常州市教育學會學業水平監測高三歷史2024年1月注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1．本試卷共8頁，滿分為100分，考試時間為75分鐘。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置。3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符。4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。5．如需作圖，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。一、選擇題：本大題共16題，每題3分，共計48分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1.北京猿人遺址有4層面積較大并且較厚的灰燼層，灰燼層里不僅有木炭，而且有因燒烤而布滿龜裂紋的石塊和石器，還有燒烤過鹿角、樸樹籽、獸骨等。這反映了北京猿人（）A.已經掌握取火方法C.尚處于舊石器時期B.嘗試馴養家畜家禽D.開始從事原始農業2.漢文帝以藩王登基后，同姓諸侯王“出入擬于天子，甚至“不聽天子詔，文帝乃追思賈誼遺策，“眾建諸侯而少其力，分齊地為6國，分淮南王地為3國。漢文帝此舉（）A引發吳楚等七國之亂B.打擊了地方豪強勢力C.使得“推恩令”得以貫徹D.提升了中央政府的地位3.《宋書》說：“江南之為國盛矣……荊城跨南楚之富，揚部有全吳之沃，魚鹽杞梓之利，充仞八方，絲綿布帛之饒，覆衣天下。”產生這種現象的主要原因是（）A.北人南遷促進了南方開發C.紹興和議后南宋政局穩定B.南北朝時南方鮮有戰亂D.兩宋時經濟重心已南移4.貞觀后期魏征發現唐太宗“漸惡直言，曾多次提出忠告，皇帝只是口頭接受，不再勵精圖治，生活也逐漸奢侈，并且開始服用此前曾嘲笑秦始皇和漢武帝用過的金石丹藥，最后就死在丹藥毒性發作上。由此可知（）A.“貞觀之治”徒有虛名B.唐朝社會由盛轉衰C.專制體制依賴人治D.諫官缺乏制度保證5.鴉片戰爭后的開埠通商，一方面擴大了原有的城鄉差別，誘發農民進城謀生，改變了傳統農本經濟的超穩固狀態；另一方面，它又未能助長中國工業化的正常發展，長期來看延緩了城市化進程。造成該現象的主要原因是（）A.通商口岸僅局限于東南沿海C.封建自然經濟未能土崩瓦解B.半殖民地半封建的社會性質D.民族資本主義發展先天不足6.清末，軍事工業的經費最初一律由政府撥給，產品直接發給湘淮各軍、沿江沿海各省。到19世紀七八十年代后，江南機器制造局的“歲入”中開始列有“各省解還奏調軍火價”項目，向福州船政局訂造輪船需提前交付一半的定金。據此可知洋務企業（A.已初具資本主義的性質）B.努力抵制外國經濟侵略D.官辦模式遭遇現實困境C.在行業競爭中占有優勢7.1919年，針對有人主張“中西調和，胡適批評說，“調和是人類懶病的天然趨勢，用不著我們來提倡。我們走了一百里路，大多數人也許勉強走三四十里。我們若先講調和，只走五十里，他們就一步都不走了。對此理解最準確的是（A.新文化運動鼓勵學習西方C.激進派全盤否定傳統文化）B.知識分子主張融通中西D.資產階級背離中國國情8.毛澤東在文章中指出：“一年以來，邊界政權割據的地區，因為敵人的嚴密封鎖，食鹽、布匹、藥材等日用必需品，無時不在十分缺乏和十分昂貴之中，因此引起工農小資產階級群眾和紅軍士兵群眾的生活的不安，有時真是到了極度。”為此，根據地（A.鞏固革命統一戰線）B.逐步開展土地革命D.實行減租減息政策C.組建民主聯合政府9.下圖是漫畫家張樂平先生于1939年創作的作品——）A.游擊隊是抗擊日軍的主要力量C.正面戰場未能組織大規模抵抗B.侵華日軍無法進入中國內地D.抗日民族統一戰線已經形成10.下表是“1947——1948年邯鄲市（解放區）經營情況統計（部分），表中數據反映了（）年份坐商（有固定店面的商戶）山貨藥材店煤炭店磁器店首飾店釀酒作坊店煙膏店194719481169戶1668戶20家50家2家11家23家20家1家11家7家5家0家15家A.戰略決戰勝利在望C.社會面貌良性改變B.工作重心轉向城市D.土地改革成效顯著11.1981年太原鋼鐵廠實行利潤包干經濟責任制，把全年的生產經營計劃的主要指標和工作要求，用“包”和“保”的形式層層落實到職能部門、廠礦、工段直至每個崗位和個人，逐步實現了扭虧為盈的目標。此舉A.改變了所有制形式C.提高了生產積極性B.開啟了經濟體制改革D.確立了現代企業制度12.據記載，教皇格里高利一世在位時期（590—604發谷物、酒、蔬菜、奶酪等，向貴族則分發香料和其他奢侈品。1365年，阿維農教皇烏爾班宴請查理四世時，用了150磅香料。這說明，中世紀時期A.香料象征著財富與地位C.東西方商品交流的繁榮B.西歐農業獲得了較快發展D.教會與封建君主互相勾結13.詩人海涅稱馬丁·路德是敢于同敵人勇敢戰斗的宗教界的丹東，稱他的贊美詩是“宗教革命的馬賽曲。對此理解正確的是A.宗教改革本質是一場政治革命C.宗教改革傳播和發展人文主義B.馬丁·路德實際領導暴力斗爭D.馬丁·路德推動民族國家形成14.20世紀初，倫敦街頭的“敲窗人”這一職業頗受歡迎，他們手持長桿在街上走走停停，敲打客戶的窗戶，從夜晚工作至凌晨，每次敲窗叫醒服務都會得到1便士收入。這一現象最能反映出A.工人的居住條件不斷惡化C.英國的鐘表行業難以發展B.工業化強化民眾時間觀念D.傳統職業影響人們的生活15.從20世紀50年代中期起，美國音樂每晚在中東地區播放兩小時，在美國新聞署的安排下，“美國之音”為當地報紙提供音樂家的背景和故事，為廣播電臺提供CD。美國這些舉措的主要目的是A.緩和國內種族沖突C.加速歐洲文化輸出B.傳播自由主義思想D.增強冷戰“軟實力”16.20世紀60年代，蘇聯宇航員除獲得政府頒發的勛章外，還獲得物質獎勵，包括家用電器、生活用品、短褲、襪子等。勃列日涅夫的工作日志中也記錄“收到一件運動服，輕工制品。”“阿根廷總書記寄來一件毛皮夾克上衣。”這表明，當時的蘇聯A.調動社會資源保障軍工B.民生問題制約社會發展D.與新興國家的關系密切C.國民經濟建設停滯不前二、非選擇題：共52分，其中第17題13分，第18題15分，19題12分，20題12分。17.鄉約指在鄉里中訂立的共同遵守的規約。閱讀材料，完成下列要求。材料一真正意義上的鄉約肇始于北宋陜西藍田呂氏鄉約。呂氏兄弟從學于大儒，是當地有名的鄉紳。他們發起組織呂氏鄉約，號召百姓自愿加入，每月定期聚會，講論道德倫常，公論鄉里事務，并通過公開告諭的方式賞善罰惡。呂氏鄉約逐漸形成了一個理性化的基層自治組織。據記載，在呂氏四兄弟的倡導和入約百姓的力行下，藍田地區民風日漸淳樸，甚至引導整個關中地區的民風為之一變。——摘編自吳倩《精英、德治與教化——傳統鄉村自治與當代基層協商治理》材料二明代儒者王陽明、呂坤等都曾于各自為官任上推廣鄉約，并對鄉約制度加以完善。王陽明在出兵平定南贛地區叛亂、以“十家牌法”肅清鄉里奸惡勢力的基礎上，通過《南贛鄉約》的道德教化與道德懲戒方式從根本上整肅了南贛民風。呂坤提出了鄉約、保甲合二為一的“鄉甲約。嘉靖八年（1529）以后，明政府大力在全國范圍內推行鄉約，鄉約發展進入高潮。——摘編自吳倩《論明代儒學的三種鄉治模式》（1）據材料一，概括呂氏鄉約在鄉村治理方面的特點，并結合所學知識說明其產生的歷史背景。（2）據材料二，指出明代鄉約與前代相比的變化，并結合所學知識簡析明代鄉約的影響。18.留學是指去母國以外的國家接受各類教育。閱讀材料，完成下列要求。材料一623年日本留學生、學問僧等人稱頌“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達，建議日本政府重用學成歸來的留學生，建立以大唐為藍本，“法式備定”的封建國家。從唐太宗貞觀四年到唐昭宗乾元元年，日本共正式派出19批使節。留學生全部隨遣唐使入唐，均為經過日本朝廷精心挑選，有較高素養的人才。日本留學生分散在國子監六館學習儒學、文學、佛學、律令等各種課目，其生活費由唐朝政府補助。留學生的習業內容有明確分工，有意從不同方面吸取借鑒唐朝文明成果，補日本之短。——摘編自姚嶂劍《遣唐使：唐代中日文化交流史略》材料二1898年張之洞在《勸學篇》中大力倡導留學日本之效，“出洋一年勝于讀西書五年”“至游學之國，西洋不如東洋。1896年清朝首次向日本派遣十三名留學生，1906年留日學生數達到八千多名。日本逐漸成為中國接觸西方和日本新思想、新文化、新技術的窗口。留日學生成立了譯書匯編社等翻譯團體，翻譯了國外大量政治、文史、軍事、理工、農業、醫學、藝術等方面的書籍。日本也逐漸成為中國革命舞臺的一部分。黃興曾是官費留日學生，1904年謀劃起義失敗后又與宋教仁等一同亡命日本。留日學生視黃興等為英雄，追隨的人甚多。——摘編自實藤惠秀《中國人留學日本史》（1）據材料一，概括日本赴唐留學活動的特點，并結合所學知識說明其產生的影響。（2）據材料二并結合所學知識，指出清末中國赴日留學活動的背景和積極作用。19.閱讀材料，完成下列要求材料時教師形象要求來源間19教師要以毛澤東思想武裝自己，堅定正確的政治方向，以努力成為又紅又專的人民教師。《關于第一次全國初等教育會議的報告》51年19教師要認真鉆研教材且不斷改進教學方法，注重說話、寫字等教學基本技能。《全日制小學暫行工作條例63年19教師要懂得教育規律與原則并利用現代化的教育教學知識指導實踐，教師要掌握專業知識并在實踐中進一步提高知識水平。整頓和加強管理的意見》83年19教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。9《中華人民共和國教師法》3年20《中小學教師信息技術培訓要對教師信息技術能力進行繼續教育和培訓。00年——摘編自許峰華《新中國成立以來中小學教師形象嬗變研究》合，邏輯嚴謹，表述成文）20.海地是拉美最早獨立的國家，其發展具有典型性。閱讀材料，完成下列要求。材料一島上（海地）有約三萬名自由之身的白人，還有人數約略相當的黑白混血兒和四十八萬名奴隸。蔗糖使奴隸這種古老勞力和現代形式的工業資本主義結合在一塊兒，甘蔗園或許是世上最早的現代工廠，它有一大批嚴守紀律的工人，園主常是不住在當地的法國資產階級顯赫人士，例如商人、銀行家。法國大革命后，“人權宣言”與法國的殖民意向相沖突，島上的矛盾情勢隨之引爆。巴黎的革命人士愿意將選舉權擴大適用于海地的自由白人，乃至自由的黑白混血兒，卻無意廢除奴隸制，以免斷掉法國歲入的一項主要來源。于是，海地的黑人雅各賓黨決定自行解放，從而爆發世界上最早的現代民族解放戰爭之一。材料二經歷百余年奴隸政權的嚴酷統治，這些得到自由之身的黑人決心放個長假。重返工作崗位后，他們不愿替甘蔗園賣命，反而展開土地改革，將大莊園分割成小塊土地。同時，獨立后的海地赫然發現自己基礎設施貧乏，資本稀少，農民未受教育且無治理經驗。占人口少數的黑白混血兒貴族興起，他們剝削廣大農民圖利自己，國家卻幾乎停滯不前。貴族統治不穩時，美國出手相助（1915—1934年遭美國占“穩定。海地找不到可取代糖的產品，這處熱帶天堂變成悲慘貧困的落后地區。——以上均摘編自[美]彭慕蘭&史蒂文·托皮克《貿易打造的世界》（1）據材料一，概括海地發生民族獨立運動的背景，并結合所學知識指出海地獨立的影響。（2）據材料二，指出海地獨立后的發展狀況，并結合所學知識簡析導致“這處熱帶天堂變成悲慘貧困的落后地區”的主要原因。常州市教育學會學業水平監測高三歷史2024年1月注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1．本試卷共8頁，滿分為100分，考試時間為75分鐘。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置。3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符。4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。5．如需作圖，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。一、選擇題：本大題共16題，每題3分，共計48分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1.北京猿人遺址有4層面積較大并且較厚的灰燼層，灰燼層里不僅有木炭，而且有因燒烤而布滿龜裂紋的石塊和石器，還有燒烤過鹿角、樸樹籽、獸骨等。這反映了北京猿人（）A.已經掌握取火方法C.尚處于舊石器時期【答案】AB.嘗試馴養家畜家禽D.開始從事原始農業【解析】材料可知，北京猿人遺址中有較大面積的灰燼層，灰燼層中有木炭以及燒烤過的石器、獸骨等，這說明當時的北京人大規模的用火，反映了北京猿人已經掌握了取火的方法，A項正確；北京人燒烤鹿角，并不能說明當時北京人已經馴養家畜家禽，排除B項；材料沒有提到石器制作的方式，因此不能得出當時北京人生活在舊石器時代的結論，排除C項；北京猿人遺址中出現獸骨，說明依然處于采集漁獵時期，并未從事原始農業，排除D項。故選A項。2.漢文帝以藩王登基后，同姓諸侯王“出入擬于天子，甚至“不聽天子詔，文帝乃追思賈誼遺策，“眾建諸侯而少其力，分齊地為6國，分淮南王地為3國。漢文帝此舉（）A.引發吳楚等七國之亂C.使得“推恩令”得以貫徹【答案】DB.打擊了地方豪強勢力D.提升了中央政府的地位【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確“漢文帝以藩王登基后，同姓諸侯王‘出入擬于天子，甚至‘不聽天子詔’”可知，漢文帝時期王國勢力較大，嚴重威脅中央集權，據材料“文帝乃追思賈誼遺策，‘眾建諸侯而少其力，分齊地為6國，分淮南王地為3國”可知，漢文帝通過分割王國的形式來削弱地方，加強中央對地方的控制，D項正確；七國之亂發生在漢景帝時期，排除A項；漢文帝的措施打擊的是地方王國勢力，并非地方豪強勢力，排除B項；漢武帝時期實行“推恩令，排除C項。故選D項。3.《宋書》說：“江南之為國盛矣……荊城跨南楚之富，揚部有全吳之沃，魚鹽杞梓之利，充仞八方，絲綿布帛之饒，覆衣天下。”產生這種現象的主要原因是（）A.北人南遷促進了南方開發C.紹興和議后南宋政局穩定【答案】AB.南北朝時南方鮮有戰亂D.兩宋時經濟重心已南移【解析】“荊城跨南楚之富，揚部有全吳之沃，魚鹽杞梓之利”體現的是魏晉南北朝時期江南經濟得到開發，這主要和北民南遷有關，A項正確；魏晉時期，南方也有戰亂，B項表述絕對，排除B朝劉宋一代歷史的紀傳體史書，C、D兩項時間與材料時間不符，排除C、D項。故選A項。4.貞觀后期魏征發現唐太宗“漸惡直言，曾多次提出忠告，皇帝只是口頭接受，不再勵精圖治，生活也逐漸奢侈，并且開始服用此前曾嘲笑秦始皇和漢武帝用過的金石丹藥，最后就死在丹藥毒性發作上。由此可知（）A.“貞觀之治”徒有虛名C.專制體制依賴人治【答案】DB.唐朝社會由盛轉衰D.諫官缺乏制度保證【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確“魏征發現唐太宗‘漸惡直言，曾多次提出忠告，皇帝只是口頭接受，不再勵精圖治，生活也逐漸奢侈”可知，貞觀后期，魏征多次對唐太宗進諫，雖然唐太宗口頭接受，但實際卻沒有聽從魏征的意見，這體現了中國古代的諫議制度不能從根本上對皇帝形成約束，反映了諫官缺乏制度保證，D項正確；材料反映的是貞觀后期的情況，唐太宗統治前期，唐朝國力強盛，社會繁榮，“貞觀之治”并非，徒有虛名，排除A項；材料反映的是唐太宗個人的奢侈生活和迷戀丹藥，據此不能得知當時唐朝社會的盛衰，不能得知唐朝社會由盛轉衰，排除B項；材料反映的是諫官制度不能從根本上約束皇權，涉及的是諫議制度與皇權的關系，沒有涉及專制體制與人治的關系，排除C項。故選D項。5.鴉片戰爭后的開埠通商，一方面擴大了原有的城鄉差別，誘發農民進城謀生，改變了傳統農本經濟的超穩固狀態；另一方面，它又未能助長中國工業化的正常發展，長期來看延緩了城市化進程。造成該現象的主要原因是（）A.通商口岸僅局限于東南沿海C.封建自然經濟未能土崩瓦解【答案】BB.半殖民地半封建的社會性質D.民族資本主義發展先天不足【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確“一方面擴大了原有的城鄉差別，誘發農民進城謀生，改變了傳統農本經濟的超穩固狀態”及所學知識可知，鴉片戰爭后，列強對中國的經濟侵略使得中國小農經濟開始解體，大量農民和手工業破產，被迫來到城市謀生，據材料“，它又未能助長中國工業化的正常發展，長期來看延緩了城市化進程”及所學知識可知，列強對中國的經濟侵略阻礙了中國近代民族工業的發展，同時，雖然小農經濟開始解體，但自給自足的自然經濟仍舊占據主導地位，這些因素都不利于近代工業的發展，延緩了城市化進程，綜合材料信息可知，中國近代城市化體現出的特點與列強侵華使得中國淪為半殖民地半封建社會有關，B項正確；據所學知識可知，第二次鴉片戰爭后在沿海地區、長江沿岸等地也開放了通商口岸，并非僅局限于東南沿海，排除A項；封建自然經濟未能土崩瓦解是半封建社會的表現，排除C項；民族資本主義發展緩慢不僅有先天不足的原因，還有受到本國封建主義、外國資本主義壓迫的原因，D項不能全面反映材料現象，排除D項。故選B項。6.清末，軍事工業的經費最初一律由政府撥給，產品直接發給湘淮各軍、沿江沿海各省。到19世紀七八十年代后，江南機器制造局的“歲入”中開始列有“各省解還奏調軍火價”項目，向福州船政局訂造輪船需提前交付一半的定金。據此可知洋務企業（A.已初具資本主義的性質C.在行業競爭中占有優勢【答案】D）B.努力抵制外國經濟侵略D.官辦模式遭遇現實困境【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確“軍事工業的經費最初一律由政府撥給，產品直接發給湘淮各軍、沿江沿海各省”可知，洋務運動時期的軍事工業早期采取的官辦模式，經費由政府提供，產品由政府調撥各地，據材料“江南機器制造局的‘歲入’中開始列有‘各省解還奏調軍火價’項目，向福州船政局訂造輪船需提前交付一半的定金”可知，在19世紀七八十年代后，政府提供經費的傳統官辦模式遇到困難，在經費來源上增加了各省投入部分，D項正確；軍事工業的產品不進入市場，由政府進行調撥，屬于封建性質，排除A項；軍事工業產品不進入市場，沒有起到抵制外國經濟侵略的作用，排除B項；洋務企業主要制造軍事產品，在民間沒有相應的行業競爭，排除C項。故選D項。7.1919年，針對有人主張“中西調和，胡適批評說，“調和是人類懶病的天然趨勢，用不著我們來提倡。我們走了一百里路，大多數人也許勉強走三四十里。我們若先講調和，只走五十里，他們就一步都不走了。對此理解最準確的是（A.新文化運動鼓勵學習西方C激進派全盤否定傳統文化）B.知識分子主張融通中西D.資產階級背離中國國情【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確“若是先講調和，只走五十里，他們就一步都不會走了”可知，胡適意在強調學習西方和反封建的徹底性，體現了新文化運動中存在激進的全盤否定傳統文化的傾向，C項正確；新文化運動不僅鼓勵學習西方，甚至片面地提出全盤西化的主張，A項不能更準確概括材料信息，排除A項；據材料可知，胡適批評了有些人“通融中西”的主張，排除B項；據所學知識可知，辛亥革命雖然推翻了封建君主專制制度，但民主共和沒有真正實現，資產階級激進派認為根本原因是缺乏對舊思想、舊文化的徹底批判，所以在當時資產階級的這種思想并沒有完全脫離中國國情，排除D項。故選C項。8.毛澤東在文章中指出：“一年以來，邊界政權割據的地區，因為敵人的嚴密封鎖，食鹽、布匹、藥材等日用必需品，無時不在十分缺乏和十分昂貴之中，因此引起工農小資產階級群眾和紅軍士兵群眾的生活的不安，有時真是到了極度。”為此，根據地（A.鞏固革命統一戰線C.組建民主聯合政府【答案】B）B.逐步開展土地革命D.實行減租減息政策【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確“邊界政權割據的地”“因此引起工農小資產階級群眾和紅軍士兵群眾的生活的不安”可知，中國共產黨建立了蘇維埃政權，此時期中國共產黨領導的軍隊為“紅軍，據此可知，材料描述的是國共十年對峙時期的農村革命根據地，面對國民黨政府對根據地的封鎖，中國共產黨領導逐步開展土地革命，發展農業生產，B項正確；革命統一戰線是在國共第一次合作時期，與材料時間不符，排除A項；組建民主聯合政府是抗日戰爭結束前后提出的和平民主建國綱領，與材料時間不符，排除C項；減租減息政策是全面抗戰時期在敵后抗日根據地的政策，與材料時間不符，排除D項。故選B項。9.下圖是漫畫家張樂平先生于1939年創作的作品——）A.游擊隊是抗擊日軍的主要力量C.正面戰場未能組織大規模抵抗【答案】DB.侵華日軍無法進入中國內地D.抗日民族統一戰線已經形成【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確重創，反映了日本受到國民黨、共產黨、后備軍團的抵抗，抗日民族統一戰線已經形成，D項正確；材料中游擊隊、正規軍、后備軍都對日軍造成了傷害，沒有體現三者哪一個是主要力量，排除A項；據所學知識可知，1937年日本全面侵華后，侵占了內地大量領土，排除B項；據所學知識可知，全面抗戰爆發后，正面戰場的會戰有淞滬會戰、太原會戰、徐州會戰等，排除C項。故選D項。10.下表是“1947——1948年邯鄲市（解放區）經營情況統計（部分），表中數據反映了（）年份坐商（有固定店面的商戶）山貨藥材店煤炭店磁器店首飾店釀酒作坊店煙膏店194719481169戶1668戶20家50家2家11家23家20家1家11家7家5家0家15家A.戰略決戰勝利在望C.社會面貌良性改變【答案】CB.工作重心轉向城市D.土地改革成效顯著【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確1947年至1948年，在邯鄲市的經營情況中，坐商、山貨藥材店、煤炭點、瓷器店增加，首飾店、釀酒作坊店減少，尤其是煙膏店，在1948年為0，反映了解放區社會風貌的變化，人們重視手工業生產和商業，吸大煙等一些不良習俗得到控制，反映了社會面貌向良性方向改變，C項正確；戰略決戰的時間是1948年9月至1949年1月，1947年尚未開始戰略決戰，1948年戰略決戰仍在進行，不能說明戰略決戰勝利在望，排除A項；1949年春七屆二中全會做出了黨的工作重心轉移的決定，排除B項；材料主要涉及的是手工業和商業的發展，沒有涉及農民獲得土地后生產積極性提高，推動了農業的發展，不能體現土地改革的成效，排除D項。故選C項。11.1981年太原鋼鐵廠實行利潤包干經濟責任制，把全年的生產經營計劃的主要指標和工作要求，用“包”和“保”的形式層層落實到職能部門、廠礦、工段直至每個崗位和個人，逐步實現了扭虧為盈的目標。此舉A.改變了所有制形式C.提高了生產積極性【答案】CB.開啟了經濟體制改革D.確立了現代企業制度【解析】【詳解】本題為單類型單項選擇題。根據選項用詞可知，這是影響題。時空范圍為19811981年太鋼實行利潤包干經濟責任制，最終實現了扭虧為盈的目標，這說明這次改革給予企業自主權，調動了企業職工的生產積極性，才能實現扭虧為盈，C項正確；太鋼的改革并未改變企業所有制形式，排除A項；十一屆三中全會開啟了經濟體制改革，排除B項；現代企業制度提出是在1993年，排除D項。故選C項。12.據記載，教皇格里高利一世在位時期（590—604發谷物、酒、蔬菜、奶酪等，向貴族則分發香料和其他奢侈品。1365年，阿維農教皇烏爾班宴請查理四世時，用了150磅香料。這說明，中世紀時期A.香料象征著財富與地位C.東西方商品交流的繁榮【答案】AB.西歐農業獲得了較快發展D.教會與封建君主互相勾結【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確“教皇在圣彼得大教堂外向窮人分發谷物、酒、蔬菜、奶酪等，向貴族則分發香料和其他奢侈品”“阿維農教皇烏爾班宴請查理四世時，用了150磅香料”并結合所學可知，香料屬于奢侈品，在中世紀是貴族的專享，代表著身份地位，A項正確；香料并不產自歐洲，材料論述的重點并不是農業，排除B項；材料未體現東西方商品交流的內容，排除C項；材料只說明教皇宴請查理四世的豪奢場景，并未提及合作，排除D項；故選A項。13.詩人海涅稱馬丁·路德是敢于同敵人勇敢戰斗的宗教界的丹東，稱他的贊美詩是“宗教革命的馬賽曲。對此理解正確的是A.宗教改革本質是一場政治革命C.宗教改革傳播和發展人文主義【答案】DB.馬丁·路德實際領導暴力斗爭D.馬丁·路德推動民族國家形成【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確衛國家，抵抗入侵的民族精神的體現，據所學知識可知，馬丁·路德用德文翻譯圣經，推動了德意志文化的發展，有利于民族國家的形成，海涅將馬丁·路德和他的贊美詩稱為“宗教界的丹東”“宗教革命的馬賽曲”正是看到了馬丁·路德、丹東、馬賽曲在推動民族國家形成上的相同點，D項正確；宗教改革是一場思想解放運動，也是一場社會運動，但并非一場政治革命，排除A項；馬丁·路德領導了德國的宗教改革，但沒有實際領導暴力斗爭，排除B項；材料強調的是馬丁·路德改革中推動民族國家形成的方面，沒有涉及馬丁·路德改革推動人文主義方面的內容，排除C項。故選D項。14.20世紀初，倫敦街頭的“敲窗人”這一職業頗受歡迎，他們手持長桿在街上走走停停，敲打客戶的窗戶，從夜晚工作至凌晨，每次敲窗叫醒服務都會得到1便士收入。這一現象最能反映出A.工人的居住條件不斷惡化C.英國的鐘表行業難以發展【答案】BB.工業化強化民眾時間觀念D.傳統職業影響人們的生活【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：19“敲窗人”“手持長桿在街上走走停停，敲打客戶的窗戶，從夜晚工作至凌晨”可知，工業革命后工廠形成了嚴格的考勤制度，人們的時間觀念被強化，于是出現了職業“敲窗人”，B項正確；出現“敲窗人”并不等于工人的居住條件惡化，排除A項；“敲窗人”的出現恰恰說明當時人們對鐘表的需求量較大，鐘表業的發展有較大潛力，排除C項；“敲窗人”的客戶從事的是時間要求較為嚴格的行業，一般是機器工廠的工人，這不屬于傳統行業，排除D項。故選B項。15.從20世紀50年代中期起，美國音樂每晚在中東地區播放兩小時，在美國新聞署的安排下，“美國之音”為當地報紙提供音樂家的背景和故事，為廣播電臺提供CD。美國這些舉措的主要目的是A.緩和國內種族沖突C.加速歐洲文化輸出【答案】DB.傳播自由主義思想D.增強冷戰“軟實力”【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確“從20世紀50年代中期起，美國音樂每晚在中東地區播放兩小時”“‘美國之音’為當地報紙提供音樂家的背景和故事，為廣播電臺提供CD”及所學知識可知，此時正值美蘇冷戰時期，美國在中東播放音樂，提供CD等行為是為了通過文化滲透加強與蘇聯在中東地區的爭奪，反映了美國這些舉措的目的是增強冷戰“軟實力，D項正確；材料反映的是美國在中東地區加強自身的影響，沒有涉及國內的種族沖突，排除A項；傳播美國式的自由主義思想是美國加強對中東地區控制的手段，其目的是與蘇聯爭奪中東地區，排除B項；美國在中東地區加強的是美國文化的輸出，并非歐洲文化的輸出，排除C項。故選D項。16.20世紀60年代，蘇聯宇航員除獲得政府頒發的勛章外，還獲得物質獎勵，包括家用電器、生活用品、短褲、襪子等。勃列日涅夫的工作日志中也記錄“收到一件運動服，輕工制品。”“阿根廷總書記寄來一件毛皮夾克上衣。”這表明，當時的蘇聯A.調動社會資源保障軍工C.國民經濟建設停滯不前【答案】AB.民生問題制約社會發展D.與新興國家的關系密切【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確“蘇聯宇航員除獲得政府頒發的勛章外，還獲得物質獎勵，包括家用電器、生活用品、短褲、襪子等”可知，對宇航員的獎勵中包含日常生活用品，反映了在當時日常生活用品的缺乏，同時勃列日涅夫把“收到運動服，輕工制品”“阿根廷總書記寄來一件毛皮夾克上衣”寫入日記，也從側面反映了當時蘇聯輕工業制品生產相對不足，結合所學知識可知，二戰后，蘇聯輕工業長期得不到提高，忽視消費品的生產，主要原因是國家優先發展重工業的戰略，A項正確；材料只反映了蘇聯忽視消費品的生產，沒有涉及忽視消費品生產對社會發展的制約，排除B項；結合所學知識可知，蘇聯優先發展重工業，推動了國民經濟建設的發展，并非停滯不前，排除C項；材料只涉及收到“阿根廷總書記”寄來的物品，不能得知與阿根廷等信心國家“關系密切，排除D項。故選A選。二、非選擇題：共52分，其中第17題13分，第18題15分，19題12分，20題12分。17.鄉約指在鄉里中訂立的共同遵守的規約。閱讀材料，完成下列要求。材料一真正意義上的鄉約肇始于北宋陜西藍田呂氏鄉約。呂氏兄弟從學于大儒，是當地有名的鄉紳。他們發起組織呂氏鄉約，號召百姓自愿加入，每月定期聚會，講論道德倫常，公論鄉里事務，并通過公開告諭的方式賞善罰惡。呂氏鄉約逐漸形成了一個理性化的基層自治組織。據記載，在呂氏四兄弟的倡導和入約百姓的力行下，藍田地區民風日漸淳樸，甚至引導整個關中地區的民風為之一變。——摘編自吳倩《精英、德治與教化——傳統鄉村自治與當代基層協商治理》材料二明代儒者王陽明、呂坤等都曾于各自為官任上推廣鄉約，并對鄉約制度加以完善。王陽明在出兵平定南贛地區叛亂、以“十家牌法”肅清鄉里奸惡勢力的基礎上，通過《南贛鄉約》的道德教化與道德懲戒方式從根本上整肅了南贛民風。呂坤提出了鄉約、保甲合二為一的“鄉甲約。嘉靖八年（1529）以后，明政府大力在全國范圍內推行鄉約，鄉約發展進入高潮。——摘編自吳倩《論明代儒學的三種鄉治模式》（1）據材料一，概括呂氏鄉約在鄉村治理方面的特點，并結合所學知識說明其產生的歷史背景。（2）據材料二，指出明代鄉約與前代相比的變化，并結合所學知識簡析明代鄉約的影響。【答案】17.學的興起，士大夫的主體意識增強；世家大族的沒落，基層治理缺失；科舉制發展，士大夫階層形成；保甲法的不足。18.助于教化百姓；促進儒學和傳統道德的傳播。【解析】【小問1詳解】“講論道德倫常，公論鄉里事務，并通過公開告諭的方式賞善罰惡”可知，注重社會道德教化；根據材料“呂氏兄弟從學于大儒，是當地有名的鄉紳。他們發起組織呂氏鄉約，號召百姓自愿加入”可知，體現士大夫的社會責任感；根據材料“呂氏鄉約逐漸形成了一個理性化的基層自治組織”可知，具有地方自治特征。第二小問歷史背景：根據所學知識可知，宋代理學的興起，士大夫的主體意識增強；根據所學知識可知，唐宋時期，世家大族的沒落，基層治理缺失；根據所學知識可知，科舉制發展，士大夫階層形成；根據所學知識可知，宋代保甲法的不足。【小問2詳解】本題為特點類、影響類。第一小問變化：根據材料“嘉靖八年（1529）以后，明政府大力在全國范圍內推行鄉約，鄉約發展進入高潮。”可知，政府推行；根據材料“通過《南贛鄉約》的道德教化與道德懲戒方式從根本上整肅了南贛民風”并結合所學知識可知，與法律合流，帶有約束力和懲戒性。第二小問影響：明代鄉約加強了對地方的控制，維護社會秩序；根據材料“通過《南贛鄉約》的道德教化與道德懲戒方式從根本上整肅了南贛民風”可知，有助于教化百姓；鄉約以儒學為主要內容，促進儒學和傳統道德的傳播。18.留學是指去母國以外的國家接受各類教育。閱讀材料，完成下列要求。材料一623年日本留學生、學問僧等人稱頌“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達，建議日本政府重用學成歸來的留學生，建立以大唐為藍本，“法式備定”的封建國家。從唐太宗貞觀四年到唐昭宗乾元元年，日本共正式派出19批使節。留學生全部隨遣唐使入唐，均為經過日本朝廷精心挑選，有較高素養的人才。日本留學生分散在國子監六館學習儒學、文學、佛學、律令等各種課目，其生活費由唐朝政府補助。留學生的習業內容有明確分工，有意從不同方面吸取借鑒唐朝文明成果，補日本之短。——摘編自姚嶂劍《遣唐使：唐代中日文化交流史略》材料二1898年張之洞在《勸學篇》中大力倡導留學日本之效，“出洋一年勝于讀西書五年”“至游學之國，西洋不如東洋。1896年清朝首次向日本派遣十三名留學生，1906年留日學生數達到八千多名。日本逐漸成為中國接觸西方和日本新思想、新文化、新技術的窗口。留日學生成立了譯書匯編社等翻譯團體，翻譯了國外大量政治、文史、軍事、理工、農業、醫學、藝術等方面的書籍。日本也逐漸成為中國革命舞臺的一部分。黃興曾是官費留日學生，1904年謀劃起義失敗后又與宋教仁等一同亡命日本。留日學生視黃興等為英雄，追隨的人甚多。——摘編自實藤惠秀《中國人留學日本史》（1）據材料一，概括日本赴唐留學活動的特點，并結合所學知識說明其產生的影響。（2）據材料二并結合所學知識，指出清末中國赴日留學活動的背景和積極作用。【答案】18.往；日本全面學習唐朝，深刻影響了日本文化；擴大了中華文化的影響力。19.方書籍，推動了西學在中國的傳播；為中國革命運動培養人才，推動中國的革命運動；助推政治民主化進程等。【解析】【小問1詳解】“日本共正式派出19批使節”可知，留學活動次數多；據材料“均為經過日本朝廷精心挑選，有較高素養的人才”可知，留學生素質較高；據材料“日本留學生分散在國子監六館學習儒學、文學、佛學、律令等各種課目”“留學生的習業內容有明確分工，有意從不同方面吸取借鑒唐朝文明成果”可知，全面學習唐朝文化。影響：據材料“日本共正式派出19批使節。留學生全部隨遣唐使入唐”可知，加強了日本與唐朝的交往；據材料“日本留學生分散在國子監六館學習儒學、文學、佛學、律令等各種課目”“補日本之短”可知，全面學習唐朝，深刻影響了日本文化；結合所學知識可知，擴大了中華文化的影響力。【小問2詳解】“1898年張之洞在《勸學篇》中大力倡導留學日本之效”可知，有識之士倡導到日本留學；據材料“1896年清朝首次向日本派遣十三名留學生，1906年留日學生數達到八千多名”可知，清政府官方派遣；據材料“日本逐漸成為中國接觸西方和日本新思想、新文化、新技術的窗口”可知，西方文化在日本傳播較為廣泛。積極作用：據材料“留日學生成立了譯書匯編社等翻譯團體，翻譯了國外大量政治、文史、軍事、理工、農業、醫學、藝術等方面的書籍”可知，翻譯西方書籍，推動了西學在中國的傳播；據材料“日本也逐漸成為中國革命舞臺的一部分。黃興曾是官費留日學生，1904年謀劃起義失敗后又與宋教仁等一同亡命日本。留日學生視黃興等為英雄，追隨的人甚多”可知，為中國革命運動培養人才，推動中國的革命運動；結合所學知識可知，助推政治民主化進程。19.閱讀材料，完成下列要求。材料時教師形象要求來源間19教師要以毛澤東思想武裝自己，堅定正確的政治方向，以努力成為又紅又專的人民教師。《關于第一次全國初等教育會議的報告》51年19教師要認真鉆研教材且不斷改進教學方法，注重說話、寫字等教學基本技能。《全日制小學暫行工作條例63年19教師要懂得教育規律與原則并利用現代化的教育教學知識指導實踐，教師要掌握專業知識并在實踐中進一步提高知識水平。整頓和加強管理的意見》83年1993教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。《中華人民共和國教師法》年20《中小學教師信息技術培訓0要對教師信息技術能力進行繼續教育和培訓。0年——摘編自許峰華《新中國成立以來中小學教師形象嬗變研究》合，邏輯嚴謹，表述成文）【答案】論題：教師形象要求體現了時代的發展和要求。新中國成立初期，面臨鞏固新生政權的任務，在《關于第一次全國初等教育會議的報告》中，要求教師要以毛澤東思想武裝自己，堅定正確的政治方向，有利于加強對教師的思想建設，保證教育的社會主義方基本技能，以適應社會主義建設的需要，有利于培養社會主義建設的實用性人才。十一屆三中全會做出了把黨的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來和改革開放的偉大決策，為適應社會主義現代化建設的需同時伴隨著對外開放的進行，一些先進的教學理論傳入中國，要求教師能夠懂得教育規律，并掌握教育規律，更好的適應教育的發展。1992年十四大提出中國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，建設者和接班人、提高民族素質的要求。同時，伴隨著信息技術的發展，信息技術在日常教學中的應用不斷增加，在《中小學教師信息技術培訓的發展。新中國成立以來對教師形象要求的變遷是不同時期時代發展的表現，適應了不同時期時代發展的需要，推動我國教育事業不斷發展，為中華民族偉大復興奠定了基礎。【解析】所學知識，擬定一個論題，結合所學知識加以論述。據材料“教師要以毛澤東思想武裝自己，堅定正確的政治方向”可知，新中國成立初期，對教師要求正確的政治方向，有利于鞏固新生的社會主義政權，保證教育的社會主義方向。據材料“認真鉆研教材且不斷改進教學方法，注重說話、寫字等教學基本技能”可知，20世紀60年代，中國處于全面建設社會主義時期，對教師要求一定的業務能力和基本技能，以適應社會主義建設的需要。據材料“教師要懂得教育規律與原則并利用現代化的教育教學知識指導實踐”可知，十一屆三中全會做出了把黨的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來和改革開放的偉大決策，伴隨著對教育認識的進一步提高，要求教師能夠懂得教育規律，并要求教師能夠利用現代化教學知識。據材料“教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。”可知，伴隨著改革開放的進一步深入，對教師的要去除了一定的專業技術能力外，還強調對于社會主義建設和民族素質的作用。據材料“要對教師信息技術能力進行繼續教育和培訓。”可知，伴隨著信息技術的快速發展，對教師的要求中涉及對教師信息技術能力進行繼續教育和培訓，以適應信息技術的發展。綜合材料信息可知，可擬定論題：教師形象的要求體現了時代的發展和要求。在論述中主要結合不同時期的教師形象要求與當時時代背景之間的關系進行說明。可進行論述如下：新中國成立初期，面臨鞏固新生政權的任務，在《關于第一次全國初等教育會議的報告》中，要求教師要以毛澤東思想武裝自己，堅定正確的政治方向，有利于加強對教師的思想建設，保證教育的社會主義方向，鞏固政權。伴隨著要求教師要認真鉆研教材且不斷改進教學方法，對