幼兒園防疫主題我們身邊抗疫英雄主題計劃課12024/3/26課程介紹與背景抗疫英雄的認知與了解防疫知識與技能的掌握情感教育與同理心的培養藝術創作與表達課程總結與延伸contents目錄22024/3/2601課程介紹與背景32024/3/26

防疫主題課程的目的增強幼兒防疫意識通過課程學習，使幼兒充分認識到新冠病毒的嚴重性和防疫的重要性，養成良好的衛生習慣。普及防疫知識向幼兒傳授正確的防疫知識，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，提高幼兒的自我保護能力。培養幼兒的社會責任感引導幼兒關注社會公共衛生問題，理解個人在防疫中的責任和作用，培養幼兒的公民意識和社會責任感。42024/3/26123通過介紹身邊的抗疫英雄，讓幼兒了解他們在抗擊疫情中的無私奉獻和勇敢擔當，激發幼兒的愛國情感和民族精神。傳承抗疫精神引導幼兒感恩身邊的抗疫英雄，珍惜生命和健康，學會關愛他人，培養幼兒的感恩之心和良好品德。培養幼兒的感恩之心通過了解社會中的抗疫英雄，幫助幼兒更好地認識社會、了解社會，促進幼兒的社會化進程和全面發展。促進幼兒的社會化進程我們身邊抗疫英雄主題的意義52024/3/26課程時間每周一次，每次45分鐘。課程形式采用講解、互動游戲、手工制作等多種形式進行。課程內容圍繞防疫知識和我們身邊抗疫英雄的主題，設計豐富多彩的課程內容，包括講解防疫知識、介紹抗疫英雄事跡、手工制作防疫宣傳品等。同時，結合幼兒的年齡特點和認知水平，注重課程的趣味性和互動性，激發幼兒的學習興趣和參與熱情。課程安排與時間62024/3/2602抗疫英雄的認知與了解72024/3/26在抗擊疫情的第一線，醫護人員是最直接的抗疫英雄，他們日夜奮戰，救治患者，為疫情防控做出了巨大貢獻。醫護人員社區工作者在疫情防控中起到了至關重要的作用，他們負責社區內的排查、宣傳、測溫等工作，為居民提供日常生活保障。社區工作者來自各行各業的志愿者們，在疫情期間積極參與防控工作，為社區、醫院等提供力所能及的幫助和支持。志愿者誰是抗疫英雄82024/3/26無私他們無私奉獻，舍小家為大家，將個人安危置之度外，全力以赴地投入到抗疫工作中。勇敢抗疫英雄們面對疫情毫不退縮，勇敢地站在了第一線，與病毒進行斗爭。堅韌在抗擊疫情的過程中，抗疫英雄們表現出了堅韌不拔的精神，無論遇到多大的困難和挫折，都能堅持下去。抗疫英雄的特點與品質92024/3/26張定宇院長的故事01身患漸凍癥的張定宇院長，在疫情期間堅守崗位，帶領醫院全體員工全力救治患者，展現了醫者仁心和大無畏精神。社區工作者小李的故事02小李是一名社區工作者，在疫情期間負責社區內的排查和宣傳工作。她每天起早貪黑，挨家挨戶進行排查和宣傳，確保居民的安全和健康。志愿者小王的故事03小王是一名大學生志愿者，在疫情期間主動加入志愿者隊伍，為醫院和社區提供力所能及的幫助。他用自己的行動詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。抗疫英雄的故事分享102024/3/2603防疫知識與技能的掌握112024/3/2603佩戴口罩的注意事項避免觸摸口罩外部，不要重復使用一次性口罩，定期更換口罩。01選擇合適的口罩根據幼兒年齡和臉型大小，選擇合適的口罩，確保口罩能夠緊密貼合面部。02佩戴口罩的步驟首先洗手，然后分清口罩的正反面，將金屬條朝上，雙手平拉口罩，將金屬條貼緊鼻梁，再將口罩下端拉至下顎處。如何正確佩戴口罩122024/3/26洗手的步驟在接觸公共物品、咳嗽打噴嚏用手遮擋后、飯前便后等情況下，都需要及時洗手。洗手的時機洗手的注意事項避免用盆接水洗手，不要與他人共用毛巾擦手，定期清洗和消毒洗手設施。用流動水將雙手充分浸濕，取適量肥皂或洗手液均勻涂抹雙手，認真搓洗雙手至少20秒，用流動水沖洗干凈雙手。如何正確洗手132024/3/26保持社交距離可以降低飛沫傳播的風險，減少病毒的傳播。減少病毒傳播保護自己和他人遵守公共場所規定保持社交距離不僅是對自己的保護，也是對他人健康的尊重和保護。在公共場所，要遵守相關規定，保持安全距離，不聚集、不扎堆。030201保持社交距離的重要性142024/3/2604情感教育與同理心的培養152024/3/26感受抗疫英雄的付出與奉獻引導孩子們通過繪畫、手工、表演等方式，表達對抗疫英雄的感激之情，讓孩子們學會感恩。鼓勵孩子們表達感激之情通過講述、圖片、視頻等多種形式，向孩子們介紹醫護人員、社區工作者、志愿者等抗疫英雄的先進事跡，讓孩子們感受到他們的付出與奉獻。引導孩子了解抗疫英雄的事跡讓孩子們扮演醫護人員、社區工作者等角色，模擬抗疫工作場景，體驗抗疫工作的艱辛與不易，從而更加深刻地理解抗疫英雄的付出。組織孩子們進行角色扮演162024/3/26引導孩子們關注身邊人的付出鼓勵孩子們關注身邊人的付出和奉獻，如父母、老師、同學等，讓孩子們學會珍惜他人的勞動成果和付出。培養孩子的感恩意識和行為通過日常教育和實踐活動，培養孩子們的感恩意識和行為，如主動幫助他人、關心他人等。開展感恩教育主題活動組織孩子們參與感恩教育主題活動，如“感恩醫護人員”、“感恩社區工作者”等，讓孩子們了解感恩的意義和重要性。培養孩子的感恩之心172024/3/26學會關心他人，傳遞正能量鼓勵孩子們關注他人的情感和需求，學會傾聽他人的心聲，理解他人的感受和需求。培養孩子們的同理心通過情境模擬、角色扮演等方式，培養孩子們的同理心，讓孩子們能夠站在他人的角度思考問題，理解他人的處境和感受。鼓勵孩子們傳遞正能量引導孩子們積極向上、樂觀開朗地面對生活和學習中的困難和挑戰，鼓勵孩子們傳遞正能量，幫助他人走出困境。引導孩子們關注他人的情感和需求182024/3/2605藝術創作與表達192024/3/26課程目標引導幼兒通過繪畫表達對抗疫英雄的崇敬和感激之情，培養幼兒的審美能力和創造力。課程內容提供繪畫材料和紙張，引導幼兒自由創作，鼓勵他們發揮想象力，畫出自己心目中的抗疫英雄形象。同時，老師可以給予一定的繪畫技巧指導，幫助幼兒更好地表達自己的想法和感受。課程評價將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞和交流。老師可以根據幼兒的創作過程和作品成果進行評價，肯定他們的創造力和表達能力。繪畫創作：我心中的抗疫英雄202024/3/26課程目標通過手工制作，讓幼兒學會感恩和尊重抗疫英雄，培養他們的動手能力和創造力。課程內容提供手工材料和工具，引導幼兒制作小禮物，如賀卡、手工花、鑰匙扣等，以表達對抗疫英雄的敬意和感激之情。同時，老師可以給予一定的制作技巧指導，幫助幼兒完成作品。課程評價將幼兒的作品送給抗疫英雄或相關機構，讓他們感受到孩子們的關愛和敬意。老師可以根據幼兒的制作過程和作品成果進行評價，肯定他們的動手能力和創造力。手工制作：致敬抗疫英雄的小禮物212024/3/26010203課程目標通過歌曲演唱，讓幼兒學會感恩和尊重抗疫英雄，培養他們的音樂素養和表達能力。課程內容選擇一首適合幼兒演唱的歌曲，如《感謝有你》，引導幼兒學習歌曲旋律和歌詞，理解歌曲所表達的情感和意義。同時，老師可以給予一定的演唱技巧指導，幫助幼兒更好地演繹歌曲。課程評價組織幼兒進行歌曲演唱表演，讓他們展示自己的學習成果。老師可以根據幼兒的演唱表現和情感表達進行評價，肯定他們的音樂素養和表達能力。歌曲演唱：感謝有你，抗疫英雄222024/3/2606課程總結與延伸232024/3/26通過討論和分享，幫助孩子們進一步理解抗疫英雄的重要性和他們所承擔的責任。引導孩子們思考自己如何在日常生活中學習和踐行抗疫英雄的精神。回顧課程中介紹的抗疫英雄事跡，讓孩子們再次感受到他們的勇敢和付出。回顧課程內容，加深理解242024/3/26邀請家長參與到課程中，與孩子們一起分享和學習抗疫英雄的故事和精神。鼓勵家長在日常生活中引導孩子關注社會熱點，培養他們的社會責任感和愛國情懷。通過家庭作業等形式，讓家長和孩子一起完成相關任務，促進親子交流和共同成長。家長參與，共同關注孩子成長252024/3/26引導孩子