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文檔簡介

第二課揚起自信的風帆人教版思想品德七年級下冊第一單元《做自尊自信的人》第一框“我能行﹗”自信、自負、自卑的區別王海波的故事王海波：浙江省二00二屆高中畢業生人物介紹高三上學期的一次數學模擬考試結束了，王海波考得很差，是班里的最后一名，他很痛心。這次考試失敗了，王海波問自己，難道我真的不行嗎？自己是不是和大學無緣了呢？是不是自己什么都不行了呢？

第一集為了激勵自己，他在一張很大的白紙上開始寫下：

我能行！

1.學好語文，我能行！

2.幫助同學，我能行！

3.專心聽講，認真完成作業，我能行！

4.幫媽媽做家務，我能行！……王海波發現自己能行。他告訴自己：我能行，我一定能行！他不斷的努力，取得了一個又一個的進步。他充滿信心的參加了2002年全國高考。結果他的數學成績是140分，高考總分708分，不僅成為他們班里、他們年級高考成績第一名，而且成為浙江省高考狀元。他創造一個“奇跡”！他的秘訣是什么？相信自己我能行，然后努力，持之以恒，直到成功。自信的含義：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。自信的表現：（1）思想上相信“我能行”。（2）行為上表現“我能行”。（3）情感上體驗“我能行”。王海波進入大學后發現同學的分數都沒有自己高，認為自己是最優秀的，開始目中無人，瞧不起別人，就連教授、老師也不放在眼里。（1）進入大學后的王海波還相信自己嗎？（2）他表現出來的還是自信嗎？（3）他這種心理具有什么特點？第二集對自我優缺點的認識夸大優點忽視缺點自負自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。而且，自負者依據的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到。自負的表現唯我獨尊，有點成績就沾沾自喜,很難取得成功。

很少關心別人，與他人關系疏遠。

聽不見別人的建議與忠告。

過渡防衛，有明顯的嫉妒心。

……自負的日常行為

因為王海波的自負，他在大學里遇到一個又一個失敗，學業上出現退步，參加書法比賽失敗，與同學關系出現問題……王海波開始懷疑自己，認為自己其實什么都不行。（1）這時的王海波還相信自己嗎？（2）他表現出來的是自信嗎？（3）他這種心理具有什么表現？第三集對自我優缺點的認識夸大缺點忽視優點自卑自卑的人往往過低地估計自己，輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。自卑的表現課堂上不敢舉手，不敢站起來發言。

對別人說的話過于敏感。

不敢主動參加班級的活動。

……自卑的日常行為

項目產生原因特點態度結果自信自負自卑自信、自負、自卑的區別項目產生原因特點態度結果自信依據的事實是全面、客觀的，追求的目標是可以實現的實事求是既看到自己的優點，也看到自己的缺點成功自負依據的事實是虛假的，追求的目標

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