章末優化總結章末優化總結

高考真題賞析章末綜合檢測章末優化總結知識體系構建 高考真題賞析章末綜合檢測章末優化總結知識體系構建知識體系構建海洋開發知識體系構建海洋開發人教版高中地理選修2第六章綜合復習ppt課件人教版高中地理選修2第六章綜合復習ppt課件(2011年高考江蘇卷)閱讀下列材料，回答問題。材料1：下圖為太平洋西部部分海域海洋初級生產力分布圖。高考真題賞析例1(2011年高考江蘇卷)閱讀下列材材料2：海洋初級生產力是指浮游植物、底棲植物及自養細菌等通過光合作用制造有機物的能力，以每年單位面積所固定的有機碳或能量來表示。海洋初級生產力主要受光照、溫度、營養鹽、海水垂直運動等因素的影響。材料3：海洋初級生產力決定了魚蝦蟹等海洋生物餌料的多少，進而影響海產品產量的高低。(1)圖示海區海洋初級生產力的分布特點是__________________________________________。材料2：海洋初級生產力是指浮游植物、底棲植物及自養細菌等通過(2)E地海洋初級生產力高的原因是，位于長江口附近，海水中的________較為豐富；海底地形類型是________，深度較________，________較為充足。(3)①、②、③地中，漁業資源最豐富的是________地，原因是________________________________________________________________________。(4)沿海易發生赤潮，其危害是________________________________________________________________________。(2)E地海洋初級生產力高的原因是，位于長江口附近，海水中的【解析】

(1)從圖示數據的變化可以分析海洋初級生產力的分布特點。(2)E地處在長江入海口附近，從圖中可以看出，地處大陸架，海水較淺，光照強，利于海洋生物的生長。(3)①②③地海洋初級生產力，由小到大，其漁業資源的豐富程度也是由小到大。(4)沿海赤潮對沿海環境、海洋生物都會產生影響。【解析】(1)從圖示數據的變化可以分析海洋初級生產力的分布【答案】

(1)由沿海向外海遞減(2)營養鹽大陸架淺光照(3)③海洋初級生產力較高，餌料豐富(4)威脅海洋生物生存；破壞海域生態環境【答案】(1)由沿海向外海遞減(2010年高考上海卷)豐富的海洋資源，多變的海洋環境，對人類生產、生活產生巨大的影響。回答(1)～(2)題。(1)在下列世界著名漁場中，位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯海域的是(

)A．紐芬蘭漁場B．北海道漁場C．秘魯漁場

D．北海漁場(2)當“拉尼娜”發生時，往往會出現的現象是(

)A．熱帶太平洋東部暴雨頻繁B．南美太平洋沿岸魚類大量死亡C．東南亞地區持續干旱D．亞洲東部東部沿海臺風次數增加例2(2010年高考上海卷)豐富的【解析】第(1)題，紐芬蘭漁場位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯處，故選A。北海道漁場位于日本暖流與千島寒流交匯處，秘魯漁場與秘魯沿岸的上升流有關，北海漁場是北大西洋暖流與北冰洋南下冷水交匯而形成。第(2)題，“拉尼娜”現象與“厄爾尼諾”現象相反，是指赤道中東部太平洋海域水溫持續反常偏冷的現象。A、B、C三項所述現象是由厄爾尼諾現象引起的。理解本題主要抓住以下關鍵點：拉尼娜現象的發生，導致赤道附近太平洋東西部海域上空的熱力【解析】第(1)題，紐芬蘭漁場位于北大西洋暖流與拉布拉多寒環流進一步加強，即西岸氣流上升，東岸氣流下沉進一步增強，受其影響，亞洲東部臺風、暴雨增多。故排除A、B、C三項。【答案】

(1)A

(2)D環流進一步加強，即西岸氣流上升，東岸氣流下沉進一步增強，受其(2009年高考福建文綜卷)結合有關知識。讀圖，回答下列問題。例3(2009年高考福建文綜卷)結合有關知(1)分別說出圖中海峽東、西海岸主要的海岸類型，并說明判斷理由。(2)說明海峽西岸的海岸帶開發利用方式及有利條件。【解析】通過海陸輪廓和經緯度可以判斷出該區域屬于臺灣海峽兩岸地區。第(1)題，通過海岸輪廓可以判斷出海岸的類型，一般而言，基巖海岸海岸線比較曲折，沙質海岸和淤泥質海岸海岸線比較平直。第(2)題，本題考查海岸帶開發的優勢和方式屬于基礎知識，海岸帶交通便利，人口、城市密集，經濟發達，具有優越的區位優勢。(1)分別說出圖中海峽東、西海岸主要的海岸類型，并說明判斷理海岸帶開發利用方式包括港口建設、灘涂養殖、濱海旅游、資源和能源開發等方面。【答案】

(1)西岸：基巖海岸；海岸線曲折，多岬灣。東岸：砂質(沙礫質)海岸和淤泥質海岸；海岸線平直。(2)港口建設；多優良港灣；灘涂養殖，灘涂面積較大；濱海旅游，海島(海岸)景色獨特、氣候宜人；灘涂曬鹽，氣溫高、晴天多；海岸帶綜合開發，人口、城鎮密集，交通便利，經濟發達。海岸帶開發利用方式包括港口建設、灘涂養殖、濱海旅游、資源和能編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規律數、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續進行。因此，掌握基本概念是學習的關鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關鍵的一環，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。三、聽英語課要注重實踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進行的師生之間、學生之間的大量語言實踐練習