滿江紅（小住京華）秋瑾學習目標1、理解詞作的內容及其蘊含的感情。把握詞作的主旨。?2、學習作者借典故抒情的方法。?3、學習詞人的政治抱負和愛國熱情。作者簡介秋瑾（1875年11月8日－1907年7月15日），女，中國女權和女學思想的倡導者，近代民主革命志士。第一批為推翻滿清政權和數千年封建統治而犧牲的革命先驅，為辛亥革命做出了巨大貢獻；提倡女權女學，為婦女解放運動的發展起到了巨大的推動作用。1907年7月15日凌晨，秋瑾從容就義于紹興軒亭口，年僅32歲。寫作背景這是秋瑾在1903年中秋節的述懷之作，值八國聯軍入侵后不久，她決心獻身救國事業，而其丈夫無心國事。中秋節，秋瑾與丈夫王廷均發生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧。后雖由吳芝瑛出面調解，但秋瑾下決心投身革命。東渡日本留學。這首詞是她在中秋節的述懷之作。讀準字音儂殊未屑磨折覓莽紅塵胸襟nónɡshūmózhémìmǎnɡxiōnɡjīn小住京華，早又是，中秋佳節。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！朗讀課文小住京華，早又是，中秋佳節。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑！細讀課文秋容如拭：秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面歌殘終破楚：列強逼近，中國前途危殆。此處用《史記·項羽本紀》“夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚”故事。八年風味徒思浙：八年來空想著故鄉浙江的風味。八年，作者光緒二十二年（1896）在湖南結婚，到作詞時恰好八年。徒，空，徒然。苦將儂：苦苦地讓我。蛾眉：美女的代稱，這里指女子。殊未屑：仍然不放在心上。殊，還，仍然。未，不。屑，顧惜，介意。古詩譯文我在京城小住時日，轉眼間就又到了中秋佳節。籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么的不屑啊！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！烈：剛正，不輕易屈服。因人常熱：為別人而屢屢激動。熱，激動。末路：路途的終點，比喻失意潦倒或沒有前途的境地。莽（mǎng）：廣大。青衫濕：失意傷心。用唐白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義。青衫，唐代文官八品、九品服以青，為官職最低的服色。古詩譯文今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。詞作賞析詞的上片首先寫中秋佳節暫住背景的情景，菊花盛開，秋色明凈。寫秋色，但主要是寫說明沖破家庭牢籠后怡然自得的心情和愁苦的心理，歲月蹉跎，對時局的憂慮，對婚姻不滿，對自己女性身份的不平。“為籬下，黃花開遍”，是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句，寫秋色，但主要是用來說明沖破家庭牢籠后興奮而又愁苦的心理。把陶淵明和李清照表現不同思想的詩句雜用在一起，來表達自己初離家庭時的矛盾心情，別具匠心。“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”這四句深入淺出，是鑒湖女俠的自我寫照，一幅巾幗英雄的形象，生動地在我們眼前展開，作者運用“列與烈”兩字諧音和意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、主向和思想感情，正是上接“苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑！”這兩句進步的思想發展。詞的下片抒情議論：寫作者知音難覓的苦悶和決心參加革命的雄心壯志。作者沖破家庭牢籠。離家出走以后，下一步怎么辦？這是擺在作者面前的一個嚴峻問題，知音難覓，內心無比苦悶。“不因人熱”典故出自《東觀漢記·梁鴻傳》：“比舍先炊己，呼鴻及熱釜炊。鴻曰：‘童子鴻不因人熱者也。’滅灶更燃火。漢時梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高傲，也比喻不依賴別人。此處反用其語，有“處冷地而舉熱腸”（秋瑾《致琴文書》）之義。惟其如此。才有了她憤然東渡，獻身革命事亞的豪然壯舉；才有了“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”（秋瑾《黃海舟中日人索句并見日俄戰爭地圖》），誓把革命進行到底的撼人氣概。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。”當時白居易被貶為江州司馬，一次送客上船，偶然聽見琵琶聲，于是邀請琵琶女演奏。在對話中，白居易得知琵琶女的身世，覺得他們兩人命運相同。聽完凄切的樂曲，為之淚濕青衫。白居易因為遇到知音而感動得“青衫濕”，現在秋瑾為未能遇到志同道合的人而悲傷得“青衫濕”。極言作者對自己前途的擔心和憂慮。滿江紅上闋下闋寫景——籬下黃花秋容如拭抒情——終破楚殊未屑言志——心比男兒烈悲嘆——何處覓知音1．開頭這幾句屬于什么描寫？有何作用？本題運用自然環境描寫作用分析法，屬于自然環境描寫，交代時間和地點，化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句和詞句來描寫明麗的秋色，反襯了自己初離家庭時的矛盾心情。2．“四面歌殘終破楚”引用了哪個典故？有何作用？用《史記·項羽本紀》中漢軍破楚的故事，來比喻自己終于沖破家庭牢籠，同時更是當時社會環境的寫照，暗指當時的國事，當時列強進逼，中國前途危殆，情況與當年項羽“四面楚歌”的情況相似，秋瑾以此作典，表明她正在擔憂國家的危難。3.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。”這四句表達了詞人的什么感情？在用詞上有什么特點？這四句透射著詞人不甘于現狀的慷慨激情，更是詞人力圖沖破閨閣束縛誓超男子的真實寫照。她運用“身”與“心”“列”與“烈”諧音但意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、志向。4．《滿江紅》這首詩詞抒發了詞人哪些情感？在詞里，首先表示了詞人對祖國前途的擔憂，接著又唱出了一個女英雄“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”的高亢壯歌，抒發了她決心為國捐軀的豪情壯志。最后，又講述了因自己的情懷和理想不為丈夫和其他庸人所理解而生的苦惱和悲憤。課文小結秋瑾的這首《滿江紅》詞，一方面寫出自己掙脫家庭束縛，另一方面表現自己胸懷保家衛國的志向，又恐知音難覓的擔憂，即便無奈為“峨眉”，也有著一顆強大的“男兒心”，崇高的志向指引著她，即便有所顧慮也堅定的擺脫世俗，走向革命路的決心。自從精忠愛國的民族英雄岳飛首創氣壯山河的《滿江紅》一詞以來，已成為千古不朽的絕唱和杰作，歷代文人志士莫不把它當作楷模，仿效學作，但大都是望塵莫及！看過古今許多人寫的《滿江紅》，誰也沒有岳飛那種氣吞牛斗的英雄氣概和愛國熱情，只有鑒湖女俠的一首《滿江紅》詞，頗有一些男子漢大丈夫的氣魄，顯示著她不甘雌伏的巾幗英雄的本色。拓展延伸光緒三十三年正月（1907年2月），秋接任大通學堂督辦。不久與徐錫麟分頭準備在浙江、安黴兩省同時舉事。聯絡浙江、上海軍隊和會黨，組織光復軍，推徐錫麟為首領，自任協領，擬于7月6日在浙江、安黴同時起義。因事泄，于7月13日在大通學堂被捕。7月15日，從容就義于淅江紹興軒亭口。被捕后沒有一句供詞，只留下一紙，上書“秋風秋雨愁人”七個字。“鑒湖女俠”秋瑾生前曾有遺愿給她的好友徐自華：“埋骨西泠，與岳武穆相鄰。”然而殘暴清廷竟容不下三尺孤墳短短七年里，靈柩輾轉于紹興、杭州、湘潭，遷移了七次，直至辛亥革命勝利民國建立，終于遂了“埋西泠”的遺愿。不料新中國建立后，又遭遇四度搬遷。在十余次的遷墳過程中秋瑾的好友吳芝瑛、徐自華費勁了心思。終于在1981年9月，將秋瑾遺骸葬于杭州西泠橋畔，修了墓地，同時建了一座紀念亭，命名為風雨亭。古今中外名人遷墓屢有，然如秋瑾那樣遷