22只要翻過那座山

日本杉美樹子22只要翻過那座山日本杉美樹子1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通順句子，理解詞語。

2.想象畫面。1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通順句子，理解詞語。

2.想象1.生字屁鷗瞪瞬pìōudèngshùn2.多音字哄騙起哄顫抖打顫扇風扇子hǒnghòngchànzhànshānshàn1.生字屁鷗瞪籠罩：像籠子似的罩在上面。百感交集：各種各樣的感觸或感慨同時出現。驀地：出乎意料地，突然。凝視：聚精會神地看。聚攏：匯聚合攏起來。瞬間：轉眼之間。騰飛：飛騰；迅速崛起和發展，比喻飛躍進步。3.理解詞語籠罩：像籠子似的罩在上面。3.理解詞語請同學們邊聽讀邊想象，想象人物活動的畫面、細節和人物的內心感受，看你腦中出現了一組怎樣的畫面？請同學們邊聽讀邊想象，想象人物活動的畫面、細節和人物的內心感文章內容記敘了少年在翻山的過程中戰勝困難和自我的艱難歷程。文章內容記敘了少年在翻山的過程中戰勝困難和自我的艱少年翻山的過程中遇到了哪些困難？1.環境方面的困難2.自身的困難少年翻山的過程中遇到了哪些困難？1.環境方面的困難2.自身的a、山道上籠罩著蒸人的濕氣。（這樣的環境下少年

的表現怎樣？他為什么愿吃這些苦？）b、前方仍是波浪一樣上下起伏，望不到邊的山巒。（少年的心情怎樣？）c、這條山道的前方，依舊與先前一樣，是望不到邊的起伏的山巒。環境方面的困難a、山道上籠罩著蒸人的濕氣。（這樣的環境下少年的表現怎樣自身的困難a、還是算了吧?。愀惺艿绞裁矗浚?/p>

b、少年猛地一屁股坐在路旁，痛苦地想。自己如此艱辛地沿著山道爬上爬下，究竟得到了什么呢？往前走，再翻幾座山，難道真的能走到海邊嗎？這

一切又有誰能告訴我呢？c、慢慢地，一陣疲勞襲上全身。自身的困難a、還是算了吧?。愀惺艿绞裁矗浚゜、少年猛地A、這里有海鷗，無疑是離大海很近了。（少年看到了什么？

想到了什么？）少年如何戰勝困難的？B、雖說僅僅只是一片羽毛，但它瞬間便在少年心中化做巨大的騰飛的翅膀。C、少年再一次聚積起全身的氣力，輕聲吟誦起來。少年手中緊握著小小的羽毛，沿著山道緩緩爬去。海鷗使少年看到了希望，羽毛給少年帶來了動力，少年繼續堅持尋找大海。）A、這里有海鷗，無疑是離大海很近了。（少年看到了什么？想“只要翻過那座山，就能看見大海”在文中出現了幾次？每次表達的意思是什么？

①第一次是少年翻山的原因。②第二次是少年鼓勵自己的動力

③第三次是少年堅定了信念。“只要翻過那座山，就能看見大海”在文中出現了幾次？每次表達的

●你知道這句話的作用嗎？從立意上看，它表現了文章的主旨。從結構上看，它是貫穿全文的線索。從刻畫人物上看，它表現了少年堅定執著的性格。從語言表達上看，它運用了反復的修辭格。●你知道這句話的作用嗎？從立意上看，它表現了文

我們明白了：

只要懷著堅定不移的信念，就能戰勝困難和自我，實現自己的人生理想。我們明白了：只要懷著堅定不移的信念，就讀末句，思考：少年能看到大海嗎？你想對他說什么呢？讀末句，思考：3，說說你受到的啟迪？我們應該像少年一樣，為目標而堅定信念，不斷地戰勝困難，超越自我，最終達到理想的彼岸。3，說說你受到的啟迪？我們應該像少年一樣，為目標而堅

合作探究：“大海”、“山巒”和“海鷗”有什么樣的象征意義？大?！松睦硐搿⒛繕?；山巒——通往理想路上的一道道障礙、一個個關卡；海鷗——希望的使者、幸福的向導。合作探究：“大海”、“山巒”和“海鷗”有什么樣的象課堂思考你心中有大海嗎？你打算怎樣找到心中的大海？課堂思考你心中有大海嗎？你打算怎樣找到心中的大海？勵志類名言警句集錦①有志者事競成。②只要功夫深，鐵杵磨成針。③世上無難事，只要肯登攀。④最可怕的敵人，就是沒有堅定的信念勵志類名言警句集錦①有志者事競成。

小結一個人只要有著遠大的理想,有堅定的信念，就能克服千難萬險，戰神彷徨與動搖，堅持不懈地攀登通往理想世界的高峰。正如泰戈爾說的“天空中沒有留下鳥的痕跡，但是我已經飛過”。

小結一個人只要有著遠大的理想,有堅定的信再見！再見！讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的