廣東省茂名市電白區2023-2024學年中考化學適應性模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．化學與人類健康密切相關，下列說法正確的是A．用氫氧化鈉來治療胃酸過多B．食用碘鹽可預防骨質疏松C．霉變大米經淘洗后可食用D．控制油脂攝入可減少肥胖的發生2．取一定量的Mg放入Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中充分反應后過濾，得到固體和濾液。下列說法錯誤的是()A．固體中只有Ag時，濾液一定呈藍色B．固體中有Cu和Ag時,濾液一定呈無色C．固體中一定有

Ag,濾液中可能有AgNO3D．固體中可能有Cu,濾液中一定有Mg

(NO3)23．黑洞是愛因斯坦廣義相對論預言在字宙中存在的一種天體，2019年4月10日人類發布了首張黑洞照片（如下圖）。其形成過程類似于中子星的形成：恒星在滅亡時，在自身重力作用下塌縮，巨大的壓力使電子被壓入原子核中，并與質子結合為中子。當這一過程完成后，形成一個由中子構成的密實星體——中子星。當恒星的質量大到使塌縮過程無法停止時，中子會被“碾碎”，最終會形成一個密度無限大，引力大到光都無法逃逸的天體一一黑洞。根據以上描述，判斷下列說法錯誤的是A．原子是構成物質的一種粒子，由質子、中子和電子構成B．在一定條件下一種元素的原子可以轉化成另一種元素的原子C．中子星由中子組成，密度巨大D．無論是在中子星還是黑洞中，物質間的變化仍然遵循質量守恒定律4．第一個通過實驗測定出空氣中氧氣含量的科學家是（）A．阿伏伽德羅 B．道爾頓 C．門捷列夫 D．拉瓦錫5．甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質,其相互轉化關系如圖,通常情況下，甲為固態單質,乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,每個乙的分子中含有14個質子。下列說法錯誤的是A．丙能產生溫室效應B．①②④三個轉化的反應中有一種相同的反應物C．③的轉化只能通過和氧氣反應來實現D．乙和丙化學性質不同是由于其分子構成不同6．2019年3月30日18時許，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮立爾村發生森林火災，死傷慘重，教訓深刻。下列有關火災處理事故的方法不正確的是（）A．森林著火——在大火蔓延路線前砍掉樹木，制造隔離帶B．炒菜時油鍋中的油不慎著火——用鍋蓋蓋滅C．廚房天然氣管道著火——立即關閉氣閥并輕輕開窗通風D．家用電器著火——用水撲滅7．如圖是某化學反應前后的微觀模型圖，下列說法正確的是（）A．該反應是分解反應B．該反應中生成物分子的個數比為1：1C．該反應前后各元素的化合價都沒有發生變化D．該反應中反應物的質量比為17：248．目前鈣鈦礦型太陽能電池的研究取得重要進展，該電池較硅電池價格便宜。鈣鈦礦的主要化學組成為CaTiO1．下列有關CaTiO1說法正確的是（）A．屬于有機化合物 B．鈦元素化合價為+4C．由兩種金屬和一種非金屬組成 D．Ca、Ti、O元素質量比為1：1：19．食醋是廚房中常用的調味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子。下列說法不正確的是A．乙酸是一種化合物B．乙酸的相對分子質量為60C．乙酸中碳元素的質量分數為60%D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數比為1∶2∶110．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（）A．放入藥品 B．收集氣體C．檢查裝置氣密性 D．驗滿二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學與人類生活、生產息息相關。請回答下列問題：長期引用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是___________。可用___________（填名稱）來檢驗大米、面粉等食物中是否含有淀粉。用燈帽蓋滅酒精燈火焰的原理是_____________________。太陽能熱水器是將太陽能轉化成了________能。家庭用凈水器利用活性炭的_________作用，除去有色有味的雜質。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．現有一定質量的硝酸鈉和氯化鈉的混合物，其中含鈉元素9.2g。將此混合物加足量水配成溶液，再加入一定量硝酸銀溶液，恰好完全反應，生成氯化銀白色沉淀28.7g。計算：原混合物中氯化鈉的質量_______;原混合物中硝酸鈉的質量分數(結果保留至0.1%)___________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．回答下列與鐵有關的問題。細鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，該反應的化學方程式為_____。工業煉鐵反應：3CO+Fe2O3Fe+3CO2，其中發生了還原反應_____。將一定量的Mg、Fe放入CuSO4溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生。則濾液中所含溶質的所有可能情況是_____。14．近年來，我市積極探索建立適合社會主義新農村建設的服務體系，僅南陵縣今年就有五萬余農戶獲得“測土配方施肥”服務。“測土配方施肥”包括測土、配方、配肥、供肥和施肥指導5個環節，就是通過土壤測試，摸清肥力狀況，遵循作物需肥規律，建立科學施肥體系，提出施肥配方，組織企業按方生產，指導農民科學施用。農技人員測得某農戶稻田土壤的pH為7.8，該土壤為________(填“酸性”或“堿性”)。還測得土壤中缺氮和鉀，準備分步實施用碳酸氫銨和硫酸鉀，請設計實驗區分碳酸氫銨和硫酸鉀(寫出操作步驟、現象、結論)____________________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣，請你與他們一起進行以下探究（提出問題）溶液中的溶質是什么物質？（作出猜想）（1）甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質。（2）乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和_____（填化學式）兩種物質。（3）丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質。（查閱資料）①Na2SO4溶液顯中性，②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣。（實驗驗證）實驗操作實驗現象實驗結論乙同學取反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入該溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色猜想（2）成立丙同學取反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液由無色變成_____色猜想（3）成立（總結反思）丁同學根據乙、丙兩位同學的實驗現象，首先肯定猜想（1）不成立，經過進一步分析，丁同學認為猜想（2）也不成立，他的理由是_____。興趣小組的同學經過充分討論，一致認為猜想（3）成立。（知識拓展）（1）取氫氧化鈉與稀硫酸反應后的溶液少許于試管中，加入下列_____物質也能證明猜想（3）成立。A硫酸銅溶液B氯化鋇溶液C稀鹽酸D二氧化碳（2）乙同學的實驗中鋁片與_____（填化學式）溶液發生了反應，請寫出鋁與該溶液發生反應的化學方程式_____。16．重慶外國語學校初三（1）班的學生在學習酸堿鹽時，了解到硫酸氫鈉（NaHSO4）的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅色，于是他們對該物質進行探究。[提出疑問]NaHSO4具有怎樣的化學性質？[微觀探析]圖1是Ba（OH）2與NaHSO4反應的微觀示意圖（1）根據圖1信息，寫出圖1中Ba（OH）2與NaHSO4反應的化學方程式_____。（2）根據圖1信息，下列推斷合理的是_____（填序號）。ANaHSO4是一種酸BNaHSO4溶液能與Zn反應生成氫氣CNaHSO4能與NaOH發生反應，其本質是H+與OH-反應D可以用酚酞溶液檢驗圖1反應后溶液的酸堿性（3）向NaHSO4溶液中逐漸加入氫氧化鋇固體，其導電性可用圖2中_____（填字母）曲線來表示。[實驗探究]向NaHSO4溶液中分別加入氧化銅粉末和碳酸鈉溶液（如圖3）；（4）實驗①若加入過量的CuO，反應后溶液中一定大量含有的離子是_____。（5）實驗②中加入一定量的Na2CO3溶液，觀察到有氣泡放出，小王同學對反應后溶液的成分產生了興趣，作出以下猜想并設計實驗進行證明。猜想一：Na2SO4和NaHSO4猜想二：Na2SO4猜想三：Na2SO4和_____（6）實驗方案：取反應后溶液，滴加_____，溶液變紅色；則猜想三正確。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、氫氧化鈉屬于強堿，腐蝕性較強，不能用來治療胃酸過多，不符合題意；B、食用碘鹽可以預防甲狀腺腫大，不符合題意；C、大米發霉后，含有黃曲霉毒素，毒性很強，不能食用，不符合題意；D、油脂攝入過多時，會引起肥胖，故控制油脂攝入可減少肥胖的發生，符合題意。故選D。2、B【解析】鎂比銅活潑，銅比銀活潑。取一定量的Mg放入Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中充分反應后過濾，得到固體和濾液。A、固體中只有Ag時，鎂質量不足，沒有與硝酸銅反應，濾液一定呈藍色，硝酸銅溶液呈藍色，故A正確；B、固體中有Cu和Ag時，濾液不一定呈無色，只有鎂質量充足時，濾液一定呈無色，故B錯誤；C、固體中一定有

Ag，濾液中可能有AgNO3，如果鎂質量比較少時，濾液中有AgNO3是完全有可能的，故C正確；D、固體中可能有Cu，濾液中一定有Mg

(NO3)2，這是由鎂的質量決定的，故D正確。點睛∶物質發生化學反應后生成物的成分組成要成分考慮到反應物的質量以及是否過量，不足或恰好完全反應。3、D【解析】

A、原子是構成物質的一種粒子，由質子、中子和電子構成，說法正確，不符合題意；B、由題干中核裂變和核聚變可知，在一定條件下一種元素的原子可以轉化成另一種元素的原子，說法正確，不符合題意；C、由題干信息可知，中子星由中子構成，密度巨大，說法正確，不符合題意；D、由題干信息可知，無論是在中子星還是黑洞中，物質間的變化不再遵循質量守恒定律，說法錯誤，符合題意。故選D。4、D【解析】

A、意大利的阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，故A不正確；B、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故B不正確；C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發現了元素周期律，并編制出元素周期表，故C不正確；D、法國的拉瓦錫最早利用天平作為工具，用定量的方法測定并得出空氣的組成，故D正確。故選D。5、C【解析】

甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，每個乙的分子中含有14個質子，可推出乙為一氧化碳，丙為二氧化碳，甲為固體，且甲可轉化為一氧化碳和二氧化碳，可推出甲為碳。【詳解】A、丙為二氧化碳，二氧化碳可產生溫室效應，不符合題意；B、轉化①為：，轉化②為：，轉化④為：，由化學方程式可以看出，三個轉化的反應中有一種相同的反應物碳，不符合題意；C、轉化③為一氧化碳轉化為二氧化碳，一氧化碳可與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳，也可以與氧化銅在加熱的條件下反應生成二氧化碳，符合題意；D、一氧化碳由一氧化碳分子構成，二氧化碳由二氧化碳分子構成，它們的分子構成不同，化學性質不同，不符合題意。故選C。6、D【解析】

A、森林著火——在大火蔓延路線前砍掉樹木，制造隔離帶，可清除或使可燃物與其他物品隔離，達到滅火的目的，不符合題意；B、油鍋著火，蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，達到滅火的目的，不符合題意；C、天然氣管道著火，應立即關閉閥門，清除可燃物，然后開窗通風，稀釋天然氣的濃度，不符合題意；D、家用電器著火，不能用水撲滅，會損壞電器，并且有觸電的危險，符合題意。故選D。【點睛】滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點以下。7、D【解析】

根據圖示可以看出，反應的化學方程式為。【詳解】A、該反應的反應物是兩種化合物，不屬于分解反應，故A不正確；B、由方程式可知，參該反應中生成物分子的個數比為2：6＝1：3，故B不正確；C、該反應有單質參加反應又有單質生成，一定有化合價的變化，故C不正確；D、由方程式可知，該反應中反應物的質量比為，故D正確。故選D。【點睛】化合物中各元素質量比等于各原子的相對原子質量乘以原子個數之比。8、B【解析】

A、該物質中不含有碳元素，不是有機物，故選項錯誤；B、鈣元素化合價是+2，氧元素化合價是-2，根據化合物中元素化合價代數和為零可知，鈦元素化合價為+4，故選項正確；C、鈣元素、鈦元素是金屬元素，氧元素是非金屬元素，該物質由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成，故選項錯誤；D、Ca、Ti、O元素質量比不是1：1：1，原子個數比是1：1：1，故選項錯誤。故選B。9、C【解析】

A、乙酸是由C、H、O三種元素組成的化合物，故A正確；B、乙酸的相對分子質量=12×2+1×4+16×2=60，故B正確；C、乙酸中碳元素的質量分數是：，故C錯誤；D、乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數比為1∶2∶1，故D正確。故選C10、D【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，正確；B、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，正確；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；正確；D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、煮沸碘水燈帽蓋滅是通過隔絕空氣熄滅酒精燈內吸附【解析】

硬水中含有較多鈣鎂離子，常用煮沸的方法降低水的硬度，碘遇淀粉變藍色，常用碘水檢驗淀粉，活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味。【詳解】（1）長期引用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸。（2）可用碘水來檢驗大米、面粉等食物中是否含有淀粉。（3）用燈帽蓋滅酒精燈火焰的原理是通過隔絕空氣熄滅酒精燈。（4）太陽能熱水器是將太陽能轉化成了內能。（5）家庭用凈水器利用活性炭的吸附作用，除去有色有味的雜質。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、11.7g，59.2%。【解析】(1)混合溶液中的氯化鈉與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀。設原混合物中氯化鈉的質量為x。NaCl+AgNO3＝＝AgCl↓+NaNO358.5143.5x28.7g58.5143.5=x28.7g(2)11.7gNaCl中鈉元素的質量是：11.7g×2358.5原混合物中硝酸鈉的質量：（9.2g-4.6g）÷2385原混合物中硝酸鈉的質量分數:17g17g+11.7g點睛：要順利解答此題，就要會熟練應用質量守恒定律以及根據化學方程式的計算，根據化學方程式的計算，關鍵是找出相關物質的質量關系，利用反應中物質的質量不變進行列比例式計算。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、3Fe+2O2Fe3O4Fe2O3MgSO4或MgSO4和FeSO4【解析】

（1）鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；（2）工業上，把赤鐵礦冶煉成鐵的主要反應原理是3CO+Fe2O3Fe+3CO2其中Fe2O3失去了氧，發生了還原反應；（3）將一定量的Mg、Fe放入CuSO4溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生，說明濾渣中含有鎂和鐵中的一種或兩種，當鎂過量時濾渣是銀、鎂和鐵的混合物，能和稀鹽酸反應生成氫氣，此時濾液中的溶質是硫酸鎂；當鎂完全反應、鐵過量時，濾渣是銀和鐵的混合物，能和稀鹽酸反應生成氫氣，此時濾液中的溶質是硫酸鎂和硫酸亞鐵，因此濾液中所含溶質是硫酸鎂或硫酸鎂和硫酸亞鐵。【點睛】用不同的金屬置換同種鹽溶液，鹽中金屬先被排在金屬活動性順序中較前的金屬置換出來。14、堿性取兩種化肥各少量，分別加入少量的熟石灰，混合研磨，如果有刺激性氣味氣體產生的是碳酸氫銨，沒有刺激性氣味的是硫酸鉀【解析】

（1）pH＜7呈酸性，pH=7呈中性，pH＞7呈堿性，該土壤的pH為7.8＞7，所以土壤呈堿性；（2）加入少量熟石灰粉末，混合研磨能夠嗅到氨味，說明該化肥中含有銨根離子，故答案：取兩種化肥各少量，分別加入少量的熟石灰，混合研磨，如果有刺激性氣味氣體產生的是碳酸氫銨，沒有刺激性氣味的是硫酸鉀．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、H2SO4紅Al與NaOH溶液反應也會生成氫氣AH2SO4【解析】

[作出猜想]（2）氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式是，反應后的溶液中的溶質有：①氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應，溶質只有Na2SO4；②氫氧化鈉反應完，稀硫酸有剩余，溶質有Na2SO4和H2SO4；③硫酸反應完，氫氧化鈉有剩余，溶質有Na2SO4和NaOH；由以上分析，乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和H2SO4兩種物質；故填：H2SO4。[實驗驗證]丙同學是取反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，得到的結論是猜想（3）成立，也就是溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質，Na2SO4溶液顯中性，無色的酚酞試液不變色，NaOH溶液顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅，實驗現象是溶液由無色變為紅色；故填：紅。[總結反思]丁同學根據乙、丙兩位同學的實驗現象，乙同學的實驗有氫氣生成，是鋁與稀硫酸反應生成了氫氣，Al與NaOH溶液反應也會生成氫氣；丙同學的實驗是驗證了溶液顯堿性，既然溶液顯堿性，溶液中就不可能有硫酸，故猜想（2）也不成立；故填：Al與NaOH溶液反應也會生成氫氣[知識拓展]（1）要證明猜想（3）成立，也就是溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH，Na2SO4是一定含有的，只要驗證溶液中含有NaOH；A、加入硫酸銅溶液，硫酸銅能與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，有明顯現象藍色沉淀，能證明；B、氯化鋇溶液，氯化鋇能與硫酸鈉反應生成硫酸鋇白色沉淀，硫酸鈉是三種猜想中都含有的，故不能證明C、稀鹽酸，稀鹽酸能與氫氧化鈉反應，但反應中無明顯現象，故不能證明；D、二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈉反應，但反應中無明顯現象，故不能證明；故選：A。（2）取反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入該溶液中，鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色，得到的結論是溶液中的溶質是Na2SO4和H2SO4兩種物質，也就是鋁與硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣，反應的化學方程式是；故填：H2SO4。16、BCDC鈉離子、硫酸根、銅離子Na2CO3酚酞試劑【解析】

探究硫酸氫鈉（NaHSO4）。提出疑問：NaHSO4具有怎樣的化學性質？（1）根據圖1中Ba（OH）2與NaHSO4反應的微觀示意圖可知，Ba（OH）2與NaHSO4反應生成氫氧化鈉、水和硫酸鋇沉淀，反應的化學方程式為。（2）根據圖1信息，則有：A、NaHSO4是由鈉離子、氫離子和硫酸根構成的，由金屬陽離子與酸根陰離子構成的物質屬于鹽，還有氫離子，NaHSO4是一種酸式鹽，A選項推斷不合理，不符合題意；B、NaHSO4溶液中有自由移動的氫離子，能與Zn反應生成氫氣，B選項推斷合理，符合題意；C、NaHSO4溶液中有自由移動