第頁共頁教師進(jìn)修學(xué)校量化考核細(xì)則范本第一章總則為了激勵和推動教師進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，制定本量化考核細(xì)則。第二章考核內(nèi)容1.教師進(jìn)修學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)情況；2.教師培訓(xùn)課程和活動的設(shè)計、組織和實(shí)施情況；3.教師培訓(xùn)效果的評估；4.教師進(jìn)修學(xué)校的管理情況；5.教師進(jìn)修學(xué)校的教學(xué)資源配置情況；6.教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果。第三章考核指標(biāo)與權(quán)重1.教師隊(duì)伍建設(shè)情況（權(quán)重：20%）-教師年齡結(jié)構(gòu)（權(quán)重：5%）-教師學(xué)歷情況（權(quán)重：5%）-教師職稱情況（權(quán)重：5%）-教師崗位聘用方式（權(quán)重：5%）2.教師培訓(xùn)課程和活動的設(shè)計、組織和實(shí)施情況（權(quán)重：30%）-培訓(xùn)課程選擇和設(shè)置（權(quán)重：10%）-培訓(xùn)活動組織和實(shí)施（權(quán)重：10%）-培訓(xùn)課程和活動的反饋和改進(jìn)（權(quán)重：10%）3.教師培訓(xùn)效果的評估（權(quán)重：20%）-教師培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)成果（權(quán)重：10%）-教師培訓(xùn)對教學(xué)實(shí)踐的影響（權(quán)重：10%）4.教師進(jìn)修學(xué)校的管理情況（權(quán)重：15%）-學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)（權(quán)重：5%）-決策機(jī)制和執(zhí)行情況（權(quán)重：5%）-管理制度和規(guī)范執(zhí)行情況（權(quán)重：5%）5.教師進(jìn)修學(xué)校的教學(xué)資源配置情況（權(quán)重：10%）-教材和教輔資料的配置情況（權(quán)重：5%）-助教和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的配備情況（權(quán)重：5%）6.教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果（權(quán)重：5%）-學(xué)習(xí)氛圍的營造情況（權(quán)重：2%）-學(xué)習(xí)效果的評估情況（權(quán)重：3%）第四章考核流程1.教師進(jìn)修學(xué)校量化考核分為自評和外評兩個階段。2.自評階段-學(xué)校根據(jù)考核指標(biāo)和權(quán)重，自行評估各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況。-學(xué)校根據(jù)自評結(jié)果，制定改進(jìn)措施和計劃。-學(xué)校定期開展內(nèi)部考核和評估，以檢查改進(jìn)措施的實(shí)施情況。3.外評階段-學(xué)校向有關(guān)教育行政部門申請外部考核。-外部評估機(jī)構(gòu)對學(xué)校進(jìn)行考核和評估。-外部評估機(jī)構(gòu)根據(jù)考核指標(biāo)和權(quán)重，給出評估結(jié)果和建議。4.考核結(jié)果的處理-學(xué)校根據(jù)外部評估結(jié)果和建議，制定進(jìn)一步改進(jìn)的措施和計劃。-學(xué)校應(yīng)公布考核結(jié)果，并采取措施加強(qiáng)自身的整改和提升。第五章獎懲措施1.根據(jù)考核結(jié)果，學(xué)校對教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行獎懲。-考核得分在80分及以上的，給予表彰和獎勵。-考核得分低于70分的，限期整改，并加強(qiáng)督導(dǎo)和指導(dǎo)。2.教師進(jìn)修學(xué)校應(yīng)根據(jù)獎懲措施，激勵教師積極參與培訓(xùn)，提高個人素養(yǎng)和教學(xué)水平。第六章補(bǔ)充條款1.本細(xì)則經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)討論通過，并報教育行政部門備案。2.本細(xì)則自發(fā)布之日起實(shí)施，有效期為三年，逾期需重新制定。3.對于教師進(jìn)修學(xué)校量化考核細(xì)則的修訂，應(yīng)由學(xué)校在制定前提前征求教師和教育行政部門的意見。4.對于特殊情況的處理，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制