消防知識中班活動教案及反思《消防知識中班活動教案及反思》篇一消防知識中班活動教案及反思

活動名稱：消防安全我知道

活動目標：

1.了解基本的消防知識，知道火災的危害。

2.學習如何在火災中保護自己，掌握簡單的逃生技能。

3.提高自我保護意識和能力。

活動準備：

1.消防知識圖片或視頻資料。

2.消防器材模型（如滅火器、消防栓等）。

3.消防逃生面具、手電筒等逃生工具。

4.消防知識問答小卡片。

5.消防安全宣傳冊。

活動過程：

一、導入活動

1.教師通過講述火災案例或播放火災視頻，吸引幼兒的注意力，引出主題。

2.提問：“小朋友們，你們知道什么是火災嗎？”通過問答互動，讓幼兒初步了解火災的概念和危害。

二、消防知識講解

1.教師通過圖片或模型展示，講解常見的消防器材及使用方法，如滅火器、消防栓等。

2.介紹不同類型的火災及相應的滅火方法。

3.學習火災報警電話119，并模擬撥打火警電話的正確流程。

三、逃生技能學習

1.教師演示并講解在火災中如何正確逃生，包括低姿前進、用濕毛巾捂住口鼻等。

2.學習使用消防逃生面具和手電筒等逃生工具。

3.通過角色扮演，讓幼兒模擬火災逃生過程。

四、消防知識問答

1.通過消防知識問答小卡片，檢驗幼兒對消防知識的掌握情況。

2.問題可以包括：“發生火災時，我們應該怎么做？”、“火警電話是多少？”等。

五、總結與反思

1.教師總結本次活動內容，強調消防安全的的重要性。

2.提問：“小朋友們，今天你們學到了什么消防知識？”鼓勵幼兒分享自己的學習心得。

3.發放消防安全宣傳冊，讓幼兒帶回家與父母共同學習，增強家庭消防安全意識。

活動反思：

本次活動通過直觀的圖片、視頻和實際操作，讓中班幼兒在輕松愉快的氛圍中學習了消防知識，掌握了簡單的逃生技能。在活動過程中，我發現幼兒對消防器材的使用方法比較感興趣，但在模擬火災逃生時，部分幼兒表現出緊張和害怕的情緒。

為了提高活動的效果，可以在今后的活動中增加更多的情景模擬和角色扮演，讓幼兒在游戲中學習，同時加強幼兒的心理素質培養，提高他們在緊急情況下的應對能力。此外，還可以通過家園合作，讓家長參與進來，共同關注幼兒的消防安全教育，增強幼兒的安全意識。《消防知識中班活動教案及反思》篇二消防知識中班活動教案及反思

活動名稱：《消防知識我知道》

活動目標：

1.了解基本的消防知識，知道火警電話119。

2.學會簡單的自救技能，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿逃離火場。

3.增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

△消防知識圖片或視頻資料。

△濕毛巾或紙巾。

△消防逃生演練場地布置。

△消防車模型或其他消防器材道具。

△消防員服裝或帽子。

活動過程：

1.開始部分（5分鐘）

△教師通過提問引出主題：“小朋友們，你們知道火警電話是多少嗎？”

△展示消防車模型或圖片，激發幼兒興趣。

2.基本知識講解（10分鐘）

△教師通過圖片或視頻向幼兒介紹什么是火災，如何預防火災。

△講解119火警電話的用途，以及撥打119時需要告知的信息。

3.自救技能學習（10分鐘）

△教師示范用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿逃離火場的正確姿勢。

△邀請幼兒模仿練習，確保每個幼兒都能掌握正確姿勢。

4.消防演習（10分鐘）

△布置好消防逃生演練場地，設置安全出口標識。

△模擬火災發生，教師引導幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿逃離“火場”。

△確保所有幼兒安全撤離到指定地點。

5.討論與反思（10分鐘）

△組織幼兒討論在演習中的感受，引導幼兒思考如何在真實火災中保持冷靜。

△詢問幼兒是否還有其他自救方法，鼓勵幼兒分享自己的想法。

6.結束部分（5分鐘）

△教師總結本次活動內容，強調消防知識的重要性。

△提醒幼兒在日常生活中要時刻注意防火安全。

活動反思：

本次活動通過直觀的圖片、視頻和實際演練，讓中班幼兒在輕松愉快的氛圍中學習了消防知識，掌握了簡單的自救技能。幼兒參與度高，能夠在教師的引導下認真學習和模仿。然而，在活動中也發現部分幼兒對火災的嚴重性認識不足，需要在今后的教育中加強這方面的引導。此外，由于中班幼兒年齡較小，對于一些復雜的消防知識理解起來有些困難，因此在教學過程中應注重趣味性和直觀性，以便幼兒更好地理解和記憶