成語運用專項訓練(有分析有答案)目錄CONTENCT引言成語基本知識成語運用技巧與策略案例分析：成功運用成語的范例實戰演練：成語運用題目解析與答案總結與展望01引言提高學生成語運用能力應對考試需求傳承和弘揚中華文化通過專項訓練，使學生更加熟練、準確地運用成語，增強語言表達能力。針對各類考試中成語運用的考點，進行有針對性的訓練，提高學生應試能力。成語是中華文化的重要組成部分，通過學習和運用成語，有助于傳承和弘揚中華文化。目的和背景0102030405成語識別與理解訓練學生識別和理解成語的含義和用法，包括成語的來源、比喻義、引申義等。成語運用與表達指導學生如何在寫作和口語表達中恰當地運用成語，增強語言的生動性和表現力。成語辨析與改錯通過對比和分析，幫助學生掌握成語的正確用法，避免誤用和混淆。成語背誦與默寫要求學生背誦和默寫一定數量的常用成語，增加成語的積累量。成語故事與文化背景介紹與成語相關的歷史故事和文化背景，幫助學生更好地理解成語的內涵和用法。專項訓練內容02成語基本知識定義特點成語定義與特點成語是漢語中的一種固定詞組，具有特定的意義和用法，通常由四個漢字組成。成語具有語言精煉、意義深刻、形象生動、富有文化內涵等特點。它們在漢語表達中起到了豐富語言、增強表達力、傳承文化的作用。01020304比喻類成語夸張類成語借代類成語對偶類成語常見成語分類通過借代手法，用具體的事物或現象代替抽象的概念或事物，如“青黃不接”、“指鹿為馬”等。運用夸張手法，強調事物的特征或程度，如“千鈞一發”、“一日千里”等。通過比喻手法，將抽象的事物或概念具體化、形象化，如“一箭雙雕”、“口若懸河”等。運用對偶手法，使語言形式整齊、音韻和諧，如“山清水秀”、“鳥語花香”等。來源成語的來源非常廣泛，包括古代典籍、歷史故事、民間傳說、文人墨客的詩詞歌賦等。它們經過長時間的沉淀和傳承，成為了漢語中的精華部分。文化內涵成語蘊含著豐富的文化內涵，反映了中華民族的歷史、文化、哲學、道德等方面的思想和智慧。學習和運用成語，有助于深入了解中華文化的精髓和特點。成語來源及文化內涵03成語運用技巧與策略010203準確理解掌握用法辨析近義成語理解成語含義及用法了解成語的基本含義，包括字面意思和引申意義。熟悉成語在句子中的位置和搭配，以及與其他詞語的關聯。區分意義相近的成語，理解它們之間的細微差別。80%80%100%掌握成語適用語境根據上下文語境選擇合適的成語，使表達更加準確生動。注意成語的情感色彩，選擇符合語境感情基調的成語。根據場合和對象的不同，選擇使用恰當的成語。語境意識情感色彩場合選擇尊重原意適度使用避免生搬硬套避免誤用或濫用成語避免過度使用成語，以免顯得矯揉造作或晦澀難懂。不要在不合適的語境中硬套成語，以免產生歧義或誤解。不要隨意改變成語的原意，避免望文生義或斷章取義。04案例分析：成功運用成語的范例

文學作品中的成語運用精煉表達在文學作品中，成語的運用能夠簡潔而富有表現力地傳達作者的意圖，增強作品的藝術感染力。豐富內涵成語作為漢語中的精華，蘊含著豐富的歷史文化和民族智慧，將其融入文學作品能夠深化作品的主題和內涵。增強韻律成語的運用還能夠增強文學作品的韻律和節奏感，使作品更加朗朗上口，易于傳誦。在演講或辯論中，恰當地運用成語能夠增強語言的說服力，使觀點更加鮮明、有力。增強說服力成語的運用還能夠提升演講或辯論的表達效果，使其更加生動形象、富有感染力。提升表達效果在演講或辯論中運用成語，還能夠展現演講者或辯論者的文化底蘊和語言素養，提升其在聽眾心目中的形象。展現文化底蘊演講辯論中的成語運用在日常生活中，成語的運用能夠豐富我們的語言表達，使交流更加生動有趣。溝通交流表達情感傳承文化成語還能夠幫助我們更準確地表達情感，如喜怒哀樂、愛恨情仇等。通過在日常生活中運用成語，我們還能夠傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化。030201日常生活中的成語運用05實戰演練：成語運用題目解析與答案010203題目：下列句子中，成語使用恰當的一項是（）A.這場演出非常精彩，當表演結束時，觀眾掌聲雷動，不絕如縷。B.這位書法家書寫作品，不管十幾字還是幾十字，都一揮而就，毫無倦態。選擇題及答案解析C.展覽會上，那艘按照“泰坦尼克號”仿制的豪華游輪模型，真是巧奪天工。D.在紀念辛亥革命100周年之際，各地紛紛組織各種形式的紀念活動，緬懷革命先驅，頌揚他們敢為天下先的英雄氣概，溢美之詞不絕于耳。選擇題及答案解析答案：C解析：A項，“不絕如縷”多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續。B項，“一揮而就”意思是形容才思敏捷，一動筆就寫成。多指寫字、寫文章、畫畫快。D項，“溢美之詞”指過分贊美的話語。選擇題及答案解析題目：下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()A.荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風沐雨的斗笠，手握開山挖河的神鍤，腳踏興風作浪的蛟龍，再現了他與洪水搏斗的雄姿。B.京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺上風姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無論何時何地，他總能讓人為之傾倒。選擇題及答案解析選擇題及答案解析C.最后幾年，由于市場競爭加劇，小家電生產企業加速整合，目前只剩下五六家分庭抗禮，占據了全省60%的市場份額。D.家庭條件的優越和父母的溺愛，養成了他傲慢狂妄的個性，不管對誰都側目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。答案：B解析：A項，“櫛風沐雨”形容人經常在外面不顧風雨地辛苦奔波。顯然與句意不符。B項，“風姿綽約”形容女子風韻姿態柔美動人。這里形容梅蘭芳是可以的，因為她扮演的是旦角。C項，“分庭抗禮”原指賓主相見，分站在庭的兩邊，相對行禮。現比喻平起平坐，彼此對等的關系。與句意不符。D項，“側目而視”斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。句意是說其傲慢，顯然不當。選擇題及答案解析故宮的華麗輝煌，讓人嘆為觀止；頤和園的精美絕倫，讓人流連忘返。答案這是一道補寫式的擴展語句類試題，此類試題一般可以根據上下文的語境和前后語句的句式，補寫出一句合適的話即可。句式跟前一句相同，一定要附合整段文字的中心。解析填空題及答案解析示例《紅旗譜》《駱駝祥子》《創業史》等作品塑造了不同時代的英雄人物，反映了時代的風貌。題目仿照下面的示例，利用所給材料續寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。(6分)材料《家》《春》《秋》《雷雨》《白毛女》填空題及答案解析《平凡的世界》《命運》《哈姆萊特》《巴黎圣母院》答案：《家》《春》《秋》《平凡的世界》等作品展示了不同社會時期的生活場景，謳歌了人性的美好；《雷雨》《白毛女》《命運》等作品講述了不同的故事經歷，抒寫了人間的悲喜；填空題及答案解析《哈姆萊特》《巴黎圣母院》等作品呈現了不同人物的內心世界，鞭撻了人性的丑惡。解析：本題考查學生仿寫句子的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求“仿照下面的示例，利用所給材料續寫三句話”，然后分析例句的結構特點“作品+塑造了+時代+英雄人物+反映了+時代風貌”，再結合所給的材料進行分析“《家》《春》《秋》《雷雨》《白毛女》”“《平凡的世界》《命運》《哈姆萊特》《巴黎圣母院》”，最后圍繞“時代”“社會”“人物”進行續寫。填空題及答案解析題目下面語段中畫線的成語，使用不恰當的一項是()靜默了半年多的姚明面對大庭廣眾宣布“我已決定從NBA退役。”這意味著姚明正在為華麗轉身做準備。職業聯賽確實是一個斗艷的舞臺，當姚明在角落里獨享比賽剩下的快樂而不再怒目圓睜地與對手爭鋒相對時，人們會懷念賽場上的巨人姚明。現在姚明正在用他的努力改變著生活，他玩票性質的電影處女作《姚明年》已經在中國公映。這部電影從姚明的翻譯科林·潘的視角出發，講述了他從2002年前往美國到開始NBA職業生涯的艱辛歷程。雖然是一部紀錄片，但電影中的姚明不再是我們改錯題及答案解析06總結與展望通過本次訓練，學生們接觸并學習了大量新的成語，擴充了他們的詞匯量。詞匯量增加學生們不僅理解了成語的含義，還能在適當的語境中準確地運用它們，表達能力得到了提升。運用能力提升成語是中華文化的瑰寶，通過學習成語，學生們對中華文化的理解和熱愛得到了加深。文化素養增強本次專項訓練成果回顧深入學習成語背后的故事和文化每個