幼兒園中班科學教案《玻璃上的冰花》匯報人：2024-01-23REPORTING目錄課程介紹與目標教學內容與方法教學過程實施評價與反饋機制建立資源整合與拓展延伸教師專業素養提升途徑探討PART01課程介紹與目標REPORTING冬季是寒冷的季節，玻璃上經常會出現美麗的冰花。通過這個課程，幼兒可以了解冰花的形成原理，培養對自然現象的好奇心和探索精神。通過觀察和實驗，讓幼兒了解冰花的形成過程，培養他們的觀察力和動手實驗能力，同時激發對科學的興趣和熱愛。教案背景及目的目的背景水的三種狀態：固態、液態、氣態。技能要求使用簡單的實驗器材模擬冰花的形成過程。知識點冰花的形成原理：空氣中的水蒸氣遇冷凝結成冰晶。使用放大鏡觀察冰花的細節。010203040506知識點與技能要求培養幼兒對自然現象的好奇心和探索精神。培養幼兒的觀察力和動手實驗能力。培養幼兒熱愛科學和自然的情感。培養幼兒尊重事實和證據的科學態度。01020304情感態度與價值觀培養PART02教學內容與方法REPORTING教材分析與選用依據本次科學教案的主題為“玻璃上的冰花”，通過引導幼兒觀察冬季玻璃上出現的冰花現象，激發其對自然界的好奇心和探索欲望。選用依據：該主題符合中班幼兒的認知水平和興趣特點，能夠引發其主動觀察和思考，培養其科學思維和探究能力。通過模擬冬季玻璃上出現冰花的場景，引導幼兒進入學習狀態，激發其學習興趣。情境導入法實驗探究法多媒體輔助法提供冰塊、玻璃等實驗材料，讓幼兒親手操作、觀察冰花形成的過程，培養其動手能力和觀察力。利用圖片、視頻等多媒體手段展示冰花的形態和形成原理，幫助幼兒更加直觀地理解教學內容。030201教學方法及手段創新通過向幼兒提出問題，引導其主動思考和表達，如“你們知道冰花是怎么形成的嗎？”、“你們見過哪些形狀的冰花？”。提問互動指導幼兒觀察實驗過程中冰花的變化，并鼓勵其用繪畫或文字形式記錄下來，培養其觀察力和表達能力。觀察記錄組織幼兒分享自己的觀察結果和實驗心得，引導其相互學習和交流，提高其口語表達和社交能力。分享交流師生互動環節設計PART03教學過程實施REPORTING講述一個關于冬天玻璃上出現神奇冰花的故事，引發幼兒對冰花的好奇心和探究欲望。故事導入提出“你們知道玻璃上的冰花是怎么形成的嗎？”等問題，引導幼兒思考和討論。問題導入展示一塊有冰花的玻璃，讓幼兒觀察并描述冰花的形狀和特點，進一步激發探究興趣。實物展示導入新課：激發興趣和好奇心

探究實踐：觀察、實驗和記錄觀察實驗將幼兒分成小組，每組提供一塊冷玻璃和熱水，引導幼兒在玻璃上澆熱水并觀察冰花的形成過程。記錄實驗鼓勵幼兒用繪畫或文字的方式記錄實驗過程和結果，培養觀察力和記錄能力。交流分享讓每個小組分享他們的實驗記錄和發現，引導幼兒用語言描述實驗現象和結果。幼兒分享鼓勵幼兒分享自己在實驗中的感受和收獲，以及對冰花形成的理解。教師總結對幼兒們的實驗記錄和發現進行歸納和總結，解釋冰花形成的科學原理。拓展延伸引導幼兒思考如何在其他物體上制造冰花，以及冰花形成的條件和環境等因素，進一步拓展探究內容?？偨Y歸納：分享交流，提升認識PART04評價與反饋機制建立REPORTING03口頭反饋在活動過程中，教師適時給予幼兒口頭反饋，肯定他們的努力和創意，同時指出需要改進的地方。01觀察記錄在幼兒制作冰花的過程中，教師觀察并記錄每個幼兒的操作步驟、使用材料的情況、與同伴的合作交流等。02作品展示鼓勵幼兒將制作好的冰花進行展示，并介紹自己的制作過程和心得。設計評價策略和標準將幼兒制作好的冰花作品收集起來，進行分類和整理。作品收集在教室或走廊等公共區域布置一個“冰花世界”展示區，將幼兒的作品進行展示。展示布置邀請家長來園參觀“冰花世界”展示區，共同欣賞幼兒的作品。家長參與收集學生作品，展示成果活動反思在活動結束后，教師進行自我反思和總結，分析活動過程中的優點和不足。改進措施針對活動中存在的問題，教師提出改進措施，如增加材料種類、調整活動時間、改進指導方式等。優化教學根據反思和改進措施，優化后續的教學設計，使活動更加符合幼兒的興趣和需要，提高教學效果。反思改進，優化后續教學PART05資源整合與拓展延伸REPORTING搜集與冰花相關的圖片、視頻等多媒體素材，讓幼兒更直觀地了解冰花的形態和特征。制作冰花形成的動畫或實驗演示，幫助幼兒理解冰花產生的科學原理。通過多媒體展示不同環境下冰花的差異，引導幼兒觀察和比較，培養幼兒的觀察力和分析能力。利用多媒體資源豐富課堂內容結合美術課程，讓幼兒欣賞冰花的美麗形態，并嘗試用畫筆、顏料等創作自己的冰花作品。引入音樂元素，播放與冬天、冰雪相關的音樂或歌曲，讓幼兒在感受音樂之美的同時，加深對冰花的印象。結合語言課程，講述與冰花相關的故事或詩歌，激發幼兒對冰花的興趣和好奇心。跨學科融合，拓寬視野鼓勵家長在家庭中與幼兒一起進行冰花實驗或制作冰花作品，加強親子互動，同時鞏固和拓展幼兒在課堂上學到的知識。通過家?；悠脚_分享幼兒在制作冰花過程中的照片、視頻等成果，促進家長之間的交流和分享。邀請有相關專業背景的家長或專家來園為幼兒進行冰花相關的科普講座或實驗演示，拓寬幼兒的知識視野。家校合作，共促成長PART06教師專業素養提升途徑探討REPORTING參加學術研討會積極參加國內外舉辦的幼兒教育學術會議，與同行專家交流，拓寬視野。關注政策動向及時了解國家及地方教育政策，把握教育改革的方向和趨勢。訂閱專業期刊和雜志定期閱讀《幼兒教育》、《學前教育研究》等專業期刊，了解最新的教育理論和教學方法。更新觀念，關注前沿動態觀摩優秀教師的教學活動到優秀教師的課堂觀摩，學習他們的教學技巧和組織能力。參與課題研究加入幼兒園或教育機構的課題研究小組，參與教育教學研究，提升科研能力。參加專業培訓課程報名參加針對幼兒園教師的專業培訓課程，如兒童心理學、教育教學方法等，提高教育教學能力。參加培訓，提高教育教學能力123與同事建立學習共同體，定期分享教學經驗、教學資源，共同解決教學中遇到的問題。建立教師學習共