初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2023-11-25CATALOGUE目錄化學(xué)基本概念化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)化學(xué)基本規(guī)律化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能生活中的化學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)建議01化學(xué)基本概念物質(zhì)是客觀存在，是構(gòu)成宇宙間一切物體的基本成分。物質(zhì)是由一種或多種元素組成的，如水、鐵、氧氣等。物質(zhì)元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，是組成物質(zhì)的基本成分。如氫、氧、碳等都是元素。元素物質(zhì)與元素原子是化學(xué)變化中的最小微粒，是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位。原子由原子核和核外電子組成。分子是由原子構(gòu)成的，是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小單位。如水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。原子與分子分子原子化學(xué)式化學(xué)式是用來表示物質(zhì)組成的式子，通常由元素符號(hào)和數(shù)字組成。如水的化學(xué)式為H2O。化學(xué)方程式化學(xué)方程式是用來表示化學(xué)反應(yīng)的式子，由反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式及反應(yīng)條件組成。如2H2+O2→2H2O表示氫氣與氧氣反應(yīng)生成水。化學(xué)式與化學(xué)方程式02化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，從而產(chǎn)生了新的物質(zhì)。化學(xué)變化在物理變化中，物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變，只是物質(zhì)的形態(tài)、狀態(tài)發(fā)生了變化。物理變化化學(xué)變化與物理變化分解反應(yīng)化合反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的類型01020304分解反應(yīng)是一種化學(xué)反應(yīng)，它把一個(gè)復(fù)雜的化合物分解成兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單化合物。化合反應(yīng)是一種化學(xué)反應(yīng)，它把兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單化合物合并成一個(gè)復(fù)雜的化合物。置換反應(yīng)是一種化學(xué)反應(yīng)，它用一個(gè)金屬元素置換出另一個(gè)金屬元素。復(fù)分解反應(yīng)是一種化學(xué)反應(yīng)，它通過交換離子或分子來形成兩種新的化合物。吸熱反應(yīng)在吸熱反應(yīng)中，需要從外部吸收熱量來啟動(dòng)或維持反應(yīng)。放熱反應(yīng)在放熱反應(yīng)中，能量以熱量的形式釋放出來，不需要從外部吸收熱量。化學(xué)反應(yīng)的能量變化03化學(xué)基本規(guī)律化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等。質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)反應(yīng)，無論反應(yīng)形式如何。質(zhì)量守恒定律的原因是原子在反應(yīng)中不會(huì)消失或創(chuàng)生，只會(huì)重新組合。質(zhì)量守恒定律化學(xué)平衡是指在一定條件下，化學(xué)反應(yīng)正反兩個(gè)方向的速率相等，反應(yīng)物和生成物濃度不再改變的狀態(tài)。影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素包括溫度、濃度、壓力和催化劑等。化學(xué)反應(yīng)速率表示單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物或生成物濃度的變化程度。化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡酸具有酸性，能使酸堿指示劑變色，能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和水。堿具有堿性，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水。鹽是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子組成的化合物，一般具有中性或弱酸性。酸堿鹽之間的反應(yīng)通常為復(fù)分解反應(yīng)，生成物包括鹽和水或氣體等。01020304酸堿鹽的性質(zhì)與反應(yīng)04化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能用于少量試劑的反應(yīng)容器，可直接加熱。注意使用時(shí)不要觸及容器口，以免燙傷。試管用于收集和儲(chǔ)存氣體，也可用于反應(yīng)容器。使用時(shí)應(yīng)注意蓋緊瓶口，以防氣體逸出。集氣瓶用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器，可直接加熱。加熱時(shí)應(yīng)放在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻。燒杯用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器，可直接加熱。加熱時(shí)應(yīng)放在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻。燒瓶用于少量試劑的反應(yīng)容器，可直接加熱。注意使用時(shí)不要觸及容器口，以免燙傷。錐形瓶0201030405常見化學(xué)儀器的使用藥品的取用儀器的洗滌物質(zhì)的加熱氣體的收集化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作取用固體藥品時(shí)，應(yīng)將藥品放在試管中，用鑷子夾取；液體藥品則用傾倒法取用。注意標(biāo)簽應(yīng)向手心，以防止藥品腐蝕標(biāo)簽。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將使用的儀器徹底清洗干凈。清洗玻璃儀器時(shí)，應(yīng)根據(jù)污垢的性質(zhì)選擇合適的洗滌劑進(jìn)行清洗。加熱固體時(shí)，應(yīng)將試管口略向下傾斜；加熱液體時(shí)，則應(yīng)將試管口向上傾斜。注意不要觸及試管口，以免燙傷。收集氣體時(shí)，應(yīng)將氣體導(dǎo)入集氣瓶中，注意蓋緊瓶口，以防氣體逸出。同時(shí)應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇合適的收集方法。過濾沉淀時(shí)，應(yīng)先將上層清液倒入另一容器中，再將沉淀倒入漏斗中過濾。注意漏斗下端管口應(yīng)緊靠承接容器內(nèi)壁，以防止液體濺出。沉淀的過濾凈化氣體時(shí)，應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇合適的凈化劑和凈化方法。注意使用凈化劑前應(yīng)先進(jìn)行預(yù)處理，以免引入新的雜質(zhì)。氣體的凈化常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技巧和方法05生活中的化學(xué)食品添加劑為了延長(zhǎng)保質(zhì)期、改善口感和外觀，食品中會(huì)添加一些化學(xué)物質(zhì)，如防腐劑、色素、增味劑等。烹飪過程中的化學(xué)變化烹飪過程中會(huì)發(fā)生一系列化學(xué)變化，如蛋白質(zhì)變性、淀粉糊化等，這些變化會(huì)影響食物的口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)食品中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們對(duì)人體健康至關(guān)重要。食品中的化學(xué)知識(shí)大氣中含有一系列污染物，如二氧化硫、氮氧化物、顆粒物等，它們會(huì)對(duì)人體健康和環(huán)境造成危害。大氣污染水體中含有一系列污染物，如重金屬、有機(jī)污染物、氨氮等，它們會(huì)對(duì)人體健康和生態(tài)環(huán)境造成危害。水污染土壤中含有一系列污染物，如重金屬、有機(jī)污染物、農(nóng)藥等，它們會(huì)對(duì)農(nóng)作物和生態(tài)環(huán)境造成危害。土壤污染環(huán)境中的化學(xué)知識(shí)化工原料工業(yè)生產(chǎn)中需要使用各種化工原料，如醇、醚、酮、醛等有機(jī)溶劑，以及硫酸、硝酸、氫氧化鈉等無機(jī)鹽。化學(xué)反應(yīng)工業(yè)生產(chǎn)中需要利用化學(xué)反應(yīng)來制造產(chǎn)品或提取原料，如酸堿反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等。安全生產(chǎn)工業(yè)生產(chǎn)中需要注意安全生產(chǎn)，避免事故發(fā)生，保障工人和周邊居民的安全。工業(yè)中的化學(xué)知識(shí)06化學(xué)復(fù)習(xí)建議在復(fù)習(xí)過程中，要系統(tǒng)地總結(jié)課堂所學(xué)，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。總結(jié)課堂所學(xué)建立概念框架整理化學(xué)方程式對(duì)于重要的化學(xué)概念和原理，要建立清晰的概念框架，明確概念的定義、分類、應(yīng)用等。初中化學(xué)涉及到大量的化學(xué)方程式，要注重整理和記憶，理解反應(yīng)原理和規(guī)律。030201系統(tǒng)復(fù)習(xí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，要重視實(shí)驗(yàn)操作，掌握實(shí)驗(yàn)技能，提高實(shí)踐能力。重視實(shí)驗(yàn)操作對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要善于觀察和記錄，并能夠分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象通過探究性學(xué)習(xí)，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并得出結(jié)論，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。探究性學(xué)習(xí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力在復(fù)習(xí)過程中，要注重聯(lián)系生活實(shí)際，將化學(xué)知識(shí)