第2節10000以內數的認識第1課時10000以內數的認識案例一（課件）_第1頁
第2節10000以內數的認識第1課時10000以內數的認識案例一（課件）_第2頁
第2節10000以內數的認識第1課時10000以內數的認識案例一（課件）_第3頁
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認真觀察圖片，說一說，它給你什么印象？

★大橋太長了!南京長江大橋公路橋長4589米，鐵路橋長6772米。情境引入你們發現這兩個數和以往我們接觸的數有什么不同嗎？★這兩個數較大，超過了1000，但是最高位是千位，讀法和前面學習的千以內數的讀法是相同的。情境引入的確如此，這兩個數的最高位是千位，讀法與千以內數的讀法相同。在我們的生活中比較大的數是大量存在的。

今天我們就一起走近大數——10000以內數的認識。情境引入之前我們一起數過這樣一個由小正方體堆成的正方體一共有多少小正方體？★1000塊。探究新知

現在請同學們再來一起數一數，好嗎？

探究新知這樣一千一千地數，10個一千是多少呢？★10個一千是一萬。請大家自己在計數器上撥一撥，驗證10個一千是一萬。探究新知說一說你已經認識了哪些數位?！镂艺J識的數位有個位、十位、百位、千位、萬位。我可以把這些數位做成數位順序表。探究新知現在請同學們在小組里共同完成下面的練習。

在計數器上邊撥珠邊數數。

（1）從一千起，一個一個地數到一千零二十。

（2）從四千九百五十起，一十一十地數到五千零五十。

（3）從八千五百起，一百一百地數到九千三百。探究新知你有辦法知道圖中有多少顆星星嗎？探究新知你有辦法知道圖中有多少顆星星嗎？★從圖中我們可以知道一個小正方形內就有一百顆星星，數出10個小正方形就是一千顆星星，這樣一千一千地數就比較容易了?！镆磺б磺У財抵蟀l現，2個一千是二千，與四百五十八合起來是二千四百五十八。探究新知你能把這個數在計數器上表示出來嗎？告訴大家這個數的組成。

★在個位上撥8顆珠子表示8個一，在十位上撥5顆珠子表

示5個十，在百位上撥4顆珠子

表示4個百，在千位上撥2顆

珠子表示2個千，這樣就表

示2458。探究新知1.填空。（1）10個一百是（），10個一千是（），10萬里面有（）個一萬。（2）從右邊數百位是第（）位，千位是第（）位。（3）697是（）位數，最高位是（）位。（4）最大的三位數是（）。（5）481是由（）個百、（）個十和（）個一組成的。課堂練習一千一萬10

三

四

三百999

四八

一2.寫出下列各數。五千八百六十一寫作：______一千九百零六寫作：______七個一

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