2023-2024學年福建福州市倉山區第十二中學中考歷史最后一模試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．杰出的歷史人物推動了歷史的發展。比較下面兩位俄國歷史上杰出的歷史人物在位期間進行改革的共同點①都是由沙皇下令自上而下進行的②結果都增強了俄國的經濟、軍事實力③目的都是為了鞏固沙皇統治，實現富國強兵④都使俄國走上了資本主義道路A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④2．齊世榮《世界史-古代史編》總序中說：“亞歷山大東征，羅馬帝國的擴張，阿拉伯帝國的征服……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但也許橫貫于亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往和聯系太平洋西海岸、印度洋、地中海等諸海航路的船只，對古代世界各地生產技術、文化知識的傳播更為重要。”材料中概述了世界古代史上三大帝國的主要影響是A．促進了東西方文化的交流 B．為殖民擴張提供了條件C．造成了各地區紛爭不斷 D．有利于三大宗教的發展3．英國歷史學家彼得·弗蘭科潘指出：“亞歷山大大帝東征的速度和廣度令人難以置信，影響更深遠的一點是（盡管常常被人們忽視）：他留在身后的巨大遺產以及古希臘文明與波斯、印度、中亞及中國文明的交匯融合。”這段話說明亞歷山大大帝東征A．導致希臘文明走向衰落 B．導致東方文明走向毀滅C．征服了包括中國在內的東方文明 D．促進了東西方文明的交流4．下表中各項對應錯誤的是A《權利法案》體現議會至上原則，確立君主立憲制B《獨立宣言》體現三權分立原則，確立民主共和制C《人權宣言》財產權是神圣不可侵犯的權利D《解放黑人奴隸宣言》調動人民積極性，扭轉戰局A．A B．B C．C D．D5．“一座喇嘛廟，勝抵十萬兵。”清政府為了加強鞏固統一的多民族國家的統治，規定歷代達賴和班禪，都必須經過（）A．西藏首領的統一 B．中央政府的派遣 C．中央政府的冊封 D．駐藏大臣的批準6．下面年代標尺主題為“20世紀世界格局的演變“，其中完整反映兩極格局形成與演變的選項是A．AB．BC．CD．D7．下列對明清時期歷史階段特征的總結中，最為準確的一項是（）A．統一國家的建立 B．繁榮與開放的社會C．經濟重心的難移 D．統一多民族國家的鞏固和社會的危機8．《平凡的世界》中寫道：當年搞合作化時，田福堂曾懷著多么熱烈的感情把這些左鄰右舍攏合在一起；做夢也想不到二十多年后的今天，大家又散伙了。“散伙”后的農村政策與之前相比A．土地所有制改變B．農村經營方式改變C．農業經濟發展狀況不變D．農民生活水平下降9．1945年2月，雅爾塔會議的召開（）A．宣告了反法西斯統一戰線的建立B．扭轉了蘇德戰場的形勢C．標志著歐洲戰事的結束D．加速了戰勝德日法西斯的步驟10．傅雷評價《蒙娜麗莎》時說：“吸引你的，就是這神秘。因為她的美貌，你永遠忘不掉她的面容，于是你就仿佛在聽一曲神妙的音樂，對象的表情和含義，完全跟了你的情緒而轉移。”這說明該畫所體現的時代精神是（）A．現實主義 B．浪漫主義 C．蒙昧主義 D．人文主義11．建國后毛澤東曾特意向山東黨的負責同志說：“你們山東有個王盡美，是個好同志。”王盡美的主要事跡是A．參加中共“一大” B．建立山東第一個農村革命根據地C．領導濰坊地區抗日斗爭 D．指揮山東兵團解放濰縣12．列寧在十月革命后提出一個著名的公式：蘇維埃政權+普魯士的鐵路管理秩序+美國的技術和托拉斯組織+美國的國民教育……＝社會主義。這表明A．列寧改變了馬克思關于社會主義建設的傳統理論 B．列寧主張利用資本主義國家的進步因素建設社會主義C．列寧已經認識到計劃和市場的本質 D．列寧主張利用資本主義改造社會主義13．20世紀50年代中期，聯邦德國總理阿登納說:“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話，必須走向聯合……否則歐洲各國將會淪為超級大國的附庸。”材料反映的是A．歐洲共同體的建立提高了各成員國的國際地位B．馬歇爾計劃的實施穩定了西歐各國的政局C．西歐國家擺脫美國控制的意識增強D．北約和華約兩大軍事政治集團對峙局面形成14．紀錄片《大國崛起》中有句解說詞：“牛頓締造了工業革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業革命的大門.”牛頓和瓦特的歷史貢獻分別是A．發明火車、發明電燈B．發明飛機、提出相對論C．發明汽車、研制內燃機D．發現萬有引力定律、研制改良蒸汽機15．湖南境內的考古發現中，反映了我國古代高超的防腐技術的是（）A．四羊方尊的出土 B．龍山里耶秦簡的發現C．長沙馬王堆漢墓的發掘 D．彭頭山遺址的發現16．下圖反映出我國對外開放格局的特點是①全方位②多元化③多形式④多層次⑤寬領域A．①④⑤B．①③⑤C．①③④⑤D．①②④⑤17．下列說法不正確的是A．伏爾泰是法國著名的啟蒙思想家，他主張由開明的君主執政B．牛頓為天文學、數學、力學等方面的發展作出了卓越的貢獻C．達爾文宣傳的“物競天擇、適者生存”思想來源于嚴復的理論D．愛因斯坦相對論的創立為原子彈的發明提供了理論基礎18．學習歷史要注意歸納與總結。下圖是陳老師上課時的板書設計，請你為該板書內容設計一個恰當的主題A．社會主義建設道路的探索B．改革開放C．中國國際地位的顯著提高D．日新月異的社會生活19．有的學者認為：危機并不一定就絕對是一件不好的事情。“危機”這個詞本身就包含著“危害”和“機會”兩層含義。下列史實能驗證這一結論的是A．面對幕府統治的危機，日本通過改革走上資本主義道路B．面對國內農奴制的危機，蘇俄實行新經濟政策以恢復經濟C．面對經濟危機的打擊，意大利走上侵略擴張的法西斯道路D．面對法西斯的侵略擴張，美國羅斯福推行“新政”擺脫危機20．下面的人口變化表反映了清朝前期時間人口（單位：萬人）康熙八年（1669年）4253康熙五十年（1771年）9845雍正十二年（1734年）10942乾隆六十年（1795年）29690A．社會壓力增大B．大量引進高產作物C．人地矛盾突出D．社會經濟高度發展21．九年級2班的同學在學習歐美早期資產階級革命時，針對某歷史人物舉行了一場辯論會。下圖為雙方辯手的部分觀點，據此判斷，該歷史人物是A．克倫威爾B．華盛頓C．羅伯斯比爾D．拿破侖22．仔細觀察下圖：農業出現后，人們開始建造房屋，過定居的生活。下列說法正確的①圖1屬于半坡人居住房屋，圖2屬于河姆渡人居住房屋②圖1房屋主要位于長江流域，圖2房屋主要位于黃河流域③圖1居民種植粟為主，圖2居民種植水稻為主④房屋樣式的區別是自然環境差異的結果A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④23．李大釗說：“太平天國禁止了鴉片，卻采用了宗教；不建設民國，而建設天國，這是他們失敗的一個重要原因。”這段話指太平天國（）A．沒有實行宗教改革 B．不能充分依靠人民C．缺乏科學理論的指導 D．沒有徹底的革命精神24．下列革命（戰爭）就其性質而言與眾不同的是A．英國資產階級革命B．法國大革命C．美國內戰D．俄國十月革命二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．讀圖并結合所學知識回答：圖一圖二圖一人物是英國科學家________，他在《物種起源》一書中提出“________”思想，沉重打擊了神權統治的根基。圖二是梵高的代表作《________》。26．文明古國各有特色。________帝國作為古代希臘羅馬文明的繼承者，保存了它們的文化遺產，形成自己獨特的文化體系。392年.________成為羅馬帝國的國教，教會勢力迅速增強。阿拉伯人的對外擴張促進________的傳播，奠定了阿拉伯國家的疆域基礎。27．改革往往是時代的訴求，是歷史的選擇。廢除農奴制，推動俄國走上資本主義道路的是________改革。19世紀60年代的日本在政治上通過________來加強中央集權。立足蘇俄國情，承認自由貿易、允許發展資本主義的是________政策。________領導美國人民開創了國家干預經濟的資本主義新模式。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）二十世紀以來，世界格局的變化對人類社會的發展產生了重大的影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一1919年初，大大小小國家的政治家們云集巴黎，磋商和平解決辦法。雖然議事日程上的許多問題都可以列入《凡爾賽和約》加以解決，但是有些問題到1923年仍為懸案。戰后歐洲最引人注目的變化是：一系列民族國家出現；法國收回了阿爾薩斯—洛林，盟軍占領了萊茵蘭，英法肢解了德國的海外殖民地，德國的力量遭受了削弱。在遠東，日本將山東歸還了中國，卻接管了位于赤道以北的島嶼群。在1921—1922年召開的華盛頓會議上，各國承認了太平洋和遠東地區的領土現狀，并同意根據相對標準來限制各自的作戰艦隊的規模，從而阻止了英、美、日三國的海軍軍備競賽。因此，20世紀20年代初，國際體系已趨于穩定。所遺留的難題，現在都可以通過國際聯盟來解決，盡管美國沒有加入，國際聯盟仍定期地在日內瓦舉行會議。——摘編自(美)保羅·肯尼迪《大國的興衰》材料二在過去的50年里，歐洲一直存在兩個聯盟，一個側重經濟領域，一個側重政治軍事領域，它們共同維系著歐洲的穩定、和平和發展。在21世紀可預見的時間內，歐洲仍然是兩個聯盟共存的歐洲。值得注意的是，在21世紀兩個聯盟的主次關系將會發生變化。——姜憲明《國際關系與大國戰略》材料三……經濟一體化在全球范圍內達到普遍程度,出現前所未有的全球經濟長期增長；一大批發展中國家成長為新興經濟體、中國、印度、巴西等國更是從全球化進程的跟隨者轉變為重要的推動者,成為世界經濟增長的火車頭；國家之間普遍形成廣泛深入的相互依賴的經濟關系；美國次貸危機引發全球金融危機，動搖了二戰結束以來西方在國際金融領域的主宰地位；以中印巴為代表的新興經濟體在國際經濟新機制中成為重要角色，世界多極格局開始形成。——崔立如《全球化時代與多極化世界》(1)根據材料一并結合所學知識，一戰后帝國主義列強構建了哪一新的國際體系？簡要評價這一新的國際新秩序。(2)結合材料二并結合所學知識回答，“側重政治軍事領域”的聯盟是指什么？它的建立標志著什么世界格局的形成？(3)根據材料三，分析冷戰結束后國際政治經濟演變的根源是什么？這一演變在政治方面呈現怎樣的發展特點？(4)綜合上述材料，你認為我國該如何應對當今世界政治格局發展的趨勢？29．（6分）民主與法制是人類幾千年文明積淀的精華，是優秀的政治文化遺產。閱讀下列材料回答問題。威廉簽署由議會提出的《權利宣言》。內容包括：國王未經議會同意不能停止任何法律的效力；不經議會同意不能征收賦稅；向國王請愿是臣民的權利，侵犯即為非法；國會內演說、辯論及議事自由，議員選舉自由。此宣言經議會正式批準定為法律，即《權利法案》。——摘編自袁傳旭《英國光榮革命瑣談》據材料一并結合所學知識，指出英國《權利宣言》的規定體現了哪些原則？《權利法案》頒布后，國家權力重心發生了怎樣的變化？這一變化表明英國確立起什么新的政治制度？獨立自主的勝利推翻了英國政府的殖民統治，美國人民開始按照自己的方式來確立美國的民主制度。結果在相當長時間內未能建立起有一定權力的并對各州有約束力的中央政府。1787年，在費城召開的制憲會議上，按照聯邦憲法的規定美國的新政體采取了立法、司法、行政三權分立而又相互制衡的原則。——摘編自張友倫《美國民主制度的形成、發展和問題》根據材料二并結合所學知識，費城制憲會議上制定的是哪一部憲法？根據這部憲法，美國確立的民主制度原則和國家結構形式分別是什么？與英國相比，其政體有何不同？第一條在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第二條……這些權利就是自由、財產、安全和反抗壓迫。第六條在法律面前，所有的公民都是平等的……第十六條一切社會，凡權利無保障或分權未確立，均無絲毫憲法之可言。第十七條財產是神圣不可侵犯的權利。——摘自《人權宣言》依據材料三，概括指出《人權宣言》的核心內容是什么？綜上所述，概括近代西方國家確立民主政治的共同手段。30．（7分）中國共產黨在不同時期對內政策都有不同。閱讀下列材料，回答問題。材料一：大革命失敗之后，中國共產黨打響武裝反抗國民黨反動派第一槍是在圖中（字母），圖C根據地的建立，是探索“”正確道路的開始。材料二：我們為什么這樣的發動，為爭地盤嗎？不是！為泄私憤嗎？也不是！我們反對政府的屈服的外交！國都要亡了，還在這里出死力地自相殘殺，所以才提出抗日救國運動的八項主張。——《告全體將士書》（1936年12月16日）依據材料二并結合所學知識說明“發動”這一事件的理由。此時中國共產黨對內政策發生了怎樣的改變？結合上述材料，分析中國共產黨在不同時期對內政策改變的主要原因。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

根據所學可知，彼得一世改革和亞歷山大二世改革在俄國歷史上均占有重要位置，為了鞏固沙皇統治，實現富國強兵，改革均由沙皇下令自上而下進行，結果都增強了俄國的經濟、軍事實力，這是它們的共同點，故①②③符合題意；前者是俄國近代化的開端，但俄國仍是一個封建國家，后者使俄國走上了資本主義道路，故④不是相同點，不符合題意。故A符合題意，BCD均不符合題意。故選A。2、A【解析】

根據所學可知，“亞歷山大東征，羅馬帝國的擴張，阿拉伯帝國的征服……但也許……商隊……船只，對古代世界各地生產技術、文化知識的傳播更為重要”，這是說，在促進東西方文化的交流方面，商隊和船只比征服更重要，但也肯定了征服起到的作用，故A符合題意。題干是說征服在促進東西方文化的交流方面的作用，BCD均不符合這個角度，故均不符合題意。故選A。3、D【解析】

依據題干關鍵詞“他留在身后的巨大遺產以及古希臘文明與波斯、印度、中亞及中國文明的交匯融合”可知，此內容反映了亞歷山大大帝東征促進了東西方文明的交流，D正確；ABC題干沒有涉及，排除。故選D。【點睛】本題考查學生理解能力，考查亞歷山大大帝東征選影響。4、B【解析】

依據所學可知，1787年憲法規定了美國實行三權分立的體制。總統既是國家元首又是政府首腦，享有行政權；國會掌握立法權，最高法院掌握司法權。這就使得權力相互制衡，避免了專制和集權，故B對應錯誤，符合題意；《權利法案》體現了議會至上原則，標志英國確立君主立憲制，故A對應正確，不合題意；法國大革命中頒布的《人權宣言》，體現了財產權是神圣不可侵犯的權利，故C對應正確，不合題意；林肯政府頒布的《解放黑人奴隸宣言》，調動了人民積極性，扭轉戰局，故D對應正確，不合題意。故此題選B。5、C【解析】

依據題干和結合所學知識，清朝時期，順治帝接見五世達賴，賜予他“達賴喇嘛”的稱號；后來康熙的賜予五世班禪“班禪額爾德尼”稱號。此后，歷代達賴和班禪都經過中央政府冊封。從而大大加強了中央政府對西藏的管轄。C選項符合題意；ABD三項不符合題意；故選C。【點睛】解題的關鍵是熟悉清朝管理西藏的措施，從而得出正確的答案。6、C【解析】結合所學知識可知，1955年華約的成立，標志著兩極格局的形成。1991年蘇聯的解體，標志著兩極格局的終結。年代標尺中的C段是1955——1991年，故C符合題意；1919——1939年的世界格局是凡爾賽——華盛頓體系，故A不符合題意；1939——1945年是第二次世界大戰的時間，故B不符合題意；1991年蘇聯解體后，兩極格局結束。故D不符合題意。故選C。7、D【解析】

根據所學知識可知，明清時期，平定大小和卓的叛亂、設立伊犁將軍、冊封達賴和班禪、設駐藏大臣等措施有利于統一的多民族國家的鞏固和發展，同時抗擊倭寇，收復，抗擊沙俄等維護了祖國的主權和統一。但是明清時期丞相制的廢除和軍機處的設置標志著皇權統治已經達到了頂峰，采取八股取士、大興“文字獄”、實行閉關鎖國政策等等使中國和西方的差距拉大，危機四伏。因此明清時期歷史階段特征是統一多民族國家的鞏固和社會的危機，選項D符合題意；統一國家的建立，是秦漢時期；繁榮與開放的社會,是隋唐時期；經濟重心的南移是在宋朝完成的，選項ABC不符合題意。故選D。8、B【解析】結合所學知識可知，“當年搞合作化時，田福堂曾懷著多么熱烈的感情把這些左鄰右舍攏合在一起”，是指在三大改造過程中，對農業進行的社會主義改造，即國家引導農民，參加農業生產合作社，是合作經營；“二十多年后的今天，大家又散伙了”，指的是改革開放后在農村實行的家庭聯產承包責任制，是分田到戶、自負盈虧；因此“散伙”后的農村政策與之前相比，體現農村經營方式的改變，選項B符合題意；而選項A土地所有制沒有改變；選項C農業經濟發展狀況不變、選項D農民生活水平下降，不符合史實。只有選項B符合題意，故選B。9、D【解析】

結合所學知識可知，1945年2月，雅爾塔會議是第二次世界大戰末期美、英、蘇三國首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在蘇聯克里米亞半島雅爾塔舉行的會議，雅爾塔會議對于緩和盟國之間的矛盾、加強反法西斯統一戰線、協調對德日的作戰行動、加速反法西斯戰爭勝利進程起了重要作用。選項D符合題意；宣告了反法西斯統一戰線的建立的是《聯合國家宣言》的簽署；扭轉了蘇德戰場的形勢是斯大林格勒戰役；標志著歐洲戰事的結束是攻克柏林；選項ABC不符合題意；故選D。10、D【解析】

依據題干“吸引你的，就是這神秘。因為她的美貌，你永遠忘不掉她的面容，于是你就仿佛聽一曲神妙的音樂，對象的表情和含義，完全跟了你的情緒而轉移”可知，該畫作《蒙娜麗莎》體現了文藝復興時期的人文主義精神，文藝復興是14-17世紀新興的資產階級借助復興古希臘、羅馬文化為名，反對封建宗教神學的思想文化運動，其核心思潮是人文主義，人文主義提倡人性，反對神性，主張人生的目的是追求在現實生活中的幸福，倡導個性解放，反對愚昧迷信的神學思想，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D。11、A【解析】

依據所學可知，1921年中共一大在上海召開，參加大會的有毛澤東、董必武、王盡美等十三人，代表全國五十多個黨員，故A符合題意；建立山東第一個農村革命根據地與王盡美無關，故B不合題意；馬保三領導濰坊地區抗日斗爭，故C不合題意；許世友、譚震林指揮山東兵團解放濰縣，故D不合題意。故此題選A。12、B【解析】

根據材料可知，列寧所提出的公式的等號左邊既有社會主義的蘇維埃政權，也有資本主義的鐵路管理秩序、托拉斯組織和國民教育，說明列寧主張利用資本主義國家中值得借鑒的進步因素來建設社會主義，故B項正確。列寧的這一主張是對馬克思關于社會主義建設的傳統理的創新和發展，A項錯誤。材料和計劃和市場的本質無關，C項錯誤。材料體現的是列寧主張利用資本主義國家的進步因素建設社會主義，D項說法錯誤。ACD不符合題意，排除，故選B。13、C【解析】

題目中提到的是聯邦德國擺脫美國控制的意識，不想成為大國的附庸，所以正確的是C項，B沒有提到馬歇爾計劃，D沒有提到兩大集團的形成，A沒有反應出成員國地位的提高。故選C。14、D【解析】

牛頓發現了萬有引力定律；瓦特的貢獻是成功改良蒸汽機，使人類社會進入“蒸汽時代”，故選D。15、C【解析】

湖南境內的考古發現中，長沙馬王堆漢墓出土的女尸是防腐學上的奇跡，因此馬王堆的發掘反映了我國古代高超的防腐技術。所以C符合題意，其他三項均不符合，故選：C。16、A【解析】

根據題干信息，結合所學知識可知，我國已形成經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區——內地，這樣一個全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。①④⑤符合題意，選項②多元化、③多形式，不符合史實，可排除；因此只有選項①④⑤符合題意，故選A。17、C【解析】

A.根據所學知識，伏爾泰是法國著名的啟蒙思想家，他主張由開明的君主執政，A正確；B.牛頓為天文學、數學、力學等方面的發展作出了卓越的貢獻，B正確；C.嚴復翻譯創新的是赫胥黎的一些思想，赫胥黎是達爾文的忠實追隨者，故C錯誤；D.愛因斯坦相對論的創立為原子彈的發明提供了理論基礎，D正確。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。18、B【解析】試題分析：此題考查改革開放的相關知識點。十一屆三中全會的召開，標志著我國從此進入社會主義現代化建設新時期，是改革開放的開端；我國的改革最早從農村開始的，實行家庭聯產承包責任制；我國在城市改革的重點是國有企業改革；設立經濟特區也是發生在改革開放新時期。故選B。考點：人教版八年級下·建設有中國特色的社會主義·改革開放19、A【解析】

根據所學知識可知，幕府統治時期，日本是一個閉關鎖國的封建落后的國家，遭到美國入侵以后，為了擺脫民族危機，進行了改革，改革后的日本走上了資本主義道路，發展成為亞洲強國，故A正確。面對國內農奴制的危機，沙俄實行了1861年改革，故排除B項。第一次世界大戰結束后，由于國內經濟困難政治混亂，意大利走上了侵略擴張的法西斯道路，故排除C項。面對1929-1933年經濟危機，羅斯福推行了“新政”。故排除D項。故選A。20、D【解析】

根據題干信息“康熙八年（1669年）的人口4253萬人，到乾隆六十年（1795年）時期，人口29690萬人”；結合所學知識可知，由于清朝前期經濟發展，國力增強，社會安定，出現總人口的迅速增長，促進了經濟的發展，增加了勞動力和擴大了商品銷售市場。選項D符合題意；選項ABC與題干內容不符，故選D。21、D【解析】根據圖片的內容結合所學知識可知，1804年法國的拿破侖頒布了《民法典》，成為資本主義社會的立法規范；拿破侖統治時期的對外戰爭前期具有正義性，后期具有侵略性，侵犯了別國的利益。D項符合題意。A項克倫威爾是英國資產階級革命時期的代表人物；B項華盛頓領導了美國的獨立戰爭；C項羅伯斯比爾是法國大革命時期雅各賓派的代表人物。故選D。22、C【解析】

根據所學知識可知，圖1是半坡人居住的半地穴式房屋，位于黃河流域，該居民種植粟為主，圖2是河姆渡人居住的干欄式房屋，位于長江流域，該居民種植水稻為主，兩種房屋樣式的區別是自然環境的差異。所以①③④符合題意，②不符合題意，故C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。23、C【解析】

根據題干并結合所學知識可知，太平天國運動由于是農民運動，采用宗教發展勢力，卻對外國宗教認識不清，反對清朝統治，建立卻還是封建統治，這些都是農民階級的認識上的局限性，他們無法提出科學的理論，選項C符合題意；故選：C。24、D【解析】依據所學可知，1917年十月革命推翻了資產階級臨時政府，建立了世界上第一個社會主義國家，D項符合題意；英國資產階級革命、法國大革命、美國內戰都掃除了資本主義發展的障礙，都是資產階級性質的革命。由此分析ABC不合題意，故此題選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、達爾文進化論《向日葵》【解析】

（1）依據所學知識可知，圖一人物是英國科學家達爾文，他在《物種起源》一書中提出“進化論”思想，沉重打擊了神權統治的根基。（2）依據所學知識可知，圖二是梵高的代表作《向日葵》。26、拜占庭基督教伊斯蘭教【解析】

（1）依據所學可知，拜占庭帝國作為古代希臘羅馬文明的繼承者，保存了它們的文化遺產，形成自己獨特的文化體系。拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統和西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創造出了獨具特色的拜占庭文化，在世界上產生過重大影響。它保存了大量的希臘、羅馬古籍。拜占庭文化對為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養。（2）依據所學可知，392年，基督教成為羅馬帝國的國教，教會勢力迅速增強。基督教主要包括：天主教、正教、新教三大教派和其他一些較小教派。4世紀后期，羅馬帝國確定基督教為國教，大大促進了基督教的傳播。（3）依據所學可知，阿拉伯人的對外擴張促進伊斯蘭教的傳播，奠定了阿拉伯國家的疆域基礎。伊斯蘭教的傳播加速了阿拉伯半島的統一，到穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來。他的繼承者們經過一系列大規模的征服和擴張，將穆罕默德創立的阿拉伯國家建成一個地跨亞、歐、非三洲的阿拉伯帝國。27、1861年農奴制廢藩置縣新經濟羅斯福【解析】

（1）結合所學知識可知，1861年俄國沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令，1861年農奴制改革是俄國歷史上一個重要轉折點，促進了社會上各個方面出現了新氣象，推動了俄國走上發展資本主義的道路。（2）結合所學知識可知，1868年日本明治政府開始實行一系列改革，政治上廢藩置縣加強中央集權。（3）結合所學知識可知，列寧在調查后認為，只有立足俄國國情，改變戰時共產主義政策，才能恢復和發展生產。1921年春，蘇維埃政府開始實行新經濟政策。（4）結合所學知識可知，1933年羅斯福就任美國總統，為了應付日益嚴重的經濟大危機，羅斯福宣布實施新政，采取國家干預手段來扭轉經濟形勢。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、(1)國際體系：凡爾賽—華盛頓體系。評價：是建立在列強新的實力對比基礎上的秩序；一定程度上協調了帝國主義各國的矛盾；為二戰的爆發埋下了禍根。(2)聯盟：北約。世界格局：標志著兩極格局的形成。(3)根源：經濟全球化的到來。特點：呈多極化趨勢。(4)提高綜合國力；奉行獨立自主和平外交政策；發展與世界各國的友好關系；反對霸權主義和強權政治。【解析】

（1）依據所學可知，一戰后帝國主義國家通過巴黎和會和華盛頓會議，形成了凡爾賽—華盛頓體系；凡爾賽—華盛頓體系是建立在列強新的實力對比基礎上的秩序；一定程度上協調了帝國主義各國的矛盾；為二戰的爆發埋下了禍根。（2）依據材料信息并結合所學可知，“側重政治軍事領域”的聯盟是指北約；北約和華約組織的成立，標志著兩極格局的形成。（3）依據材料信息可知，冷戰結束后國際政治經濟演變的根源是經濟全球化的到來；依據材料信息“一大批發展中國家成長為新興經濟體、中國、印度、巴西等國更是從全球化進程的跟隨者轉變為重要的推動者,成為世界經濟增長的火車頭”可知，當今政治格局呈多極化趨勢