課題信客余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。大學畢業(yè)后留校任教多年，曾任上海戲劇學院院長、教授，上海寫作學會會長。辭職后繼續(xù)從事教學和寫作。曾被授予“國家級突出貢獻專家”稱號。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等。

《行者無疆》，從書房《出走十五年》，進行了一次漫長的《文化苦旅》。在渡《霜冷長河》時，無意撿拾到一些《文明的碎片》，不禁發(fā)出《千年一嘆》。后來他把自己的經歷和感受，寫進了《山居筆記》

。

推薦閱讀讀余秋雨著的《文化苦旅》，不會讓人手舞足蹈起來，也并不會讓人很興奮。然而無論何時，無論在汽車上，屋子里還是桌前，床畔；無論是欣喜，慰然，還是沮喪，寂寞，打開余秋雨的散文，你都會漸漸融入他的文字里，隨他走遍祖國的大江南北，傾聽他所講述的中國歷史文人，去感受文化帶來的魅力。散文集《文化苦旅》先后獲上海市文學藝術優(yōu)秀成果獎、臺灣聯(lián)合報讀書最佳書獎、金石堂最具影響力的書獎、上海市出版一等獎等。《山居筆記》更獲得海外華文文學最高獎第一名。

余秋雨的散文深具文化態(tài)度，雖然走出書齋，但是學者責無旁貸的責任感加上實際感受和宏觀思考，余秋雨為我們勾勒出人類文化磅礴壯偉、堅韌延綿、脆弱細膩等的不同面貌。

余秋雨是一位大師級的散文作家，同時也是開一代散文新風的第一位詩人。眾說紛紜唏噓接濟

晦氣噩耗猝然

諾諾呵斥

詰問文縐縐焦灼

伎倆吊唁跋涉顛沛

昏厥

稀罕預習xīxūjìhuìè

cù

nuò

hēchìjiézhōuzhuójìliǎngyànbáshèpèijuéxīhan晦氣——①不吉利：倒霉。②指人倒霉或生病時難看的氣色。文縐縐——形容人的談吐、舉止文雅的樣子。顛沛——窮困，受挫折。猝然——突然，出乎意外。呵斥——大聲斥責。焦灼——非常著急。伎倆——不正當的手段。吊唁——祭奠死者并慰問號家屬。克扣——私自扣減應該發(fā)給別人的財物。噩耗——指親近的人死亡的消息。

在很長的時期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近，二十世紀初就有不少人去上海謀生，當時郵政業(yè)務尚未普及到鄉(xiāng)村，沒有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔當，于是就有了信客這種特殊職業(yè)。背景介紹信客這個職業(yè)，是應社會的哪種需求產生的呢？

因為同學們有學習知識的需求，所以有了老師這個職業(yè)。那么，信客這個職業(yè)，是應社會的哪種需求產生的呢？

20世紀初，郵政業(yè)務尚未普及到鄉(xiāng)村，這個地方外出謀生的人多了，少不了要帶幾封平安家信、帶一點衣物食品的，方圓幾十里又沒有郵局，于是有了“信客”這種職業(yè)。自主閱讀，理清文章行文線索，把握文章結構。

自主閱讀，理清文章行文線索，把握文章結構。1、從業(yè)緣起2、信客生涯4、轉行之后3、轉行緣起時間順序課文結構一、來由——為什么做信客二、經歷——怎么做信客

三、艱險——為什么不做信客

四、歸宿——為什么能勝任教師和校長的職責

■“信客”是什么？——信客，鄉(xiāng)村過去沒有郵局，對外通信

往來主要靠從事這種特殊職業(yè)的人。課本注釋下定義的一般形式

①學校，是一種專門進行教育的機構。②郵票，是郵電局發(fā)賣的、用來貼在郵件上表明已付郵資的一種憑證。重新定義信客，是

的一種人。余秋雨信客

“信客是一種私人職業(yè)，不受任何機構管理。這個地方外出謀生的人多了，少不了要帶幾封平安家信、帶一點衣物食品的，方圓幾十里又沒有郵局，那就用得著信客了。信客要有一點文化，知道各大碼頭的情形，還要一副強健的筋骨，背得動重重的行李。”

“信客為遠行者們效力，自己卻是最困苦的遠行者。一身破衣舊衫，滿臉風塵，狀如乞丐。”

1.說明了信客這一職業(yè)的兩個特點：路途艱苦；強調職業(yè)道德——“就在一個信字”，而且這個“信”字要做到一絲不茍的地步。2.老信客既以自己的豐富經歷，給年輕信客以具體切實的指點；他的慘痛的教訓，又時時警惕著年輕信客。這些，都促使他迅速成為可以信賴的信客。看看文中主要寫了信客的哪些故事，

各個故事又體現(xiàn)信客怎樣的為人呢？

任勞任怨，善良代讀寫書信

幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬

遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較

前后當了三十年的信客

當教師、校長同樣受到贊譽

待人寬容，通情達理恪盡職守

有才干

作者重點寫了信客的什麼事跡?

為何要重點寫?一、概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當代理人的事跡。二、遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較信客的品質任勞任怨誠信無私待人寬容通達事理信客死后，為什麼要和老信客葬在一起？因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。

信客雖然終年奔波，收入卻很微薄，生活也較貧窮，胃病和風濕病成了他們的職業(yè)病，而蒙受懷疑、欺凌和憎恨又讓信客感到極其痛苦。但信客任勞任怨，待人寬容，誠信無私，以自己的品行和無私的工作贏得了社會的普遍贊譽。課文總結課文中寫了幾個信客？主要寫哪個？小信客老信客問題初探讀了這篇文章后，你認為“信客”這種職業(yè)有哪些特點？1、為他人服務2、苦差事3、生活凄苦4、鄉(xiāng)村和城市的紐帶5、要以誠信為本6、常受委屈7、......品味語言，揣摩文意。

P83（一）第7段：“老人最后的囑咐是揚了揚這只扎傷了的手說，說‘信客信客就在一個信字，千萬別學我。’

”老人這句話的用意是什么？老信客告訴信客要恪盡職守，嚴守誠信，才能取得眾人的信任。這是老人用鮮血總結出來的道理，而信客一生能得到人們的尊重，正是他恪守老人這一教誨而得到的。文章就是在宣揚“信”字。P86（三）第1段：“他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。”這句中的“鄭重”表現(xiàn)了信客的什么品質？

“鄭重”說明了信客對人們的囑托的認真態(tài)度，表現(xiàn)了他的高度重視工作的責任心。本文語言的特點1、質樸而典雅。2、警辟而暢達。

老馬臧克家總得叫大車裝個夠，它橫豎不說一句話。背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下。這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽。眼里瓢來一道鞭影，它抬起頭望望前面。任勞任怨動手寫一寫

信客死后，有很多人來吊唁，請你寫一段話，作為信客的墓志銘。

提示：墓志銘就是對死者生平事跡或品質的概述，語言力求簡潔、通暢。俄國詩人普希金的墓志銘這兒埋葬著普希金，他和年青的繆斯（Myza詩神），愛情和懶惰，共同消磨了愉快的一生。他沒有做過什么善事——可是在心靈上，卻實實在在是個好人。法國作家司湯達的墓志銘活過，愛過，寫過。在這里，沉睡著一個偉大的靈魂。不容于塵世，也不要求理解；但我們愛他，并非為了那未盡的事業(yè)。盡管路途艱難，他仍堅持；倒下的瞬間，時光就在那一剎停滯。失去了他的高傲他就喪生……

馮玉祥的墓志銘馮玉祥先生是中國近、現(xiàn)代史上有重大影響的軍事家和政治家。平民生，平民活，不講美，不講闊。只求為民，只求為國。舊志不懈，守誠守拙。此志不移，誓死抗倭。盡心盡力，我寫我說，咬緊牙關，我便是我，努力努力，一點不錯。▲偉大的音樂家貝多芬的墓志銘——

他總是以他自己的一顆人類的善心對待所有的人。▲美國大作家馬克·吐溫的墓志銘——

他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是人間的真理。▲我國著名作曲家聶耳的墓