幼兒園《怕冷的大恐龍》教案匯報(bào)人：2024-01-24contents目錄課程介紹與目標(biāo)故事內(nèi)容概述語言知識點(diǎn)梳理藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)音樂舞蹈元素融入情感教育與價值觀培養(yǎng)總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)本次課程以《怕冷的大恐龍》為主題，通過生動有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解恐龍的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒對恐龍的好奇心。背景通過本次課程，旨在培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力、觀察思考能力和動手實(shí)踐能力。目的教案背景及目的適用年齡段與教學(xué)目標(biāo)本課程適用于3-6歲的幼兒。讓幼兒了解恐龍的基本生活習(xí)性和特點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力、觀察思考能力和動手實(shí)踐能力。激發(fā)幼兒對恐龍的好奇心，培養(yǎng)幼兒對動物和自然的熱愛。適用年齡段知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)課程安排本課程包括故事講述、互動問答、手工制作三個環(huán)節(jié)。時間規(guī)劃本課程總時長為45分鐘，其中故事講述15分鐘，互動問答10分鐘，手工制作20分鐘。課程安排與時間規(guī)劃02故事內(nèi)容概述發(fā)生在一個寒冷的冬天，一只大恐龍因?yàn)榕吕涠龅搅烁鞣N挑戰(zhàn)。故事背景主要情節(jié)結(jié)局大恐龍?jiān)诤涞亩炖飳ふ覝嘏ㄟ^與小動物們的互動，最終找到了抵御寒冷的方法。大恐龍?jiān)谂笥褌兊膸椭拢冗^了寒冷的冬天，也學(xué)會了如何適應(yīng)寒冷的環(huán)境。030201《怕冷的大恐龍》故事簡介體型龐大、笨拙、怕冷，但內(nèi)心善良、渴望友誼和溫暖。大恐龍勇敢、聰明、樂于助人，與大恐龍形成互補(bǔ)，共同度過難關(guān)。小動物們主要角色及特點(diǎn)分析起始階段發(fā)展階段高潮階段結(jié)局階段故事情節(jié)梳理與解讀01020304描述大恐龍的龐大體型和笨拙形象，以及它對于寒冷的恐懼。闡述大恐龍?jiān)趯ふ覝嘏倪^程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及小動物們?nèi)绾螏椭鉀Q問題。描述大恐龍?jiān)谂笥褌兊膸椭拢绾沃饾u適應(yīng)寒冷的環(huán)境并找到抵御寒冷的方法。總結(jié)大恐龍?jiān)诮?jīng)歷過程中的成長和變化，以及它對于友誼和溫暖的深刻體會。03語言知識點(diǎn)梳理理解“怕冷”的含義，能夠運(yùn)用詞匯表達(dá)恐龍對寒冷的恐懼。怕冷學(xué)習(xí)恐龍的相關(guān)知識，如種類、習(xí)性等，豐富幼兒的詞匯和認(rèn)知。恐龍掌握各種保暖方法的表達(dá)，如穿厚衣服、戴帽子、圍巾等。保暖方法關(guān)鍵詞匯學(xué)習(xí)與應(yīng)用學(xué)習(xí)使用主語+謂語+賓語的簡單句型，描述恐龍怕冷的狀態(tài)。通過引導(dǎo)詞“因?yàn)椤薄ⅰ八浴钡龋瑯?gòu)建因果關(guān)系的復(fù)合句，理解恐龍怕冷的原因和采取的保暖措施。句型結(jié)構(gòu)分析與練習(xí)復(fù)合句簡單句

閱讀理解能力提升策略預(yù)測與驗(yàn)證在閱讀前，讓幼兒根據(jù)標(biāo)題和插圖預(yù)測故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣；在閱讀后，通過提問驗(yàn)證預(yù)測，提高理解力和記憶力。角色扮演與情境模擬組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬故事情境，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解和情感體驗(yàn)。討論與分享引導(dǎo)幼兒圍繞故事主題展開討論，分享自己的想法和感受，提升口語表達(dá)和批判性思維能力。04藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)繪畫風(fēng)格選擇適合幼兒認(rèn)知的卡通或簡筆畫風(fēng)格，以簡潔明快的線條和色彩表現(xiàn)恐龍形象。技巧指導(dǎo)教授幼兒如何運(yùn)用基本形狀（如圓形、橢圓形、三角形等）組合成恐龍的身體部位，以及如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)恐龍的生活環(huán)境和情感狀態(tài)。繪畫風(fēng)格選擇及技巧指導(dǎo)提供超輕粘土、橡皮泥等易于塑形的材料，以及塑料刀、搟面杖等簡單工具。材料準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒按照恐龍的身體結(jié)構(gòu)，分步驟塑造恐龍的頭部、身體、四肢和尾巴等部位，再組合成一個完整的恐龍模型。制作步驟提醒幼兒注意使用工具的安全，以及在制作過程中保持耐心和細(xì)心。注意事項(xiàng)手工制作恐龍模型方法分享創(chuàng)意繪畫作品展示與評價作品展示將幼兒的繪畫作品和手工制作的恐龍模型擺放在教室的展示區(qū)，供其他幼兒和家長欣賞。作品評價組織幼兒互相評價作品，鼓勵他們表達(dá)自己對作品的看法和感受，同時教師也可以從專業(yè)角度對作品進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助幼兒提升藝術(shù)創(chuàng)作能力。05音樂舞蹈元素融入《不怕冷》一首鼓勵孩子們勇敢面對寒冷的歌曲，與《怕冷的大恐龍》故事主題相呼應(yīng)。《恐龍之歌》這首歌曲以生動的歌詞和旋律，描述了恐龍的世界，激發(fā)孩子們對恐龍的興趣。《快樂的舞蹈》一首節(jié)奏明快、充滿活力的歌曲，適合孩子們在音樂中自由舞蹈，表達(dá)快樂情緒。音樂欣賞：相關(guān)主題歌曲推薦03舞蹈表演技巧教授孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用表情、動作和眼神來表達(dá)舞蹈的情感和主題，提升他們的舞蹈表現(xiàn)力。01基本舞步教學(xué)教授孩子們簡單的舞步，如小碎步、踵趾步等，培養(yǎng)他們的舞蹈節(jié)奏感。02恐龍形態(tài)模仿引導(dǎo)孩子們模仿恐龍的形態(tài)和動作，如霸王龍的霸氣步伐、三角龍的優(yōu)雅轉(zhuǎn)身等，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。舞蹈動作編排及表演技巧指導(dǎo)小組表演將孩子們分成若干小組，每個小組表演一段與《怕冷的大恐龍》相關(guān)的音樂舞蹈，展示他們的學(xué)習(xí)成果。互動點(diǎn)評鼓勵孩子們互相點(diǎn)評和交流，分享彼此的表演經(jīng)驗(yàn)和感受，提高他們的審美能力和表達(dá)能力。合影留念在表演結(jié)束后，組織孩子們合影留念，記錄他們在音樂舞蹈中的快樂時光。音樂舞蹈成果展示與交流06情感教育與價值觀培養(yǎng)

勇敢面對困難和挑戰(zhàn)精神傳遞通過故事情節(jié)和角色表現(xiàn)，向幼兒傳遞勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的精神，鼓勵幼兒在面對困難時不放棄，堅(jiān)持努力。引導(dǎo)幼兒思考故事中恐龍是如何克服怕冷的困難，以及這對自己有什么啟示，幫助幼兒理解勇敢面對困難的重要性。組織幼兒進(jìn)行角色扮演或情境模擬等活動，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)勇敢面對困難的過程，培養(yǎng)幼兒的勇氣和毅力。引導(dǎo)幼兒在完成任務(wù)的過程中，積極與同伴溝通交流，共同商討解決方案，提高幼兒的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動過程中，及時肯定和鼓勵幼兒的積極表現(xiàn)和合作精神，增強(qiáng)幼兒的自信心和集體榮譽(yù)感。通過分組合作完成任務(wù)的形式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會與他人合作、分享和互助。團(tuán)結(jié)協(xié)作意識培養(yǎng)實(shí)踐活動設(shè)計(jì)邀請幼兒分享自己在生活中遇到的困難以及克服困難的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒從中提煉出成長的感悟和收獲。通過分享和交流，幫助幼兒認(rèn)識到每個人在成長過程中都會遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對、堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服它們。鼓勵幼兒將所學(xué)的勇敢、團(tuán)結(jié)等精神品質(zhì)應(yīng)用到日常生活中去，成為更加勇敢、自信、樂觀的人。分享個人成長經(jīng)歷和感悟07總結(jié)回顧與拓展延伸通過故事，幼兒了解到恐龍是冷血動物，對溫度敏感，需要依賴外部環(huán)境來調(diào)節(jié)體溫。恐龍的生活習(xí)性故事中提到了不同種類的恐龍，使幼兒對恐龍的多樣性有了初步認(rèn)識。恐龍的種類和特征恐龍因?yàn)椴荒苓m應(yīng)地球環(huán)境的劇烈變化而滅絕，讓幼兒思考生物如何適應(yīng)環(huán)境。適應(yīng)與生存關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)回顧家長在和孩子共讀時，可以模仿恐龍的聲音和動作，增加閱讀的趣味性。共讀互動讀完故事后，家長可以引導(dǎo)孩子思考恐龍為什么會怕冷，以及它們是如何應(yīng)對寒冷的。引導(dǎo)思考家長可以分享自己對于恐龍和自然環(huán)境的看法，引導(dǎo)孩子珍惜和保護(hù)現(xiàn)有的自然環(huán)境。情感交流家長參與親子共讀建議提供圖書資源影視資源博物館參觀手工制作相關(guān)資源推薦及拓展延伸《恐龍