/《變廢為寶有妙招》第1、2課時(shí)（教案）全國通用四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）讓學(xué)生了解生活中常見的廢棄物，認(rèn)識(shí)到廢物的再利用價(jià)值。（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)利用廢棄物進(jìn)行創(chuàng)新制作。2.過程與方法：（1）通過觀察、討論，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的廢棄物，并了解其再利用的方法。（2）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)利用廢棄物進(jìn)行創(chuàng)新制作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通與交流能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.了解生活中的廢棄物及其再利用價(jià)值。2.學(xué)會(huì)利用廢棄物進(jìn)行創(chuàng)新制作的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中的廢棄物，認(rèn)識(shí)到廢物的再利用價(jià)值，學(xué)會(huì)利用廢棄物進(jìn)行創(chuàng)新制作。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的廢棄物，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示一些生活中的廢棄物，如空瓶子、廢紙、塑料袋等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些廢棄物有什么用途？（2）學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)：這些廢棄物雖然看似無用，但只要我們發(fā)揮創(chuàng)意，就能變廢為寶。2.探究新知（1）教師引導(dǎo)學(xué)生了解廢棄物再利用的方法，如廢紙可以制作成手工藝品，空瓶子可以改造成花瓶等。（2）學(xué)生分組討論：你們還知道哪些廢棄物可以再利用？如何進(jìn)行再利用？（3）各組分享討論成果，教師總結(jié)并補(bǔ)充。3.實(shí)踐活動(dòng)（1）教師出示一些廢棄物，如空瓶子、廢紙、塑料袋等，引導(dǎo)學(xué)生利用這些廢棄物進(jìn)行創(chuàng)新制作。（2）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。（3）實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，各組展示作品，師生共同評(píng)價(jià)。4.總結(jié)延伸（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢物的再利用價(jià)值。（2）學(xué)生分享自己的收獲，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中繼續(xù)實(shí)踐廢物再利用。五、作業(yè)布置1.收集生活中的廢棄物，思考如何進(jìn)行再利用。2.嘗試?yán)脧U棄物進(jìn)行創(chuàng)新制作，下節(jié)課與同學(xué)分享。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：《變廢為寶有妙招》2.內(nèi)容：（1）生活中的廢棄物（2）廢棄物再利用的方法（3）實(shí)踐活動(dòng)：利用廢棄物進(jìn)行創(chuàng)新制作七、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察、討論和實(shí)踐，讓學(xué)生了解了生活中的廢棄物及其再利用價(jià)值，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，作品豐富多彩，展示了他們的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)廢棄物的再利用方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生收獲頗豐。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施在《變廢為寶有妙招》的教學(xué)內(nèi)容中，實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這一部分不僅要求教師巧妙地設(shè)計(jì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，還要求教師能夠有效地組織和管理實(shí)踐活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，并獲得成功的體驗(yàn)。以下是對(duì)這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明。###實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，選擇易于獲取和處理的廢棄物作為材料，同時(shí)要考慮到活動(dòng)的安全性、可行性和創(chuàng)新性。1.**活動(dòng)主題明確**：實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該圍繞一個(gè)明確的主題展開，如“環(huán)保創(chuàng)意制作”、“廢物再利用挑戰(zhàn)”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行思考和創(chuàng)作。2.**材料準(zhǔn)備充分**：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備足夠的廢棄物材料，如塑料瓶、紙張、布料等，并確保這些材料安全、干凈，適合學(xué)生使用。3.**活動(dòng)步驟清晰**：實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該分為幾個(gè)明確的步驟，如設(shè)計(jì)構(gòu)思、材料選擇、動(dòng)手制作和作品展示。每一步都要有具體的要求和指導(dǎo)，幫助學(xué)生有序進(jìn)行。4.**創(chuàng)新鼓勵(lì)機(jī)制**：為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，教師可以設(shè)立創(chuàng)新鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)于有創(chuàng)意的作品給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽嘗試。###實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要做好以下幾個(gè)方面的工作：1.**分組合作**：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織本組的實(shí)踐活動(dòng)。分組合作可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。2.**過程指導(dǎo)**：在實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供技術(shù)支持，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.**安全監(jiān)督**：實(shí)踐活動(dòng)過程中，教師要注意學(xué)生的安全，特別是使用剪刀、膠水等工具時(shí)，要提醒學(xué)生注意安全事項(xiàng)，避免發(fā)生意外。4.**作品評(píng)價(jià)**：實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)組織作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)應(yīng)注重過程和結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，教師最后給予總結(jié)性評(píng)價(jià)。###實(shí)踐活動(dòng)后的反思與總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，思考在活動(dòng)中學(xué)到了什么，哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，教師也應(yīng)根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的效果進(jìn)行教學(xué)反思，為今后的教學(xué)提供參考。###教學(xué)資源的整合與利用為了更好地實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)，教師可以整合和利用各種教育資源，如網(wǎng)絡(luò)資源、社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源等。例如，可以邀請(qǐng)社區(qū)環(huán)保人士來校進(jìn)行講座，或者組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。###教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化在實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的作品成果，還要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的參與度、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。通過多元化的評(píng)價(jià)，可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。總之，實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施是《變廢為寶有妙招》教學(xué)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，有效地組織和管理活動(dòng)過程，教師可以激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)不斷反思和總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。###實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的注意事項(xiàng)在實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中，教師需要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。1.**個(gè)性化學(xué)習(xí)**：每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)作，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。2.**情感態(tài)度的培養(yǎng)**：實(shí)踐活動(dòng)不僅是技能的訓(xùn)練，更是情感態(tài)度的培養(yǎng)。教師應(yīng)該通過活動(dòng)讓學(xué)生感受到廢物再利用的意義，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。3.**家長(zhǎng)的參與**：家長(zhǎng)是教育的重要合作伙伴，教師可以通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，讓家長(zhǎng)了解實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的創(chuàng)作過程，提供必要的支持和幫助。4.**持續(xù)性的實(shí)踐**：實(shí)踐活動(dòng)不應(yīng)該是一次性的，而應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過程。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)實(shí)踐廢物再利用，將環(huán)保理念融入到日常生活中。###實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的具體案例以下是一個(gè)具體的實(shí)踐活動(dòng)案例，用以說明如何設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)。**活動(dòng)名稱**：《環(huán)保小衛(wèi)士》廢物再利用創(chuàng)意大賽**活動(dòng)目標(biāo)**：-讓學(xué)生了解廢物再利用的重要性。-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。-增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。**活動(dòng)步驟**：1.**引入主題**：通過短片或故事，引入環(huán)保和廢物再利用的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.**知識(shí)講解**：講解廢物再利用的基本知識(shí)和技巧，如材料的分類、處理方法等。3.**分組討論**：學(xué)生分組討論，確定本組的創(chuàng)作主題和材料選擇。4.**動(dòng)手制作**：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用準(zhǔn)備好的廢棄物材料進(jìn)行創(chuàng)作。5.**作品展示**：每組展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和心得。6.**評(píng)價(jià)與反思**：學(xué)生和教師共同評(píng)價(jià)作品，總結(jié)活動(dòng)收獲，反思改進(jìn)之處。**活動(dòng)實(shí)施**：-教師提前準(zhǔn)備廢棄物品，如塑料瓶、紙張、布料等，并確保這些材料安全、干凈。-教師在活動(dòng)過程中巡回指導(dǎo)，提供技術(shù)支持，解答學(xué)生疑問。-教師注意觀察學(xué)生的參與度和合作情況，記錄下學(xué)生的表現(xiàn)。-活動(dòng)結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。###實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的效果評(píng)估為了評(píng)估實(shí)踐活動(dòng)的效果，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：-**學(xué)生的參與度**：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，是否積極投入到創(chuàng)作中。-**作品的創(chuàng)新性**：評(píng)估學(xué)生作品的創(chuàng)意和獨(dú)特性，是否體現(xiàn)了廢物再利用的理念。-**學(xué)生的