孔子云：“歲寒，然后知松柏之后凋也”。滄海橫流中方顯英雄本色孔子云：“歲寒，然后知松柏之后凋也”。1蘇武傳班固深圳實驗承翰學校語文組譚盛祥蘇武傳2班固及《漢書》班固及《漢書》3班固(公元32年-公元92年)，字孟堅，扶風安陵(今陜西咸陽東北)人，東漢著名史學家、文學家。班固出身儒學世家，其父班彪、伯父班嗣，皆為當時著名學者。在父祖的熏陶下，班固九歲即能屬文，誦詩賦，十六歲入太學，博覽群書，于儒家經典及歷史無不精通。建武三十年(54年)，班彪過世，班固從京城洛陽遷回老家居住，開始在班彪《史記后傳》的基礎上，撰寫《漢書》，前后歷時二十余年，于建初中基本修成。漢和帝永元元年(89年)，大將軍竇憲率軍北伐匈奴，班固隨軍出征，任中護軍，行中郎將，參議軍機大事，大敗北單于后撰下著名的《封燕然山銘》。后竇憲因擅權被殺，班固受株連，死于獄中，時年六十一歲。班固一生著述頗豐。作為史學家，《漢書》是繼《史記》之后中國古代又一部重要史書，“前四史”之一；作為辭賦家，班固是“漢賦四大家”之一，《兩都賦》開創了京都賦的范例，列入《文選》第一篇；同時，班固還是經學理論家，他編輯撰成的《白虎通義》，集當時經學之大成，使讖緯神學理論化、法典化。班固(公元32年-公元92年)，字孟堅，扶風安陵(今陜西咸陽4班固其父史學家班彪其弟班超（外交家，出使西域）妹妹班昭也是著名史學家。班固5

《漢書》，又稱《前漢書》，是中國第一部紀傳體斷代史，"二十四史"之一。由東漢史學家班固編撰，前后歷時二十余年，于建初年中基本修成，后唐朝顏師古為之釋注。《漢書》是繼《史記》之后中國古代又一部重要史書，與《史記》、《后漢書》、《三國志》并稱為"前四史"。《漢書》全書主要記述了上起西漢的漢高祖元年(公元前206年)，下至新朝王莽地皇四年(公元23年)共230年的史事。《漢書》包括本紀十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，后人劃分為一百二十卷，全書共八十萬字。《漢書》，又稱《前漢書》，是中國第一部紀傳61、結合注釋，自行疏通文意。2、同桌之間，互相翻譯文段。整體感知1、結合注釋，自行疏通文意。整體感知7第二課第二課8根據下面提示，關上書口述故事情節及人物關系蘇武漢武帝漢昭帝單于張勝常惠緱王虞常衛律李陵

創新改變生活課件部編版道德與法治九年級上冊59試著給《蘇武傳》取小標題試著給《蘇武傳》取小標題10出使匈奴（1）遭逢叛亂（2）衛律逼降（3-4）北海牧羊（5-6）李陵勸降（7）曲折歸漢（8-10）出使匈奴（1）11第三課第三課12答疑解惑1、請同學們圈畫出閱讀過程的難點，跟小組同學討論。2、如果有解決不出來的，直接向老師提問答疑解惑13作為辭賦家，班固是“漢賦四大家”之一，《兩都賦》開創了京都賦的范例，列入《文選》第一篇；2、同桌之間，互相翻譯文段。1、結合注釋，自行疏通文意。漢和帝永元元年(89年)，大將軍竇憲率軍北伐匈奴，班固隨軍出征，任中護軍，行中郎將，參議軍機大事，大敗北單于后撰下著名的《封燕然山銘》。班固出身儒學世家，其父班彪、伯父班嗣，皆為當時著名學者。張勝常惠緱王虞常衛律李陵本文在人物塑造方面有什么特點?張勝常惠緱王虞常衛律李陵2、同桌之間，互相翻譯文段。漢和帝永元元年(89年)，大將軍竇憲率軍北伐匈奴，班固隨軍出征，任中護軍，行中郎將，參議軍機大事，大敗北單于后撰下著名的《封燕然山銘》。《漢書》包括本紀十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，后人劃分為一百二十卷，全書共八十萬字。深圳實驗承翰學校語文組譚盛祥《漢書》，又稱《前漢書》，是中國第一部紀傳體斷代史，"二十四史"之一。滄海橫流中方顯英雄本色1、結合注釋，自行疏通文意。《漢書》是繼《史記》之后中國古代又一部重要史書，與《史記》、《后漢書》、《三國志》并稱為"前四史"。在父祖的熏陶下，班固九歲即能屬文，誦詩賦，十六歲入太學，博覽群書，于儒家經典及歷史無不精通。1、請同學們圈畫出閱讀過程的難點，跟小組同學討論。2、同桌之間，互相翻譯文段。2、同桌之間，互相翻譯文段。第四課作為辭賦家，班固是“漢賦四大家”之一，《兩都賦》開創了京都賦14傳主精神品質探究傳主精神品質探究15齊讀文章，思考：從文本中，你讀到了一個怎樣的蘇武？齊讀文章，思考：從文本中，你讀到了一個怎樣的蘇武？16剛烈、堅韌對國家、民族忠貞不貳的崇高節操剛烈、堅韌17結合蘇武的生平，為蘇武寫一篇感動中國的解說詞，至少用一種修辭，不少于50字結合蘇武的生平，為蘇武寫一篇感動中國的解說詞，至少用一種修辭18文本寫作特點分析文本寫作特點分析191.本文在