2023—2024學年度上學期

九年級化學教學數據采集試題

（本試卷共14道題滿分50分化學和物理考試時間共150分鐘）

考生注意：所有試題必須在答題卡指定區域內作答，在本試卷上作答無效

可能用到的近似相對原子質量：H-lC-120-16Na-23

第一部分選擇題（共10分）

（本部分共包括10道小題，每小題1分。下列每小題只有一個最符合題目要求的選項）

1.華夏造物歷史悠久，《天工開物》中記載的下列造物過程涉及化學變化的是

A.剪紙花B.燒瓷器C.釘木舟D.織衣布

2.規范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列實驗操作正確的是

3.日常生活中經常見到加碘食鹽、高鈣牛奶、補鐵醬油等生活用品。這里的“碘”、“鈣”、“鐵”指的是

A,離子B.原子C.分子D.元素

4.化學用語是學習化學的重要工具。下列表述正確的是

價的鎂元素：

A.+2Mg2+B.Fe3O4：氧化鐵

C.五氧化二氮：N2O5D.NH：：氨根離子

5.鉆是可充電電池的重要組成元素，如圖為鉆元素在元素周期表中的信息，下列有關鉆的說法正確的是

A.屬于非金屬元素B.元素符號為CO

C.原子的最外層電子數為27D.相對原子質量為58.93

6.生活、工作場所常見到一些警示圖標。如圖所示的圖標表示

A.禁止吸煙B.禁止燃放鞭炮C.禁止煙火D.禁止帶火種

7.如圖是興趣小組的同學設計的驗證質量守恒定律的小實驗，下列說法不正確的是

A.蠟燭燃燒時，減少的質量為釋放到空氣中的水蒸氣與二氧化碳的質量之和

B.實驗n鐵與硫酸銅反應屬于置換反應

c.實驗III能觀察到產生藍色沉淀

D.三個實驗的反應都遵守質量守恒定律

8.小組同學設計了如下金屬與酸反應的實驗。

步驟一：取A、B、C三支試管，分別加入足量的，大小相同的Mg、Zn、Fe的金屬片。

步驟二：分別加入2mL濃度相同的稀鹽酸，立即把三個氣球分別套在各試管口上。（如圖）下列說法正確的

是

A.氣球膨脹速度最快的是MgB.三支試管反應后所得溶液均為無色

C.該實驗無法判斷三種金屬的活動性D.該實驗表明實驗室制取氫氣應選用的最佳藥品是

鐵

9.煉鐵廠以赤鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣等為主要原料來煉鐵，主要反應過程如圖所示：

麗過量空氣、高遐匚麗感為國畫赤鐵礦、離溫，詢

請根據圖示及所學知識判斷下列說法正確的是

A.生鐵屬于純凈物

B.焦炭的作用是還原氧化鐵

C.工業煉鐵的設備是高爐

高溫

D.生成鐵的主要反應的化學方程式為：CO+Fe2O3Fe+CO2

10.物質性質決定物質用途，下列說法正確的是

A.金剛石硬度大-用作制玻璃刀切割玻璃

B.N叩2件―用「防颯

C.氮氣化學性質活潑—用于燈泡填充氣

i）,-1.1

第二部分非選擇題（共40分）

（本部分包括4道題，其中12題的⑵第2空、13題的⑶和14題活動三的⑵每空2分，其余

每空1分，共40分）

11.閱讀下列科普短文，回答有關問題。

錫是“五金”（金、銀、銅、鐵、錫）之一，具有質地柔軟、熔點低和無毒等優良特性。自然界中的錫主要

以氧化物（如錫石，主要成分為SnCh）和硫化物（如硫錫石，主要成分為SnS）的形式存在。宋代宋應星所著

的《天工開物》中記載錫的冶煉：“凡煎煉亦用洪爐，入砂數百斤，叢架木炭亦數百斤，鼓輔（指鼓入空

氣）熔化……點鉛勾錫……”

常溫下，錫露置于空氣中能保持金屬光澤，但易被酸腐蝕。錫與氯氣反應生成的四氯化錫（SnCL）可用于生

產FTO導電玻璃，用來制作液晶顯示屏。以錫為原料加工而成的金屬工藝品以色如銀、亮如鏡、聲如磬、

色澤歷久常新的特點而深受人們的喜愛。錫還廣泛用于電子信息、化工冶金及航天工業等。

(1)自然界中的錫主要以形式存在(填“單質”或“化合物”)=

(2)二氧化錫(SnCh)和硫化亞錫(SnS)中錫的化合價是否相同(填“是”或“否”)。

(3)煉錫時“鼓入足量空氣”的主要目的是,同時“點鉛勾錫”即加鉛能與錫形成合金，使其較

易熔化流出，其理論依據是。

(4)下列說法正確是(填序號)。

A.錫通常為銀白色B.錫常溫下不易被空氣氧化

C.硫錫石煉錫過程中可能會產生SO2D.錫制品能夠盛放含有檸檬酸的飲料

(5)FTO導電玻璃生產過程中，用SnC14與水反應生成HC1和一種氧化物(SnCh),其化學方程式為

12.在學校開展的“知水善用”項目學習成果發布會上，小芳同學分享了自己的研究報告。

4U

銅片

80七熱水

白磷

蒸

饋

水

(1)用圖A、B實驗探究物質的組成。

實驗A：①紅磷燃燒的化學反應方程式為

②能證明空氣是混合物的現象是。

實驗B：①一段時間后關閉電源，負極與正極產生的氣體體積比約為

②補全該反應的微觀示意圖_______0

(2)用圖C、D實驗探究反應條件。

實驗C：該實驗目的是O

實驗D：探究鐵生銹的必要條件還應補充的實驗是

(3)用圖E實驗探究微粒的性質。

實驗E：品紅是由品紅分子構成的,實驗中觀察到品紅在熱水中比冷水中擴散的快。

據此可以得出微粒性質是______

13.化學是以實驗為基礎的科學，同學們用如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答下列問題=

任務一：制取氣體

棉花)\啰(板

水M2

ABCDEF

圖1

(1)儀器①的名稱是

(2)利用如圖1所示裝置制取氣體，完成下列表格。

制取氣體反應原理(化學方程式)常用發生和收集裝置(填序號)

02——

B和________

co2—

【分析討論】

(3)用圖1中B裝置制取氣體需要滿足的條件是

(4)裝置C與B相比較其優點是

【拓展探究】探究二氧化鎰、氧化銅對過氧化氫分解的催化效果，設計了如下對比實驗:

用如圖2所示的裝置進行了兩次實驗，在試管中分別加入等質量的氧化銅和二氧化鎰，分別將注射器內盛

有的3mL5%的雙氧水注入試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時間關系如圖3所示。

打102b如4050mL

雙氧水活塞

圖2

（5）圖2實驗中觀察到U形管內紅墨水液面左低右高，說明此化學反應______（填“吸熱”或“放

熱”）。

（6）分析圖3可知二氧化鎰催化效果比氧化銅好，此外還能得出的結論是（寫一點即可）。

任務二：探究性質

如圖是探究氧氣和二氧化碳性質的相關實驗。

C02

滴有石

蕊試液

的蒸儲二jiA

水

實驗2

（7）為保證實驗1現象明顯，請寫出一條有效措施。圖中集氣瓶底部留有少量水的作用是

（8）實驗2中先后觀察到的現象是,其中體現二氧化碳化學性質的反應是（用化學方程式

表示），該反應的基本類型是0

14.“天宮課堂”中王亞平老師做了泡騰片實驗，往飄浮在空中的藍色水球中放入半片泡騰片，泡騰片與

水作用，不斷產生小氣泡，水球逐漸變大。小美非常感興趣，于是購買了維C泡騰片，與小組同學一起開

展探究活動。

活動一：檢索標簽信息

維C泡騰片說明書

配料：檸檬酸(CGH.OT)、碳酸氫鈉

(NaHCOj、維生素C(CBHQG)、山梨、

糖醇(C4HM。6)[

用法：用冷水或溫水溶解后服用。

圖1

圖1為維C泡騰片標簽上的部分內容。

(1)維C泡騰片配料中的維生素C(C6H8。6)、碳酸氫鈉(NaHCCh)和檸檬酸(C6H8。7),從組成上看，三種物

質的共同點是。

(2)下列關于維生素C(化學式為C6H8。6)的說法正確的是(填字母編號)。

A.維生素C屬于氧化物

B.維生素C的相對分子質量為176

C.維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成

D.維生素C中C、H、。元素的質量比為9：1：12

(3)根據用法提示，推測可能導致泡騰片成分發生改變。

活動二：探究泡騰片的發泡原理

【查閱資料】

(4)①碳酸氫鈉(NaHCCh)俗稱“小蘇打”，與酸反應會生成二氧化碳；

②檸檬酸是一種酸，其化學式可表示為H3c6H5。7。

③碳酸氫鈉和檸檬酸是泡騰片中的崩解劑，其作用是使泡騰片迅速崩解和融化，加水后兩者發生如下反

應：3NaHCO3+H3C6H5O7=Na3C6H5O7+3CO2T+3(填化學式)。

【設計并進行實驗】

(5)小組同學利用圖2裝置探究維C泡騰片溶于水發生的反應，并驗證生成的氣體。將該氣體通入盛有

澄清石灰水的試管中，觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁，請寫出此反應的化學方程式_______,證明該

氣體是二氧化碳。

【交流討論】

(6)小美同學提出，維C泡騰片遇到其他液體也能產生氣泡嗎？他們設計并進行了以下4個實驗，將4

片同樣的泡騰片同時放入四個盛有10mL不同液體的燒杯中。

實驗實驗現象實驗結論

實驗