大班藝術教案我們都是好朋友匯報人：2024-01-26CATALOGUE目錄課程介紹與目標教學內容與方法藝術創(chuàng)作實踐與指導團隊合作與溝通技巧培養(yǎng)情感教育與價值觀塑造家長參與及家園共育拓展01課程介紹與目標大班幼兒已具備一定的社交能力和情感表達能力，通過藝術活動可以進一步加深他們之間的友誼和合作。背景通過本課程，使幼兒能夠更深入地理解友誼的含義，學會用藝術的方式表達自己的情感，增進同伴之間的友誼。目的教案背景及目的了解友誼的含義和重要性，知道如何與朋友相處。知識目標能力目標情感目標能夠運用繪畫、手工等藝術形式表達友誼的主題，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。激發(fā)幼兒對友誼的珍視和熱愛，培養(yǎng)他們的同理心和合作精神。030201教學目標與要求課程時間共2課時，每課時40分鐘。課程安排第一課時為繪畫課，引導幼兒通過繪畫表達友誼的主題；第二課時為手工課，組織幼兒進行手工制作，進一步鞏固友誼的主題。課程安排與時間02教學內容與方法學習歌曲《我們都是好朋友》，掌握歌曲旋律和歌詞。通過繪畫、手工等藝術形式，表達對“好朋友”的理解和感受。了解友誼的重要性，培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達能力。教學內容通過創(chuàng)設與“好朋友”相關的情境，引導幼兒積極參與學習和表達。情境教學法運用游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習歌曲和進行藝術創(chuàng)作。游戲教學法利用音頻、視頻等多媒體手段，激發(fā)幼兒的學習興趣和藝術感受力。多媒體教學法教學方法與手段掌握歌曲旋律和歌詞，理解友誼的重要性。如何引導幼兒通過藝術形式表達對“好朋友”的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達能力。教學重點與難點教學難點教學重點鼓勵幼兒分享自己與好朋友的故事和經(jīng)歷，激發(fā)其表達欲望。提供多種藝術材料和紙張，讓幼兒自由選擇自己喜歡的方式進行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，教師給予適時的指導和鼓勵，幫助幼兒完善作品。通過作品展示和評價環(huán)節(jié)，讓幼兒互相欣賞和交流作品，培養(yǎng)其自信心和社交能力。01020304教學重點與難點03藝術創(chuàng)作實踐與指導創(chuàng)作主題以“我們都是好朋友”為主題，通過藝術創(chuàng)作表達友情、互助和團結等積極情感。靈感來源從孩子們的日常生活和情感體驗中汲取靈感，如一起玩耍、分享快樂、互相幫助等場景。創(chuàng)作主題及靈感來源1.引導觀察與討論引導孩子們觀察身邊的好朋友，討論他們的特點、相處時的趣事等。鼓勵孩子們分享自己與好朋友之間的故事和感受。藝術創(chuàng)作步驟指導2.創(chuàng)作構思幫助孩子們明確創(chuàng)作主題和情感表達方向。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，構思與主題相關的場景、人物和情節(jié)。藝術創(chuàng)作步驟指導3.選擇藝術形式和材料根據(jù)孩子們的興趣和特長，選擇適合的藝術形式，如繪畫、手工、雕塑等。提供豐富的藝術材料，如顏料、畫筆、彩紙、粘土等，供孩子們選擇和使用。藝術創(chuàng)作步驟指導4.創(chuàng)作過程指導在創(chuàng)作過程中，給予孩子們適當?shù)囊龑Ш蛶椭膭钏麄兇竽憞L試和表達。關注孩子們的創(chuàng)作進展，及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。藝術創(chuàng)作步驟指導03鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個性和情感表達力的作品。015.作品完善與修飾02指導孩子們對作品進行完善和修飾，如添加背景、調整色彩、增加細節(jié)等。藝術創(chuàng)作步驟指導1231.作品展示將孩子們的作品集中展示在教室或學校藝術角等公共場所。鼓勵孩子們互相欣賞和交流彼此的作品，分享創(chuàng)作過程中的心得和感受。學生作品展示與評價2.作品評價采用多種方式進行評價，如教師點評、學生自評、互評等，確保評價公正客觀。制定簡明扼要的評價標準，如創(chuàng)意性、表現(xiàn)力、技巧運用等。重視評價過程中的反饋與指導，幫助孩子們認識不足并鼓勵他們不斷進步。學生作品展示與評價04團隊合作與溝通技巧培養(yǎng)根據(jù)孩子們的性格、興趣和能力進行分組，確保每個小組內的成員能夠互補并協(xié)同工作。合理分組為每個小組成員分配明確的角色和任務，確保每個人都能夠參與到活動中來，發(fā)揮自己的特長。明確分工引導孩子們在小組內互相協(xié)作，共同解決問題，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和集體榮譽感。鼓勵協(xié)作分組合作策略

溝通交流技巧訓練傾聽技巧教育孩子們學會傾聽他人的意見和想法，尊重他人的觀點，這是有效溝通的基礎。表達技巧指導孩子們清晰、準確地表達自己的想法和感受，學會用恰當?shù)恼Z言和語氣與他人交流。反饋技巧鼓勵孩子們在溝通過程中給予他人積極的反饋，肯定他人的貢獻，同時接受他人的建議和批評。經(jīng)驗分享鼓勵孩子們分享在團隊合作過程中的經(jīng)驗和教訓，讓大家共同學習和成長。成果展示讓每個小組都有機會展示他們的作品或成果，讓其他小組和老師給予評價和建議。反思與改進引導孩子們對團隊合作的過程和結果進行反思，找出存在的問題和不足，提出改進的建議和措施。團隊成果分享及反思05情感教育與價值觀塑造通過故事、歌曲、舞蹈等藝術形式，引導幼兒理解友誼、互助、包容等情感概念。組織幼兒參與角色扮演、情境模擬等活動，體驗友誼、互助、包容帶來的積極情感。鼓勵幼兒在日常生活中實踐友誼、互助、包容等行為，培養(yǎng)其積極的社會情感。友誼、互助、包容等情感培養(yǎng)

尊重他人、平等相處等價值觀樹立通過講解、示范等方式，引導幼兒了解尊重他人、平等相處的重要性。組織幼兒參與團隊合作活動，培養(yǎng)其尊重他人、平等相處的意識和能力。鼓勵幼兒關注和理解他人的感受和需求，學會換位思考。通過繪畫、手工等藝術創(chuàng)作活動，鼓勵幼兒表達自己對友誼、互助等主題的理解和感受。組織幼兒參與藝術表演，展示其在情感教育和價值觀塑造方面的成果，傳遞積極向上的信息。選擇積極向上、富有感染力的藝術作品，引導幼兒感受其中的正能量。通過藝術形式傳遞正能量06家長參與及家園共育拓展家長志愿者邀請家長作為志愿者參與到課程中，協(xié)助老師進行課堂活動，如準備材料、組織游戲等。家長講師鼓勵有專業(yè)背景或特殊技能的家長擔任講師，為孩子們帶來豐富多彩的藝術體驗。家長觀察者讓家長作為觀察者參與到課堂中，了解孩子在藝術學習中的表現(xiàn)和進步，從而更好地支持孩子的發(fā)展。家長在課程中角色扮演家校互動平臺建立家校互動平臺，如微信群、QQ群等，方便家長和老師隨時溝通交流，共同關注孩子的成長。家庭作業(yè)與課堂內容的結合鼓勵家長根據(jù)課堂內容為孩子布置相關的家庭作業(yè)，讓孩子在家庭環(huán)境中繼續(xù)鞏固和拓展藝術知識。定期舉辦家長會通過家長會的形式，讓老師和家長共同探討孩子的藝術學習和發(fā)展情況，分享教育經(jīng)驗和資源。家庭教育與學校教育相結合探討關注孩子的興趣和特長家長應關注孩子的興趣和特長，提供相應的學習資源和機會，讓孩子在自己喜歡的領域得到更好的發(fā)展