi)）

（2）［復述故事］古代信息傳播途徑單一，人們主要靠口口相傳來傳播信息。下圖是一個信息傳播有誤的故事，

請你簡要復述這個故事。（60字以內(nèi)）

穿井得一人

（3）（續(xù)寫對聯(lián)）請結合活動主題及材料續(xù)寫下聯(lián)。

上聯(lián)：漫步書山品嘗文化

下聯(lián)：________

【考點】

材料探究；篩選并圣合文中信息；語言連貫；語言簡明

二、綜合性學習（共3題；共16分）

2.（5分）（2019?山西模擬）顏真卿是唐代著名的楷書大家，顏體楷書的特點是端莊大氣、豐腴敦厚、沉雄

勁健。請賞讀下面兩幅書法作品，找出具有顏體特點的一幅，將其內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

第1頁共19頁

源中

國

透

潢

泳

字

衣L

【考點】

漢字的部首與偏旁；漢字筆回福I面

3.（6分）（2020?桐鄉(xiāng)模擬）閱讀下面的文段，回答問題。

關于“停課不停學”的網(wǎng)絡閱讀

2020年春季的這個學期非常特殊，受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，在教育部的安排部署下，延遲開學成為教

育系統(tǒng)應對疫情的不二選擇，伴隨各地各級院校延遲開學政策的出臺，以在線教育為主要模式的“停課不停學”應

運而生，成為特殊時期教育領域最熱話題。

【莫把"停課不停學”的好經(jīng)念歪】

“停課不停學”對保障正常教學秩序和維護社會穩(wěn)定意義重大，但也要防止落實和執(zhí)行過程中的異化和走偏。

有一線教師反饋，個別學校超前講授，以“不停學”之名，行提前教學和假期補課之實；個別在線教育機構和平臺

提前上線新學期學習資源，以免費公益之名，行市場推廣之實，不僅給仍處于假期中的學生增加額外負擔，導致新

的“教育焦慮”，也讓“停課不停學”的內(nèi)涵被曲解，背離了假期定位和政策初衷。

如今，部分省份已將開學時間延遲至3月1日之后，面對延長的假期，盡快明確“停課不停學”的科學內(nèi)涵，

杜絕亂象，確?！巴Ｕn不停學”好經(jīng)不被念歪，已成當務之急。

首先，要嚴格遵守假期規(guī)定，確保假期屬性。嚴格意義來講，只要各地沒有宣布正式開學，就仍處于假期當中，

相關教學安排，特別是義務教育階段的教學安排就需符合假期定位。個別學校把疫情期間看成“彎道超車”的機會，

在原有寒假作業(yè)基礎上布置新的在線學習內(nèi)容，還有一些家長要求孩子大量學習在線教育機構提供的免費學科類課

程，都在一定程度上給學生增加了額外負擔。從這個角度來說，日前發(fā)生的小學生“組團”給一些在線教育平臺和

工具打“1星差評”，留言“還我假期”就不難理解了。

其次，要明確“不停學”究竟該“學”什么.因為疫情，這個假期承載了特殊而厚重的教育使命、在寒假和延

期開學階段，廣大教師、機構應以身心健康為核心倡導對學生進行生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育等，

通過引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現(xiàn)更有價值的自主成長。

當然，也要避免“停課不停學”形式化、簡單化.有基層老師反映，個別學校要求老師在假期中每天給學生在

線布置任務、監(jiān)督學習，還有個別學校要求全體教師錄制視頻課程，無論適合與否、擅長于否，這都有過猶不及之

嫌。“停課不停學”需進行頂層設計和科學部署，何時開始網(wǎng)上學習、甄選怎樣的網(wǎng)絡課程內(nèi)容、如何進行優(yōu)質資

第2頁共19頁

源整合、推送，對相關技術平臺與系統(tǒng)進行遴選，都需要教育部門科學設計、嚴謹推進。

每臨大事有靜氣，教育尤是如此。

【網(wǎng)民觀點占比圖】

【“炸鍋”的家長圈】

停課不停學真的很不錯，孩子總算進入了作為一個兩個孩子的家長，看得焦慮癥要

正常作息狀態(tài)，學習不僅沒有耽誤，也鍛發(fā)作了，白天兩個班級群響了一天，又要

煉了娃自主學習的好習慣，讓他學會有計關注又要打印作業(yè)，還要各種下載上傳，

劃地安排學習生活。我和娃一起看，老師這樣的日子沒法過，火急火燎，恨不得啥

們的課活潑豐富有趣，我也學到了不少新都不做了。我們的教育難道真的緊急到這

知識，還能同時觀察孩子的聽課狀態(tài)，科樣了嗎？

孩子一起學習，還促進了親子關系呢！為

老師們點贊。

【專家建言獻策】

針對現(xiàn)行“停課不停學”存在的問題，許多專家提出建議。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，在線教學在傳授陳述性知識上有優(yōu)勢，在學習程序性知識方面沒有優(yōu)

勢。因此可以調(diào)整教學安排，利用這段時間更多學習陳述性知識，將實驗操作、合作互動等程序性學習內(nèi)容調(diào)整到

正常開學后學習。

“停課不停學的倡導和行為，要立足于密切家校聯(lián)系，共創(chuàng)育人環(huán)境，而不是單純?yōu)榱苏n程學習?！鄙虾４髮W

教授譚旭東說，學校和家庭在孩子的教育與學習的目標上是一致的。因此，家校合作，共育學生，這是需要倡導的。

比如，這一次就是鍛煉和培養(yǎng)自己自學能力的好機會。作為家長的他很滿意自己孩子的居家學習?！爱斎?，我們一

直比較注重書香環(huán)境的營造，也會經(jīng)常和孩子討論名著，包括一些生活熱點，如這次災疫?！?/p>

(1)下列四項是小桐根據(jù)“網(wǎng)民觀點占比圖”梳理出來的“在線教育”存在的問題，與網(wǎng)民觀點不匹配想當

然的一項是()

A.“在線教育”具體落實過程中存在過度教學和過度學習問題。

B.“在線教育”缺少對學生年齡、學段、地區(qū)差異的考慮。

第3頁共19頁

c.“在線教育”存在盲目形式化、重“打卡證據(jù)”現(xiàn)象。

D.“在線教育”形式單一，效果差，浪費大量人力資源。

（2）小桐的同學小海一家排斥“在線課堂”，認為這樣的學習太麻煩，效果又差，不愿參與。請結合“家長

圈言論”以小桐的身份給小海家長發(fā)一條微信，勸說他們積極參與“停課不停學”活動。

（3）有網(wǎng)友認為，不開網(wǎng)課，也是一種對“停課不停學”的解讀。而小桐也覺得這種說法是有道理的，請你

結合材料小桐說明理由。

【考點】

圄表信總：理解文58語句意忠；表述題：篩選并整合文中信JB

4.（5分）（2020?嘉興?舟山）閱讀下面文字，寫一封自薦信。

為以優(yōu)異生態(tài)環(huán)境質量向建黨100周年獻禮，禾山社區(qū)居委會將開展“生態(tài)文明示范社區(qū)”宣傳活動，并發(fā)布

了“生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳大使”招募計劃。小舟想報名參加。請根據(jù)下面材料中的信息，以小舟的名義撰寫一封

自薦信。（200字以內(nèi)）

姓名小舟出生年月2004年6月

民族漢政治面貌共青團員

學歷初中學校嘉舟實驗學校

實踐經(jīng)歷五年級，獲市“少年金話筒”比賽全獎、校跳繩比賽一等獎。

六年級，參加區(qū)“五水共治”義務宣傳活動。

七年級，參加?！皣迦腴T”“垃圾分類宣講員”培訓班。

八年級，獲計算機一級證書、?！皵?shù)學思維”競賽一等獎。

【考點】

語言連貫；語言得體：語言簡明：表述加

三、句子默寫（共1題；共7分）

5.（7分）（2019七上?天臺月考）古詩文名句填空。

（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）山不厭高，海不厭深。一，天下歸心。（曹操《短歌行》）

（3）胡馬依北風，.（《行行重行行》）

（4）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（5）《觀滄海》中借大海抒發(fā)氣吐山河的博大胸襟的詩句是：,；

（6）《天凈沙?秋思》中與“曉來誰染霜林醉？總是離人淚”意境相似的詩句是_______,。

（7）王灣《次北固山下》中的“?_______"借“鴻雁傳書”的典故表達思鄉(xiāng)之情。

（8）人們常引用曹操《龜雖壽》中的詩句“,”來比喻人雖然老了卻仍有雄心壯志。

第4頁共19頁

【考點】

寫；理解型默寫

四、名著閱讀（共1題；共5分）

6.（5分）（2017七上?南京期末）魯迅評論吳承恩《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你認為

唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧四人中，哪一個人最富有人情味？請聯(lián)系小說內(nèi)容談談你的理由。

【考點】

作品的人物形象：作品的星本內(nèi)容：作品的經(jīng)典情節(jié)

五、文言文閱讀（共2題；共17分）

7.（14分）閱讀文言文《短文兩篇》，完成小題。

夸父逐日

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧

林。

共工怒觸不周山

昔者，共工與顓頊爭為帝,怒而觸不周之山，天柱折,地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故

（1）解釋下列語句中劃線的詞語。

①）夸父與日逐走②飲于

河、渭③怒而觸不周之

山④地維絕

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①棄其杖，化為鄧林。

②天傾西北，故日月星辰移焉。

（3）從這兩篇短文可看出夸父和共工性格中的共同點是什么？

【考點】

馨用文言實詞：文言文翻譯；分析儂文中人物的性宿特高

8.（3分）閱讀甲乙兩則文言文，完成小題。

【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書四句，并自

為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍

賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

（節(jié)選自王安石《傷仲永》）

【乙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進火，俱委而竊聽。炊忘箸算①，飯落

第5頁共19頁

釜中。太丘問：“炊何不儲②？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著簞，飯今成糜③?！碧?/p>

曰：“爾頗有所識不？”對日：“仿佛志之?！倍泳阏f，更相易奪④，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何

必飯也？”

（選自《世說新語》）

注釋：①算：蒸鍋中的竹屜。②儲：蒸飯。③糜：粥。④更相易奪：互相修整缺漏。

（1）“猜想聯(lián)想”是學習古文的重要方法，請結合上下文或學過的古文，解釋下列劃線詞在句中的意思。

①未嘗識書具②稍稍賓客其父③俱委而竊

聽④爾頗有所識不

（2）“聯(lián)系比較”也是學習古文的好方法，請你用此方法找出與乙文“乃俱竊聽"中“乃”字用法相同的

一項（）o

A.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵

B.（曹劌）乃入見

C.家祭無忘告乃翁

D.乃不知有漢，無論魏晉

（3）聯(lián)系“瞬息可就”、“一蹴而就”等詞語，翻譯“自是指物作詩立就”。

（4）聯(lián)系成語詞典中“纖悉無遺”的就是，翻譯“言無遺失”。

（5）“讀文品人”能幫助我們更好理解古文的內(nèi)容。請通讀甲乙兩文，完成①一②小題。

①乙文中，陳元方兄弟倆為什么會蒸飯成粥？（要求用原文的句子回答）

②同樣是天資聰穎的孩子，仲永長大后''泯然眾人矣”，元方兄弟長大后以博學多才而天下聞名。結合甲乙兩

文中兩位父親的做法，分析原因。

【考點】

靠用文言實詞；文言文翻譯：篩選并整合文中信息：常用文言虛詞

六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共22分）

9.（10分）（2018八上?魚臺期中）閱讀下面的文章，完成下列問題。

千葉瓶

劉心武

①那只花瓶是他二十幾年前從農(nóng)貿(mào)市場買來的。造型一般，素白，底部連瓷窯標志都沒有。花瓶陪伴他度過整

個青壯年時期。見證了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招呼?；ㄆ侩S他搬了兩次家，在家里的位置

多次變易，近些年則一直擱放在書桌一角?；ㄆ坎暹^鮮花、干花和假花。最后所插的是三根孔雀翎。

②退休以后，他試圖圓多年來寫回憶錄的夢。為此他專門購置了一個精美的十六開簿冊，還準備了一盒十二支

的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色?完全是下意識驅使。在出售文化用品的貨架前，他本是要拿黑色簽字筆，忽然

第6頁共19頁

眼睛掃到了這種綠色的，好奇地抽出一支，在店里提供的試用紙上畫了畫，筆尖滑動的感覺和呈現(xiàn)的綠色都讓他愉

快，于是買了下來。

③但是，翻開簿冊，拿起綠筆，鄭重地宣布：“別打擾我，我要開筆啦！”卻愣在那里，滿腦子飛花飄絮，卻

不知該如何寫出第一句來。好不容易寫出了幾行，卻實在不能滿意，狠心用左手撕下那一頁，卻不料紙張一副，反

彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，結果簽字筆筆尖就在瓶體上畫出了一個彎線。拿抹布擦，去

不掉，又找來去污粉，還是沒用，涂上衣領凈再擦再用水沖，那道綠痕似乎更加分明。

④傳來了妻子的聲音：“你把弄臟的一面朝墻，不就結了嗎？”又傳來正好回娘家的閨女的聲音：“爸，又不

是什么值錢的寶貝，您干嗎著那么大急?還是寫您的回憶錄吧，寫出來，我給您錄入電腦……”他望著破了相的花

瓶，只是發(fā)愣。

⑤第二天他用綠色簽字筆，把那涂不掉的一個彎道，勾勒成了一小片綠葉，看上去，順眼點。但瓶體和那么小

一片綠葉，在比例上實在不相稱，于是，他決定從那片綠葉開始，再連續(xù)勾勒出更多的、形態(tài)并不雷同、而又凹凸

鋸齒互補的葉片。勾勒第一個葉片時，他當然是一種后悔的心情，責備自己把素白的瓶體，不小心給玷污了。后來，

不知怎么的，心理態(tài)勢的慣性作用吧，勾勒別的葉片時，接二連三，全是后悔的思緒。后悔小時候，不該為了貪摘

樹上的果子，急躁地把整個枝丫扯斷。又后悔上小學時，同桌向自己借圓珠筆用，死活就不借給人家。再后悔上山

下鄉(xiāng)的時候隊里培養(yǎng)自己當“赤腳醫(yī)生”，卻沒有能把常見的草藥形態(tài)認全。回城進工廠，先開大貨車，后開小面

包，再當上司機班長，更調(diào)進科室，好賴算是個干部了，就不免神氣活現(xiàn)起來，給一起進廠的“插友”取不雅的外

號大呼小叫，后來人家下了崗。找到自己借錢，雖說也拿了一千給人家，卻又跟人家說了一大車便宜話，仿佛人家

困難全是不爭氣造成的……

⑥閨女又回門，小聲在問妻子：“爸的回憶錄寫出多少了?怎么抱著個花瓶在鼓搗？”妻子小聲回答：“著了魔

似的，每天總得花兩三個鐘頭在瓶子上畫樹葉……不過他脾氣倒好多了，下樓一塊遛彎兒，還總跟我回憶以往的事

兒，動不動還說，哪件事上對不起我，哪回的吵架請我原諒……咳，其實我早忘啦!不過聽他那么說，心里倒是挺

舒服的……”

⑦漸漸的，他那只花瓶，半壁外表都畫滿了綠葉，那些單線勾勒的葉片，大大小小，連續(xù)不斷，看上去，仿佛

當初入窯出窯時，就已經(jīng)有了，而且，是工藝師事先就構思好，精描出來的，顯得非常自然，也非常和諧，堪稱雅

致秀美。

⑧他繼續(xù)在花瓶另一面上勾勒綠葉。妻子說：“難道你非得把葉子畫滿嗎?鋪滿怕得上千片葉子，你累不累??？”

他邊慢慢畫，邊沉吟地說：“我還真怕那畫滿的一天到來呢！”

⑨有一天，一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的“發(fā)小”來看望他，忽然眼睛一亮，吼出一聲：“老兄，你從哪兒收來這

么個千葉瓶？”他不做聲。那“發(fā)小”走近，小心捧起細看，啞然失笑：“原來根本不是古董，連當代高級工藝品

都不是啊！”他讓來客小心輕放，說：“對我而言，這是無價之寶！”他只簡單解釋了幾分鐘，來客便肅然起敬，并

感嘆：“如果那些對社會負有更大責任的人士，都能有你畫千葉瓶的心思，該多好??！”

（選自2010年第1期《小說月報》）

第7頁共19頁

（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.主人公畫綠葉的過程，就是反思自己一生的過程，更是檢討靈魂、滋養(yǎng)心靈的過程。心靈獲得綠化、滋養(yǎng),

使人的性格和行為產(chǎn)生了很大變化，所以“他”的脾氣變得平和了.

B.這篇小說故事簡單，卻引人深思。一個不經(jīng)意的過失，經(jīng)過主人公的努力，竟然成了工藝品，這啟發(fā)我們

即使人生出現(xiàn)失誤，只要抱著積極的心態(tài)努力彌補，也能實現(xiàn)人生的價值。

C.小說第⑤段看似在寫主人公對自己過去生活中種種失誤的后悔，實際上是為了以小見大，表現(xiàn)了“文革”

中上山下鄉(xiāng)的一代人對時代的反思與總結。

D.“發(fā)小”本以為千葉瓶是名貴的古董，細看之下才失望地發(fā)覺它連當代高級工藝品都不算。小說借這一人

物對當今社會中一些只重物質而精神空虛的人進行了批判。

（2）請結合具體內(nèi)容分析小說第④段寫到妻子和女兒的話的作用。

（3）請作簡要概括分析主人公在畫千葉瓶的過程中，內(nèi)心發(fā)生一難樣的變化？

（4）這篇小說主題深刻，耐人尋味。請結合自己的成長經(jīng)歷談談你的理解。

【考點】

粽理、概括故事情節(jié)；頤i小說主3B；分析作品的主要表現(xiàn)手法；分析人概行為思覆變化原因

10.（12分）（2019八下?平遙期末）閱讀下面材料，完成小題。

【京劇藝術】

中國戲曲歷經(jīng)八百余年，傳承悠久，是中國傳統(tǒng)藝術的重要組成部分。從金元雜劇到

明清傳奇；從昆（曲）弋（陽腔）繁榮到四大徽班進京；從京劇誕生到成為“國粹”走進黃金時代，二百年的

京劇史里產(chǎn)生了程長庚、譚鑫培、楊小樓、梅蘭芳、馬連良等一代又一代表演藝術大師。以富連成為代表的眾多戲

曲科班培養(yǎng)了數(shù)以千計的優(yōu)秀演員，支撐著近百年京劇藝術殿堂。星羅棋布的戲樓劇場提供了京劇繁榮的舞臺，精

良獨特的器樂、道具、戲裝行業(yè)為京劇演出增色生輝。京劇被聯(lián)合國教科文組織列為“人類非物質文化遺產(chǎn)代表作

名錄”。

【京劇臉譜】

京劇臉譜的勾畫方法基本上可分為揉、抹和勾三種，用色十分鮮明，效果強烈。舞臺上紅、白、黑、黃等顏色

最為常見，之后又逐漸發(fā)展豐富，藍、綠、粉、紫、灰、赭、金、銀，構成了臉譜完整的色彩系列。

這些色彩在應用的過程中被賦予了象征性的含義。某一個典型人物的臉譜色彩一旦被固定下來，人們就會約定

俗成的將這個人物的性格、氣質和人品特，點賦予這種色彩，于是乎，某種色彩就象征著某一類人物的性格、氣質

和人品了。京劇藝諺有云：“紅忠紫孝，黑正粉老，黃恨灰貪，藍兇綠躁，水白奸邪，油白狂傲，神怪妖魔，金銀

第8頁共19頁

普照”，說的正是各種色彩象征的性格含義。

【京劇行當】

京劇舞臺上的一切都不是按照生活里的原貌出現(xiàn)的。京劇舞臺上的角色也不是按照生活當中人的本來面貌出現(xiàn)

的，而是根據(jù)所扮波角色的性別、性格、年嶺、職業(yè)以及社會地位等，在化妝、服裝各方面加以若干藝術的夸張，

這樣就把舞臺上的角色劃分成為生、旦、凈、丑四種類型.這四種類型在京劇里的專門名詞叫做“行當”。生行是

扮演男性角色的行當，在京劇中的地位非常重要。生行包括老生、小生、武生、紅生、娃娃生等幾個門類；旦行扮

演各種不同年齡，性格、身分的女性角色；凈，又稱“花臉”、“花面”。主要扮演在性格，品質或相貌等方面具

有突出特點的男性人物；丑行,俗稱“小花臉”。丑行的“丑”是指扮相不俊美，并非專指品質上的丑惡。丑行扮

演的角色既有陰險狡詐的人物,也有正直善良的形象，丑行分為文丑、武丑兩種。

【數(shù)據(jù)調(diào)查】

Jiy伉

BtMH

以II、

cxe

二川力

tM

fl

ME，

St

n【京劇傳承】《傳承

中國》為傳承京劇提供思路

北京衛(wèi)視播出的《傳承中國》節(jié)目被定義為“大型京劇文化傳承節(jié)目”。京劇是國粹，也是傳統(tǒng)文化的魅力代

表，“傳承京劇就是傳承中國傳統(tǒng)文化”。只是在過去很長一段時間，我們的京劇傳承一直處在“有想法，沒辦法”

的狀態(tài)，《傳承中國》的出現(xiàn)，為解決這一難題提供了思路。

在語文實踐活動中，某興趣小組收集了以上資料，引起了大家的反響，請你完成下面任務。

（1）關于京劇的兩個【數(shù)據(jù)調(diào)查】圖表均沒有題目，請你任選一個圖表用簡潔的語言為其加上題目。（限20

字內(nèi)）

（2）班級排演《周亞夫軍細柳》的京劇節(jié)目，請你根據(jù)【京劇臉譜】和【京劇行當】為周亞夫設定臉譜顏色

第9頁共19頁

和行當類型。

（3）談到【京劇傳承】，教室里炸開了鍋，同學們紛紛發(fā)表了自己的看法：

曉偉：京劇既保守陳舊又拖沓冗長，學生們難以理解。

李明：經(jīng)典京劇曲目多為歷史故事，不少同學因歷史知識不足不愿意聽。

芷若：大家聽不懂京劇的唱詞，喜歡京劇的同學很少。

假如你是班里的宣傳委員，聽了大家的發(fā)言，請你圍繞【京劇傳承】這一主題，寫一段不少于100字的話與大

家交流。

【考點】

感趣：ft?雙主要內(nèi)容

七、命題作文（共1題；共5分）

11.（5分）（2020?岳陽模擬）請以“答案，我來書寫”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

【考點】

全命題作文

第10頁共19頁

參考答案

一、綜合題（共1題；共3分）

答案：1T、

示例一：網(wǎng)絡信息是我們汲取知識的徑.一方面,通過網(wǎng)絡得到的信息更快捷；兄一方面，與傳弼體相比，網(wǎng)絡密源

更豐富.因此，錫們要善于整合使用網(wǎng)絡信息.示例二：虛假網(wǎng)絡信息給社會帶來泊多負面效應.利用網(wǎng)箔發(fā)布虛假信息會綸

社會帚來礴套因素：網(wǎng)絡信息退辨裒偽，由假信息給人們帶來困擾.因此，吸收網(wǎng)絡信息時費苦于去偽存邕.示例三：網(wǎng)絡

信息是一把雙刃劍.一方面，與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)鋁資源更豐富：另一方面，府組信息皮秀不齊,虛假信息給社會帶來酒多負

面效應.因此，吸收網(wǎng)絡信息時要善于去偽存EL

答案：1-2、

閽兄宋國丁姓人事,因毒卬新打水井節(jié)杳出一個人力.全國人卻傳敬挖井把到一個人的消息,最后國君派人找他才問明

答案：1-3、【第1空】暢行網(wǎng)洛搜索信息

考點：材料瘠￡；篇選并3循文中信息；語言連貫；語言簡明

解析：

【分析】（1）本題當中要抓住題干主題"網(wǎng)絡信息”的正面和負面影響，選擇一個方面進行作答,并始出具體理由.當看到一

些解體性事件信息和一些社會器總事件時,我們理應做到謹慎對待.如,網(wǎng)絡信息是一把雙刃劍,一方面，與傳統(tǒng)媒體相叱,

網(wǎng)絡,源更豐言：月一方面,網(wǎng)絡信息良費不齊，虛代信息給社會帝來諸多負面效應.榷僅憑TC半解,僅憑個人喜好就發(fā)

表一些過激的言論.切忌網(wǎng)絡跟風,避免被一些別有居心的人所利用.因此，吸收網(wǎng)絡僖息時要善于去偽存真.（2）在復述故

事的時候,第一步，要明蝌故事的主人公.需二步，把該人物的動作（即事件）和事件結果敘述完整.注意字數(shù)不能超過是目

雯求的字數(shù),這個故事的主人公為宗代姓丁的人家,重點是人們傳播脩誤的消息,以訛傳訛.道聽途說,注意字數(shù)的限制.

（3）解答此翹先整體？BH所紿出的上聯(lián)或下聯(lián)的句患，認真推被每個字.詞的含義、詞性和詞諳的結構特征,票接著根據(jù)所想

好的要寫的對聯(lián)的內(nèi)容,與該對聯(lián)在位式相同的地方的找出詞性相同、詞語結構特征相同的詞語與之相對.本理中分析上聯(lián)，

我們可以發(fā)現(xiàn)"漫步/書山/品嘗/文化”的結構,對應詢性為"動詞+名詞+動詞+名詞”;內(nèi)容要與互聯(lián)網(wǎng)主題相扣.擬寫

出下聯(lián)；暢行網(wǎng)絡搜索信息.

故答鑫為：⑴5期一：網(wǎng)絡信息是我們漢取知識的徑.一方面，通過網(wǎng)絡靄到的信息更快捷：月一方面，與傳融體相

比,網(wǎng)絡資源更豐富.因此,我們要善于整合使用網(wǎng)絡信息.示例二:虛假網(wǎng)絡信息給社會帶來諸多負面效應.利用網(wǎng)絡發(fā)行

虛假信息會給社會市來不融定園表:網(wǎng)絡信息曲《直偽，虛假信息給人們帶來困推因此，吸收網(wǎng)咨信息時要善于去偽存真.

示例三:網(wǎng)組信息是一把雙刃劍.一方面，與傳統(tǒng)媒體相比,網(wǎng)落資源更豐富；另一方面，網(wǎng)絡信息女秀不齊,虛假信息給社

會帶來渚條毋面效應.因此,吸收網(wǎng)給信息時要罟于妻偽存百；

（2漁況宋國丁姓人家，國家中新打水井節(jié)得出一個人力.全國人卻傳播他挖井挖到f人的消息.最后國君派人找他才問明：

（3闞行網(wǎng)絡搜素信息.

【點評】⑴奉野當中要抓住皂干主題?網(wǎng)絡信息”的正面和負面法晌，演5一個方面進行作答,并給出具體理由；

（2舛題考至看圖謝話的能力.在發(fā)述故事的時候,第一步,要明確故事的主人公.第二步,把該人物的動作（即事件）和事件

結果敘述完盅注意學敦不能儂聞目要季的字數(shù)；

⑴對聯(lián)是中國的傳猿文化之一，對聯(lián)對仗工整,平仄助詞，是一字一音的中華語言獨特的藝術形式，讀學點考叁頻率較高，注

更碧5.

二、綜合性學習（共3題；共16分）

答案：2.1、中國漢字/源遠流長（鰲體書寫正確也可以）

第11頁共19頁

考點：漢字的部首與布旁；漢字筆國岸順

解析：

【分析】有題考查書法作品的欣宜及書寫,顏體楷書中言交縛,四周廉密,結體方正茂田，壁畫橫羥15重,名土搔強國厚,氣

勢莊嚴縫注’以對孫的正面形余示人，一如休空車潢的大漢正襟危坐.根揖邈干提示"欲體情書的特點是讖莊大氣、豐腴救

蕈、沉螳勁能可以判斷“中國漢字“是顏體.書寫時注意磬F要求"用楷體""正確、規(guī)冠堆書寫”.

故答案大:中國漢字'源遠流長（茶體均寫正確ta可以）

【點評】漢字書寫是諾文學習的基社之基社，在平時就要注意了解漢字的構成以及書寫規(guī)律,掌握規(guī)范書月漢字的基布要領,

養(yǎng)成良好的書寫習慣.

答案：3-1、。

答案：3-2、

示例:叔叔啊姨）,您好I我是小海的同學小18."在找課堂”是我們目前防侵在家學習的最好模式，它能婚改變我們原來幗量

的假期狀態(tài)，瞥促我們有計劃地學習生活,合理有效利用假期時間；網(wǎng)課很有魅力，靈活、豐富,充廉趣味,我們馬上要迎來

中考.每天字新知叫冬要了；絲還能看到小海在上課時的伏態(tài),也可以和他一起聽Tfi,促送親子關系,說不定也能學到知

識昵！停課不存學醫(yī)的很不住,我們的學習沒后耽說,而且也91處了自主學習的好習慣,能為我們的中考助力！叔叔（阿西）,有

時需要與參與時.您可能會覺得煩亂,但這樣的情況畢竟少數(shù),而怒的情緒會影響小海學習的盛情,所以，酒您積極鼓勵支恃

小海裝與在線課堂學習!

答案：3-3、

"在淺課堂"確實是保證數(shù)學進度的一種振作性極強的選擇,但這并不意味著,牡網(wǎng)課就是現(xiàn)在教育的唯一選提；一些地方

形式化無序化的網(wǎng)課增加了老師、學生、家氏的負擔；網(wǎng)課不一定遭自所行的學科,也不一定適合所有的地方和學校，更不一

定造合所言的老師和學生：在線教學在傳授陳述性知識上有優(yōu)勢，但在學習程序性知識方面淺育優(yōu)勢：停課不惇字的倡導和行

為,要立足于遺切家校聯(lián)系,共創(chuàng)育人環(huán)境,而不是單純?yōu)榱苏n程學習.所以，不開網(wǎng)涅，以身外形式以身心耽為校心倡導

對學生進行生酣教有、科亨教育、健康教育.藝術敦育等，通過引導學生自主閱遺自主鍛瓦自主勞動.自主探究，實現(xiàn)更

有價值的自主成長，也是總正的育益數(shù)百.

考點：am信息；理*戟章關1髓句意思；表述a；篩選并及合文中信息

解析：

第12頁共19頁

【分析)⑴A根據(jù)笫二條可雉在句話正靛.B根據(jù)第三條可和這句話正確.C報據(jù)第五條可知這句話正確.D這句話沒有依揖，

展于想當然.

⑵答者要點：①稱呼，問候誥；②介紹自己的身份；0結合學習現(xiàn)實及材科有關內(nèi)容酶理由.從在族字習的優(yōu)點及現(xiàn)實焉要

的角度闡述;④諳畫6賞、筒活、得體.

③結臺材料中有關在線學習的缺點不足及贖需要1?讀理由，語音饕蠲潔.連費.

故智宏為：(1)D

⑵示例:叔叔阿卿,期好!我是小海的同利遍."在線課堂.是我們目前防疫在家學習的最好侵式,它修絡改變我們尿來

慵a1的螟期狀態(tài),督促我們行計劃地學習生活,合理有效利用演期時間：網(wǎng)探很有邂力，靈活、豐富，充sas味,我(口馬上要

迎來中考,每天學新知識太重要了；您還能看到小海在上課時的狀態(tài)，也可以和他一fiifi—所,促進親子關系，說不定也HBT

喇R呢！停課不停字直的很不錯.我們的學習沒有聯(lián)俁,而且也鈍煤了目主學習的好習慣.能為我們的中考助力！叔叔(阿

姨),有時需要您參與時，您可能會覺得頃亂，但這樣的情況畢竟少數(shù),而怨的情第會蜷晌小海學習的熱情，所以,請您積極會

勵支持小海參與在線課堂學習！

(3)"在線謖堂"確買皇俘!證數(shù)字進度的一科唉作性極強的選擇，但這拜不意味著,統(tǒng)上網(wǎng)課就是現(xiàn)在致育的唯一選擇：一些地

方形式化無序化的同課瑁加了電師、學生瓊氏的負擔；網(wǎng)課不一定道合所育的學科，也不F適合所有的地方和學校.更不

T適合所有的老V幣和學生；在尊數(shù)學在傳授陳述性知識上有優(yōu)勢,但在學習程序性知識方面沒有優(yōu)勢；停課不停學的前0

行為,要立足于普切家校聯(lián)系，共創(chuàng)育人環(huán)境，而不是單純?yōu)榱苏n程學習.斯以，不開網(wǎng)課，以月外形式以身心fit*核心倡

導對學生進行生命酸百、科孚敦苜一德康敦育.藝術教苜等，通過引導學生自主阿黑目主徽烽自主勞動.自主探究.實現(xiàn)

更誨價值的自主成長,也是直正的有益教育.

【點評】⑴本蹙考直as文轉換的盆力.這類的題,往笛!目中的句子會存在答非所問.幅換慨念.以信慨全、淺淆因呆條件、

輕重范圍失當?shù)葐栴},因此從原文中找出相關的句子仔細辨析即可，

⑵此題考至口語交際的能力.此關題目解答時要注意認真苗明酶,福清具體語境,具體表達要有稱呼,要有禮有節(jié)，要符合

人物身份,要合情合理,同時耍把自己任原?居表達明確.

(3日題旁叁表達觀點的能力，其實也是名面g音表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由.注意觀點要鮮明.理由

襄充分,讓人信服,諾吉準確.連番.

答案：4-1、

【越】

曲的禾山社區(qū)居委會領導：

我是易舟實騙學校的一名初中生，坦很名成為一名生毒文明示碗?yún)^(qū)宣傳大使.我曾參加過區(qū)-五水共治"義務宣傳活動,

具備參力暄傳活動的經(jīng)臉；同時參加過-垃圾分類宣講員”培訓.并曾獲市?少年金話ST比賽金獎,具備相應宣謫知識和能

力；此外還獲得tm機TR等證書,能為宣傳做好相關輔助工作.如果能成為宣傳大使，我精盡自己最大努力，為生森2明示

范社區(qū)宣傳活動作出貢獻，

懇請社區(qū)領導i雌的目薦,期待您的回復!

小舟

202眸6月26日

考點：語言連靂；語言得體；語言IE明；表述8

解析：

第13頁共19頁

【分析】自薦信與書信的格式大致相同.注意格式要正確，主題要明確，語氣要得儂

故李意為:【示例】

尊敬的禾山社區(qū)居委會領導:

我是嘉舟實裝學校的一名初中生，思陽名成為一名生毒文明示范社區(qū)宣傳大使.我音舂加過區(qū)??五水共治一義務直傳活動，

具備善力直傳活動的經(jīng)治;同時注加過“垃圾分類宣講員.培訓.并普獲書”少年金話ST比賽全獎,具備相應宣颯識和能

力；此外還獲得計算機一級等證書,混為宣傳㈱?相關輔助工作.如杲能成為宣傳大使，我將盡自己S吠努力，為生態(tài)文明示

范社區(qū)宣傳活動作出貴瞅.

懇諳社區(qū)領導能推納我的自薦.期持您的回復！

小舟

202陣6月26日

［，點評］本題考叁考生的語言表達能力.解答此堡語氣考生平時注意對相信格式的蕈近,要結合題干要求，表達要清整,內(nèi)容

要切同,語氣要得體.

三、句子默寫（共1題；共7分）

答案：5-1、【第1空】山島蹲峙

答案：5-2、【第】空）周公吐嗝

答案：5-3、【第1空】越瑪卑南枝

答案：5-4、【第1空】醺君直到夜郎西

【第1空】日月之行

【第2空】若出其中

【第3空】皇漢燦爛

答案：5-5、【第4空】看出其里

【第1空】夕陽西下

答案：5-6、【第2空】斷腸人在天涯

【第回鄉(xiāng)書

答案：5-7、【第2空】歸雁港陽邊

【第1空】老St伏揚

答案：5-8、【第2空】百千里

考點：一碎默寫：理解型默寫

解析：

第14頁共19頁

【分析】根據(jù)平時對古詁詞的枳果狀號,注意“昧驚邰…雁、驟、材的書寫.

故答意為：。業(yè)息^峙：（2湄公吐崎；3）3%巢南枝；（4海官良到夜郎西；⑸日月之行,苕出具中.星漢燦爛,若出其里.（6）

夕陽西下,骯肪人在天涯；⑺方書何處達，歸JR洛陽邊；（8湮裝伏物,存在千里

【點評】此題考查默寫古仔文名句的能力.復習古詩文名句,首先要孰您背誦古話文名篇.名段和名句：其次要字字落實,默

寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不窿丟字添手；再次要正確理癬古由5段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結.這

樣才能應對各類翅目的考苴.

四、名著閱讀（共1題；共5分）

答案：6-1、

我認為豬八戒最有人情味,他吃苦斛若,對師傅忠心耿耿.唐僧在全象國遇雎后,同匕為了朔耐5,不閱睡，專門去花果山

用常隔法諳侶空出山.

考點：作品的人物形象；作品的更本內(nèi)容：作品的經(jīng)典情節(jié)

解析：

【分析】此題是針對名答《西游記》的考專,首先要知道皂干中廂8出的四個人物的形氟人慢性格等，然后才然在此基礎上

做出評份.”娜公暈富育人性味”是f開放JE,可頓個人的畫牘寫,關犍是理由要充分.比如可寫豬八成,因為他更怒

厚.更具有人的七恬六欲，不?出a自己的喜好和缺點等.

故答宣為：我認為豬八成最有人情味,他吃苦耐勞,對師15忠心耿耿.唐信在寶象國遇雄后，八戒為了教師僧,不畏艱難,專

門去花果山用激將法請侑空出山.

【點評1文字京識正誤的判斷點建:作者名.稱謂.生落時代、作品名.體裁、書中人物、主要情R作品主盤及風格.流派

等.回顧所讀小說的相關E,根據(jù)問題作答即可.本勉考11學生文學常識的把握,注意明確作者的作品及主要內(nèi)容以及藝術

腌，

五、文言文閱讀（共2題；共17分）

答案：7-1、謫娘③《、捶④斷

①ft8丟下的手杖,化成了勺球

答案：7-2、②天向西北修斜，所以日月星imara匕方向移動.

答案：7-3、他們都很崖收螃，敢于挑菽權威（夸父敢于與太共工敢于與*H5）.

考點：常用文言實詞；文言文的；分析《lfi文卬人物的性格轉點

解析：

【分析】（1）本題考耽文言實詞的認知能力.結合具體的語境來理蜴即可，有時還要注意加點字的特殊用法.各個加點詞的

意思有的取其常用意,有的需要從從課文中遷移過來.

（2）本期考查電譯文言句子的能力.畫《句子時注意關鍵字.語厚,有時還要補出舍去的主語才行.1句超譯時補am喏的主

語,2句屈譯時注患-故、等字,同時注意到句子的通順即可.

（3）本題考首字生分析文宣人物性情待點的能力.根癌兩個人物的具體描寫專細的分析他。脂格的共同點即可.

答案：8-1、①■羥<2）以……為賓客加下，表下④不，通"否"

第15頁共19頁

答案：8-2、B

答案：8-3、從此，指萼每T怦物(讓他)寫話，TSC5?成了?

答案：8-4、大人說的話.一，京也沒有遺漏?

答案：8-5、

◎!盛而竊聽.歡忘著算①,飯落釜中.②方仲永的父親只知讓自己的孩子去掙錢,不使學”,因而成為-寂然眾人一；而

陳太丘在元方兄笫做錯聿的，沒有措奏,而是以提問斯聽談話的內(nèi)容的方式來考檢修fi],對待他們的過錯,用寬咨來原諒.這

種教有方法,讓他們最終成為障學多才的人.

考點：常用文言實詞；文言劉G祥：篩選用2臺文中信JB;常用文盲廢詞

解析：

【加

(1)本基考查對定言其詞的認知能力.結合具體的諳墩來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法.注良②為名詞的意動用

法，各個加點商的意思有的取要常用意,有的需要從從課文中if移過來.

(2)B.①本曼考量學生理解文盲詞語意思的能力.AJ?理解為"才”,(:項解釋為-你”,D項*幅為一竟然".例句以M5

中的7Y都是"于是-的忠忠.

(3)本題考查薊譯文言句子的能力.翻譯句子時注惠關健字、語序，有時還要?卜出臺去的主語才行.薊譯時要注感到一就”的

尊忠

(4)本題考至翻譯文言句子的能力.御早句子時注癡關健字、語京,有時還幫卜出會去的主語才行.翻譯時注意到"遺”的意

思.【纖越無遺】纖慈：細微詳盡；遺：遺漏.意思為：一點都沒有遺漏.

(5)①本國考查學生攝括文章內(nèi)容的能力.根揖對乙文意思的了解來分析原因.?本題考有學生概括文童內(nèi)容的能力,根揖對

甲、乙文意思的了解來分析原因.

六、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共22分)

答案：9-1、A，B

答案:9-2、

【第1空】身妻子女/曲話是為了村托.他”的形象,交出"他”的性格特點.常勰月妻子女1L&痛,表明她們認為花瓶破了

相不是什么大不了的事,以此村托"他"的"大急-,交出了“他”對花瓶的修憎,對RJ9卻虧礴的后悔.

答案：9-3、

【第3]③開始是單純的-后修”,后梅不詼玷港瓶體；②后是按二iiE地-后每",后?！▽W時.上山下多中、進城及提

干后、與妻子生活過程中目己各種各樣的缺點、失誤;③最后通過反思目己一生,不斷檢討靈魂,最終獲得了心靈的愉悅和海

足("他的脛氣好多了").

答案：9-4、

第16頁共19頁

【皿空】這篇小說主暨深刻,耐人尋悅①主人公畫千葉瓶的過程,就是回顧、反思人生的過程;千葉瓶由-f”.森

白”到常效秀美”,則藪征著主人公心靈的豐富、人生境界的提升.小說通過主人公西千葉瓶的故事告訴我們，人只有學會

反思和自省,才能讓心靈避免曖亂和55雜,獲得滋養(yǎng)和提升,享受心靈的平靜和充式,序受人與人之間的溫餐和融洽.?B了

過失,不應逃邃.自欺欺人；也不應漠視，置之不理.要勇于面對,承擔自己應奐的責任r這樣,我們的社會才健更美好,更

Wig.⑤即使工作中出現(xiàn)了失誤,只要抱著積極的心態(tài)努力彌補,也能減少損失.良至能化崖朽為神奇,變教訓為財富.

考點：即1、咻故事情節(jié)；攙5小說現(xiàn)；分析作品的主要裝現(xiàn)手法；分析人確行為思落變化原因

解析:

【分析】(1)本題綜合與查考生欣贊作品的形最慨括作品主邕的能力.&小說第⑤段并沒有表現(xiàn)一文革”中上山下多的一

代人對時代的反思與總結；D,對寫一發(fā)小一的作用是借他之口表現(xiàn)主翅思烈,沒有評判的意圖.

(2)本題班'丁?.佳宴表現(xiàn)手法的能力.妻子與女JLffJSiD他對花瓶的態(tài)度形成鮮明的對比，襯托出修煙?i的珍

(3)本第考肯考生評析人物形象、內(nèi)心情愿變化的能力.考生要按照故事情行眄主人公在不同時段的心理.開始“后

侮——fsfk■?后悔”——量后-脾氣好多了.①開始是單純的??后?！?后侮不設玷污瓶體；②后來是接二連三地'fs

悔".后?！碧枙r、上山下鄉(xiāng)中、進城