統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)寒假15天自學(xué)第08天+培優(yōu)加分-留言條（含解析）第08天培優(yōu)加分留言條

【知識(shí)要點(diǎn)】

在日常生活中，有事情要通知對(duì)方，或有事托付(tuōfù)對(duì)方對(duì)方不在，卻又沒時(shí)間等候?qū)Ψ交貋恚@個(gè)時(shí)候就可以寫張字條留給對(duì)方，這種文體就是留言條。留言條比較容易寫，寫的時(shí)候要注意這四點(diǎn)：

1.標(biāo)題——留言條。寫在第一行正中間。

2.寫稱呼，就是給誰看的，要頂格寫。

3.寫清要說的話，開頭空兩格。

4.寫清留言人的名字、留言的時(shí)間，分兩行寫在右下角。

【加分竅門】

一．填空題（共1小題）

1．根據(jù)留言條回答問題。

媽媽：

外婆做了我愛吃的紅燒肉，我就不回家吃午飯了，外婆叫我給你帶點(diǎn)回來。

小剛

12月25日

（1）這張留言條是小剛寫給媽媽。

（2）寫留言條的時(shí)間是12月25日。

（3）主要寫的事情是我要在外婆家吃紅燒肉，就不回家吃午飯了，外婆叫我給媽媽帶點(diǎn)回來。

【分析】本題考查了學(xué)生理解留言條的能力。在日常生活中，有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，卻又沒時(shí)間等候?qū)Ψ交貋恚瑢憦堊謼l留給對(duì)方。這種文體就是留言條。完成本題首先要分析所給材料，然后完成下面各題。

【解答】由稱呼“媽媽"，正文“外婆做了我愛吃的紅燒肉，我就不回家吃午飯了，外婆叫我給你帶點(diǎn)回來。”署名“小剛"及日期“12月25日”可知，這張留言條是小剛寫給媽媽的，寫留言條的時(shí)間是12月25日，因?yàn)閶寢尣辉诩遥馄抛隽思t燒肉，去外婆家吃紅燒肉，再給媽媽帶點(diǎn)回去。所以寫了這張留言條。

故答案為：

（1）小剛媽媽；

（2）12月25日；

（3）紅燒肉帶點(diǎn)回來。

2．寫留言條。

12月12日的中午，李陽(yáng)到王老師的辦公室還書，可是王老師不在辦公室，李陽(yáng)只好把書放在王老師的桌子上。請(qǐng)你替李陽(yáng)寫一張留言條。

留言條

王老師：

我去辦公室還書，發(fā)現(xiàn)您不在，我把書放您辦公桌上了。

李陽(yáng)

12月12日

【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫什么；接著在頭腦里回顧一下留言條的寫作格式；然后從題目中找出留言的內(nèi)容小紅去辦公室還書，發(fā)現(xiàn)王老師不在，請(qǐng)你幫小紅寫一張留言條。再根據(jù)留言條的格式開始寫作。注意語言簡(jiǎn)潔，表述有條理。

留言條基本格式為：

留言條的格式也分四部分：稱呼、正文、署名和日期。

注意：要在第一行的正中間寫上“留言條“三個(gè)字。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。

完成本題要注意將事情寫清楚，同時(shí)注意人稱的變化。

【解答】示例：

王老師：

我去辦公室還書，發(fā)現(xiàn)您不在，我把書放您辦公桌上了。

李陽(yáng)

12月12日

【培優(yōu)訓(xùn)練】

一．選擇題（共5小題）

1．寫留言條時(shí)最后應(yīng)該寫的一項(xiàng)是（）

A．留給誰的B．有什么事

C．留言時(shí)間D．自己的名字

2．寫留言條的順序，正確的一項(xiàng)是（）

A．自己名字→具體事情→留言給誰→留言時(shí)間

B．留言給誰→留言時(shí)間→具體事情→自己名字

C．留言給誰→具體事情→自己名字→留言時(shí)間

3．寫留言條時(shí)，中間寫清楚（）

A．什么事情B．留給誰

C．自己的名字和時(shí)間D．題目

4．寫留言條時(shí)稱呼要（）

A．空兩格B．空一行C．頂格D．空四格

5．寫留言條時(shí)，下列說法錯(cuò)（cuò）誤（wù）的是（）

A．先寫是留給誰的。

B．先寫自己的名字和時(shí)間。

C．再寫有什么事。

D．最后寫自己的名字和時(shí)間。

二．填空題（共1小題）

6．讀留言條，回答下列問題。

留言條

爸爸：

我和同學(xué)去體育館打球，下午3點(diǎn)回家。

明明

12月25日上午

這張留言條是寫給的，寫留言條的時(shí)間是。明明要，因?yàn)榘职植辉诩遥詫懥诉@張留言條，留言條放在哪里最合適呢？（用“√"選擇）

A.學(xué)校___________

B.書包里___________

C.家里的桌子上___________

D.澡盆里___________

三．語言表達(dá)（共4小題）

7．語言實(shí)踐與運(yùn)用。

2023年10月30日下午，王亮寫完作業(yè)，想把《十萬個(gè)為什么》還給住在五樓的同學(xué)楊林，可是媽媽不在家。為了不讓媽媽擔(dān)心，請(qǐng)你和他一起寫一個(gè)留言條。（不會(huì)寫的字用拼音代替）

留言條

8．請(qǐng)你幫李明寫一張留言條。

去王紅家里，通知她星期六早上7點(diǎn)，帶上行李，到學(xué)校門口乘車，但是她家里沒人。

9．寫留言條。

8月10日，丁丁去明明家，見到明明的媽媽。

丁丁：請(qǐng)問，明明在家嗎？

媽媽，他到他爸爸單位去了，有事嗎？

丁丁：李老師讓我通知他明天下午兩點(diǎn)到學(xué)校領(lǐng)知書，請(qǐng)他準(zhǔn)時(shí)去。

媽媽：請(qǐng)你寫張留言條吧。

10．請(qǐng)根據(jù)要求將留言條補(bǔ)充完整。

11月9日是明明的生日，他提前一天去小剛家，邀請(qǐng)小剛參加上午10點(diǎn)開始的生日聚會(huì)。但是小剛家沒人，他就寫了下面這張留言條，委托鄰居轉(zhuǎn)交。請(qǐng)你幫明明將留言條補(bǔ)充完整。

留言條小剛：明天是我的生日。我誠(chéng)懇邀請(qǐng)你（時(shí)間）到我家參加（事情），陪我度過一個(gè)愉快的生日。________________________

參考答案與試題解析

一．選擇題（共5小題）

1．【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫什么：留言條。接著在頭腦里回顧一下留言條的寫作格式。然后明確題目要求，再根據(jù)留言條的格式開始寫作。注意語言簡(jiǎn)潔，表述有條理。

【解答】留言條分四部分：稱呼、正文、署名和日期。

注意：要在第一行的正中間寫上“留言條“三個(gè)字。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了地把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。

完成本題要注意將事情寫清楚，同時(shí)注意人稱的變化。

所以正確寫留言條的順序是：留言給誰→具體事情→自己名字→留言時(shí)間。

故選：C。

2．【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫什么：留言條。接著在頭腦里回顧一下留言條的寫作格式。然后明確題目要求，再根據(jù)留言條的格式開始寫作。注意語言簡(jiǎn)潔，表述有條理。

【解答】留言條分四部分：稱呼、正文、署名和日期。

注意：要在第一行的正中間寫上“留言條“三個(gè)字。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了地把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。

完成本題要注意將事情寫清楚，同時(shí)注意人稱的變化。

所以正確寫留言條的順序是：留言給誰→具體事情→自己名字→留言時(shí)間。

故選：C。

3．【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫什么；接著在頭腦里回顧一下留言條的寫作格式；然后從題目中找出留言的內(nèi)容；再根據(jù)留言條的格式開始寫作。注意語言簡(jiǎn)潔，表述有條理。

【解答】留言條基本格式為：要在第一行的正中間寫上“留言條“三個(gè)字。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了地把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。

故選：A。

4．【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫什么；接著在頭腦里回顧一下留言條的寫作格式；然后從題目中找出留言的內(nèi)容；再根據(jù)留言條的格式開始寫作。注意語言簡(jiǎn)潔，表述有條理。

【解答】留言條基本格式為：要在第一行的正中間寫上“留言條“三個(gè)字。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了地把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。

故選：C。

5．【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫什么；接著在頭腦里回顧一下留言條的寫作格式；然后從題目中找出留言的內(nèi)容；再根據(jù)留言條的格式開始寫作。注意語言簡(jiǎn)潔，表述有條理。

留言條基本格式為：要在第一行的正中間寫上“留言條“三個(gè)字。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了地把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。

【解答】A、C、D正確。

B.有誤，最后寫自己的名字和時(shí)間。

故選：B。

二．填空題（共1小題）

6．【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫什么：留言條；接著在頭腦里回顧一下留言條的寫作格式；先居中寫上“留言條”，再寫留給誰的，接著寫什么事，最后寫名字和時(shí)間。根據(jù)留言條的格式開始寫作。注意語言簡(jiǎn)潔，表述有條理。

【解答】結(jié)合題目要求，根據(jù)留言條的內(nèi)容，提取信息作答即可。寫給爸爸的留言條，放在家里的桌子上最合適，所以應(yīng)該選：C。

故答案為：

明明爸爸12月25日上午和同學(xué)去體育館打球C.√

三．語言表達(dá)（共4小題）

7．【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫留言條。接著在頭腦里回顧一下留言條的寫作格式。然后明確題目要求，再根據(jù)留言條的格式開始寫作。注意語言簡(jiǎn)潔，表述有條理。

留言條分為四部分：稱呼、正文、署名和日期。

注意：要在第一行的正中間寫上“留言條“三個(gè)字。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了地把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。

完成本題要注意將事情寫清楚，同時(shí)注意人稱的變化。

【解答】示例：

留言條

媽媽：

今天下午，我寫完作業(yè)后，把《十萬個(gè)為什么》還給住在五樓的同學(xué)楊林。您不用為我擔(dān)心，還完書后，我就回家。

王亮

2023年10月30日

8．【分析】本題考查了學(xué)生寫留言條的能力，在日常生活中，有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，卻又沒時(shí)間等候?qū)Ψ交貋恚瑢憦堊謼l留給對(duì)方。這種文體就是留言條。完成本題首先要分析下所給材料，然后結(jié)合所學(xué)習(xí)的留言條的寫法完成。

【解答】留言條基本格式為：

留言條的格式也分四部分：稱呼、正文、署名和日期。

注意：要在第一行的正中間寫上“留言條“三個(gè)字。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了地把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。

完成本題要注意將事情寫清楚，同時(shí)注意人稱的變化。

示例：

留言條

王紅：

星期六早上7點(diǎn)，帶上行李，到學(xué)校門口乘車，你要準(zhǔn)時(shí)來哦。

李明

x月x日

9．【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫留言條。接著在頭腦里回顧一下留言條的寫作格式。然后明確題目要求，再根據(jù)留言條的格式開始寫作。注意語言簡(jiǎn)潔，表述有條理。

留言條分為四部分：稱呼、正文、署名和日期。

注意：要在第一行的正中間寫上“留言條“三個(gè)字。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了地把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。

完成本題要注意將事情寫清楚，同時(shí)注意人稱的變化。

【解答】示例：

留言條

明明：

李老師讓我通知你明天下午兩點(diǎn)到學(xué)校領(lǐng)知書，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)去。

丁丁

8月10日

10．【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫留言條。接著在頭腦里回