第1頁體育課教案9篇體育課教案篇1兒供應一個追趕、奔跑的機會，讓幼兒在嬉戲的過程中提高奔跑、躲2.初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。3.進一步了解光和影子的關系，體驗嬉戲的樂趣。一、師：小伴侶，今日陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去二、玩嬉戲“踩影子”讓小伴侶們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子第2頁影子”的嬉戲，幼兒進行嬉戲，老師也可以參加到嬉戲中，啟發幼兒孩子們真棒，如今休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預備回教新玩法，培育孩子的創新意識和發散思維。通過嬉戲，幼兒練習在肯體育課教案篇2第3頁簡潔問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習(一)看誰力氣大將球吹進對方網兜內，先進球者勝1、變換軌道(桌面)的長度。2、通過調整圍邊積小大小轉變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的戲時難度相對越低第4頁【活動目標】【活動預備】【活動過程】炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩只手臂有節奏的左右搖擺，念“你開，我開”時，兩個小伴侶同時舉起同側的一根小棒，念立。小伴侶再念其次遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對體育課教案篇3第5頁部分：嬉戲螞蟻排隊走兩手作觸角；其次、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的作“豆子”。請“螞蟻”育課教案篇4方法來解決該問題。同學在踏步走的同時，前后左右環顧四周，主動調整隊形，很快找準了自己的位置，調整好隊形，同時也不會影響課第6頁下或坐在地上。醫學常識告知我們，假如同學再猛烈地站起來，往往會因腦部臨時性供血缺乏而導致胸悶、嘔吐、眼黑、眩暈等狀況的發生。對于心臟不好的同學來說，這個動作特別危急。從運動學的角度的機會。每當這個時候，我總是會提示同學，主動性放松比消極性放來，我就采納“踏步走”這個方法，不過放慢了踏步走的節奏，并引爭端奏呼聲，同學的爭辯聲慢慢小了，爭辯消逝了，踏步聲慢慢大了，很體育課教案篇5第7頁"小伴侶，今日天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧!"聽2、導入：探究布袋"小伴侶，這是什么?"(布袋)"你們以前和開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!"幼兒探究，老師輔導。(捕獲跳得像只袋鼠的孩子)(評析：在活動的開頭讓幼兒自由探究，好棒!""我們請她為我們表演一下，好嗎?"請這位小伴侶演示，其余第8頁"還有誰有不同的玩法?"請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演，其他幼兒觀看：她是怎么跳的?小結：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力"那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?"提示幼兒穿布袋可與同伴相互關心"袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老(評析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗摸索索怎樣跳得又穩，又輕，又快，又高;依據幼兒的不憐憫況加以引導鼓舞：力量弱的可以多跳幾次，直到戰勝自己，克(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)英勇的跳過去。兒說一說。(一高一矮)"小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?""真英勇!那"(過獨木橋時，老師引導幼兒相互鼓舞，英勇的跳過橋。)"孩子們真英勇，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧!""誰來說說你是怎么跳過去的?"(請試跳時遇到困難又得到別人關心的幼兒介紹，烘托同伴第9頁挑戰自我，增添自信念。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過程中自己"大家真厲害，都能英勇的通過獨木橋，剛剛我們是一個人跳幼兒探究，師巡察指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出一起喊"一二、一二"，使大家跳得又快又穩，并一起共享成功帶來的(評析：以嬉戲的形式來突破難點，進行競賽，運用競爭、鼓(1)放松練習《雪人溶化了》第10頁我的右腿也開頭溶化了，我的手，我的臉，我的身體都溶化了!"(2)整理布袋"嗯，嬉戲結束了，小伴侶們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧!"要中指出：要為幼兒一生的進展打好基礎，注意力量的培育，通過自體育課教案篇6教學設計的步驟與方法第11頁的根據體育課堂教學設計：課堂設計原則、課堂內容方法、課堂步驟第12頁求：簡明、清晰、扼要與方法第13頁律性規律統出的合理支配運動負荷的原則第14頁交替、以有效增添論三、人體生理活動興奮、抑制的規律案要明確負荷量的強度每節課的運動負荷運動負荷列入評估指標法第15頁體育課教案篇7第16頁(1)熱身活動：老師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動的相關踢法和規章。(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)嬉規章，使幼兒清晰競賽規章，如：過程中不能推、拉、踢其他小伴侶體育課教案篇8第17頁的環節，而沒有環節實施的詳細內容；還要避開把環節細化，一般來第18頁e.全身運動。達成目標：交換兩腳，嫻熟跳動。培育同學集體主義思想、統一步調、勇于向前的精神。有利于集中同學精力、烘托課堂氣氛，激授內容，共20分鐘，其中講解、師生共老師將同學帶到沙坑場地，進行現場跳遠感受，其方法是：讓3體育課教案篇9第19頁××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××第20頁師：今日我想帶大家去動物園游玩，你們想去嗎？生：想師：為什么皮球會滾，而方磚不會呢？生：皮球是圓的快快起來。并讓同學跟著老師熟記動作。師：讀動作要領生：跟讀動第21頁②老師示范，蹲撐，兩腿蹬直，同時曲臂、低頭、提臀、團身范。③愛護動作教學：單跪