幼兒園大班主題教案《風的奧秘》匯報人：2024-01-24目錄contents課程介紹與目標風的基本概念與特點觀察與感知風的方法風與自然界的關系風與人類生活的關系創意制作與拓展活動01課程介紹與目標通過本課程，引導幼兒關注自然現象，培養其對風的感知和觀察能力。探索自然現象激發幼兒對科學的興趣和好奇心，為其后續的科學學習打下基礎。科學啟蒙通過了解風的作用和影響，引導幼兒樹立環保意識，珍惜自然資源。培養環保意識教案背景及目的讓幼兒了解風的基本概念和特點，知道風的形成原因和影響因素。知識目標能力目標情感目標培養幼兒觀察、感知、思考和表達的能力，鼓勵其主動探索和發現。激發幼兒對自然現象的好奇心和探索欲望，培養其熱愛大自然的情感。030201教學目標與要求本課程安排為2個課時，每課時40分鐘。課程時間第一課時介紹風的基本概念和特點，第二課時探討風的作用和影響。課程內容采用講解、觀察、實驗和游戲等多種形式進行教學。課程形式課程安排與時間02風的基本概念與特點太陽照射地球表面不均勻導致溫度差異，形成氣壓梯度力氣壓梯度力推動空氣流動，形成風地球自轉產生的科里奧利力使風發生偏轉風的形成原理陣風季風龍卷風臺風風的種類與特點01020304短時間內風速、風向變化較大的風隨季節變化而顯著改變的風向或風速范圍小、強度大的旋風，常伴隨雷雨出現熱帶海洋上生成的強烈熱帶氣旋，帶來狂風暴雨010204風的作用與影響風能傳播種子、花粉等，促進植物繁殖和生長風能吹散污染物，改善空氣質量風能發電，提供清潔能源風能影響氣候和天氣變化，如引發寒潮、干旱等自然災害0303觀察與感知風的方法03傾聽風聲當風吹過物體時，會發出特定的聲音，可以通過傾聽風聲來判斷風的大小和方向。01觀察樹葉、旗幟等物體的擺動在有風的情況下，樹葉、旗幟等物體會隨風擺動，可以通過觀察這些物體的擺動情況來感知風的存在。02觀察天氣現象風常常會帶來一些天氣現象，如云層的移動、沙塵的揚起等，可以通過觀察這些現象來推斷風的存在。觀察風的自然現象

利用工具測量風速和風向風速計使用風速計可以測量風的速度，了解風的強度。風向標風向標可以指示風的方向，通過觀察風向標可以了解風來自哪個方向。風力等級表根據風力等級表可以判斷風的大小和強度，從而更好地了解風的情況。紙片實驗將一張紙片放在風口處，觀察紙片的擺動情況，可以讓幼兒直觀地感知到風的存在。吹氣實驗通過向一個物體吹氣，可以模擬風的效果，讓幼兒感受到風的存在。風車實驗制作一個簡易的風車，將其置于風口處，觀察風車的轉動情況，可以讓幼兒了解到風的力量和作用。通過實驗感知風的存在04風與自然界的關系風能夠調節溫度通過吹走熱空氣或帶來冷空氣，風能夠影響一個地區的溫度。風能夠帶來降水風能夠將水汽從海洋或其他地區帶到陸地，形成云和降水。風能夠影響氣候類型不同的風帶和風向會影響一個地區的氣候類型，例如季風氣候和海洋性氣候。風對氣候的影響風能夠幫助植物傳播種子01一些植物的種子會隨風飄散，從而在新的地方生根發芽。風能夠影響動物的遷徙02一些動物會利用風向和風速來判斷遷徙的方向和時機。風能夠影響動物的覓食和棲息地選擇03風能夠將氣味、聲音等信息傳播到遠處，幫助動物尋找食物和棲息地。風對動植物的影響風能夠影響海洋環境風能夠引起海浪、潮汐等現象，對海洋生態系統產生影響。風能夠傳播污染物風能夠將空氣中的污染物、塵埃等帶到遠處，對環境造成污染。風能夠塑造地形地貌通過侵蝕和堆積作用，風能夠改變地形地貌，例如形成沙漠、戈壁等。風對地球環境的影響05風與人類生活的關系通過風力發電機將風能轉化為電能，是一種清潔、可再生的能源。風能發電利用風力驅動水泵提水，解決偏遠地區用水問題。風能提水古代利用風力驅動帆船航行，現代則通過風力助推飛行器。風能助航風能資源的利用與開發環境影響風可以傳播種子、花粉等，促進生態平衡，但也可能引發沙塵暴、臺風等自然災害。生活影響風可以帶來涼爽、舒適的感覺，但也可能引發感冒、風寒等疾病。氣候影響風可以調節氣候，形成風調雨順的環境，但也可能引發極端天氣。風對人類生活的影響與挑戰加強氣象監測和預警系統建設，提高公眾對風災的認識和應對能力。預防措施在風災發生時，及時采取緊急避險措施，如躲避到堅固的建筑物內、避免外出等。緊急避險風災后要及時進行災后重建工作，包括修復受損設施、重建家園等，恢復正常生活秩序。災后重建應對風災的措施與方法06創意制作與拓展活動材料準備：彩色卡紙、吸管、圖釘、剪刀、膠水等。制作簡易風車或風箏制作步驟1.用彩色卡紙剪出風車的葉片，將葉片的一端粘貼到吸管上。2.在風車的中心處插入圖釘，固定風車。制作簡易風車或風箏將制作好的風車帶到戶外，感受風吹動風車的旋轉。制作簡易風車或風箏注意事項1.使用剪刀和圖釘時要注意安全，避免受傷。2.在戶外玩耍時要遠離電線桿、樹木等障礙物，確保安全。制作簡易風車或風箏創作步驟1.引導孩子們回憶和描述與風相關的場景和感受，如風吹動樹葉、風箏在藍天中飛翔等。作品展示：將孩子們的繪畫作品展示出來，讓大家互相欣賞和交流創作心得。2.鼓勵孩子們運用各種顏色和線條表現出風的形態和特點，創作出獨特的繪畫作品。繪畫材料：畫筆、顏料、畫紙等。創作以“風”為主題的繪畫作品活動準備：選擇一個風力適中的日子，確保孩子們穿著合適的服裝和鞋子。活動內容1.帶領孩子們到戶外，感受風的存在和變化。可以讓孩子們閉上眼睛，用耳朵和皮膚去感受風的聲音和觸感。2.組織一些與風相關的游戲和活動，如“風中尋寶”、“風箏比賽”等，讓孩子們在游戲中進一步了解風的