潛山市八年級上學期期末語文試題（含答案）八年級語文期末測試卷

溫馨提示：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分）。

2．請注意書寫規范，沉著答題，充分展示你的才華。

一、語文積累與運用（35分）

1．默寫。（10分）

（1）讀詩文，賞美景，“___，___"（白居易《錢塘湖春行》）描寫西湖早春鶯歌燕舞的景象；“___，___”（王維《使至塞上》）描寫塞外奇特壯麗的風光；“___，___"（酈道元《三峽》）側面描寫三峽山勢高聳峻拔。

（2）詩言志，詞緣情。“___，___”（李賀《雁門太守行》）表達了將士誓死報效國家的決心；“___，___"（晏殊《浣溪沙》）抒發了惜春傷時之情。

2．請閱讀下面文字，完成（1）—（3）題。（12分）

可憐的小蝗蟲害怕極了，qiè（）生生地伏在原地，不敢發出半點聲響。生怕稍不留神，便會命喪黃泉，在它最害怕的時候，它甚至莫míng（）其妙地向前移動，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看來螳螂的心理戰術是完全成功了。

當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。

（1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（4分）

qiè（）生生莫míng（）其妙俘虜（）無濟（）于事

（2）請你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號并簡述理由。（4分）

①蟹蛛②螢火蟲③大頭黑布甲

昆蟲：螳螂綽號：劊子手

理由：嗜肉成性，專門吃活食，連自己的伴侶也要吃掉。

昆蟲：______綽號：__________

理由：____________

（3）《昆蟲記》既有科學性，又有文學性。請結合選段，簡要分析。（4分）

3．興華學校將開展“人無信不立"的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。（13分）

（1）下列句子是同學們搜集到的一些關于“誠信”的名言，其中全部都與“誠信"相關的一組句子是（3分）（）

①輕諾必寡信，多易必多難。②輕千乘之國，而重一言之信。

③盡信書，不如無書。④瓜田不納履，李下不正冠。

⑤致君堯舜上，再使風俗淳。⑥無轉其信，雖危不動，貞信以昭，其乃得人。

A．①③⑥B．②④⑤C．③④⑤D．①②⑥

（2）葉阿姨是我市一家旅行社的負責人，該旅行社被評為市“誠信企業”。下面是興華學校校報小記者李明對她的采訪，請你結合語境，幫忙完成。（4分）

小記者：葉阿姨，您好！我是興華學校校報小記者李明。

葉阿姨：①____________________

小記者：②____________________

葉阿姨：比如平時對朋友許下的諾言一定要履行，考試時一定要嚴格遵守考場紀律，將誠信落實在點滴行動中。

小記者：謝謝您！

（3）活動中，某同學準備了一份發言稿。下面是發言稿中的一段文字，畫線的A、B句子有語病，請你幫他修改。（4分）

誠信是我們中華民族的傳統美德。A但隨著市場經濟的沖擊，使人們發現，誠信在消退，“拜金"在滋長。利益取代了美德，誠信讓位于欺詐。誠信教育至關重要，B因為誠信不僅關系到國家形象，而且體現公民的基本道德素質。

A句：___________。

B句：___________。

（4）活動中，有人看到下面一則新聞，請你為這則新聞擬一個標題。（2分）

3月15日，潛山市“3.15”國際消費者權益日系列活動正式啟動，市司法局按照活動統一部署安排，組織工作人員和律師在恒太城廣場開展主題法治宣傳和法律咨詢活動。活動現場，工作人員熱情地向過往群眾發放宣傳資料，向群眾講解民法典、消費者權益保護法、食品安全法等與群眾實際生產生活密切相關的法律法規，用實際案例向群眾解說安全消費、依法維權的重要性和遇到問題采取法律維權的方法，同時現場為群眾提供法律咨詢服務，耐心解答群眾所關心的法律問題，提出法律建議，切實增強在場群眾的法治意識和法律素養。

標題：___________

二、閱讀（共55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

【一】（23分）

罐兒

馮驥才

①罐兒是碼頭最窮的人。

②爹是要飯的，死得早，靠他娘替人補衣把他拉扯大，打他會走的時候，就去街上要飯。十五歲那年白河鬧大水，水往城里灌。他娘帶著他跑出了城，路上連餓帶累，娘死在路上。他一個人只能再往南逃，可是拿嘛撐著，靠嘛活著，往哪兒去，全都不知道。

③這天下晌，他想找個人家討口吃的。忽然，他看見槐樹下有個窩棚，一股煮飯的香味兒撲面而來。他趕緊奔過去，看到一個老漢正在煮粥。老漢看他一眼，低頭接著煮粥。

④他站在那兒，半天不敢說話。忽聽老漢說：“想喝粥是嗎？拿罐兒來。"

⑤可是，他現在兩手空空，嘛也沒有。

⑥老漢說：“沒罐兒？好辦。那邊地上有一堆和好的泥，你去拿泥捏一個罐兒，放在這邊的火上燒燒就有了。”

⑦罐兒過去抓起泥來捏，可是他從小沒干過細活兒，拙手拙腳，罐兒捏得歪歪扭扭、鼓鼓癟癟，丑怪之極，像一個大號的爛柿子皮。老漢看了一眼，叫他放在這邊火中燒，給他一把蒲扇，扇火加溫，不久罐兒就燒了出來。當他把罐兒捧起來往案子上一放時，只聽“咔嚓"一聲，竟散成一堆碎塊。他不明白一個燒好的罐兒，沒磕沒碰，怎么突然散了。

⑧老漢扭身從那邊地上捧起一堆泥，放在案上，自己干起來。他先用掌揉，再用拳捶，然后提起來用力往桌上“啪啪”地一下下摔，不一會兒這堆泥就變得光滑細膩、柔韌，并隨著兩只手上下翻卷，漸漸一個光溜溜的泥罐子就美妙地出現在眼前，好賽變戲法。老漢一邊干活兒，一邊說了兩句：“不花力氣沒好泥，不下功夫不成器。"

⑨他沒弄明白老漢這兩句話的意思，好像戲詞：聽起來，似唱非唱。

⑩老漢捏好罐兒，便放在火中燒，很快燒成，隨即從鍋里舀一勺白糯糯熱騰騰香噴噴的粥放在里邊，叫他喝。他撲在地上跪謝老漢，邊說：“我一個銅子也沒給您。”

老漢伸手攔住他，嘴里又似唱非唱地說了兩句：“行個方便別提錢，幫幫人家不叫事。"

等罐兒把熱粥喝進肚里后，老漢對他說：“這一帶的膠泥好燒陶。反正你也沒事，就幫我把地上那些泥都捏成罐兒吧。你照我剛才的做法慢慢做，一時半時做不好也沒關系。”

罐兒按照老漢的做法，一邊琢磨一邊做，做過百個之后，一個個開始像模像樣起來。他回過頭想對老漢說話，老漢卻不見了。窩棚內外找遍了，影兒也沒找著。

窩棚里還有半鍋粥，夠他喝三天。待在窩棚這三天，他慢慢把老漢那幾句似唱非唱的話琢磨明白了：老漢不僅教他活下去的本領——做罐，還讓他行方便，多幫人，這是做人做事的道理。

多少年后，津南有個小村子，村里有個匠人，專做陶盆陶缸陶碗陶盞。所作陶器，結實耐用，輕敲一下，其聲好聽，有的如罄，有的如鐘，人人喜歡，連百里之外的人也來買他的陶器用，這人的大名沒人知道，都叫他罐兒。他鋪子門口堆了一些罐子，逃荒逃難的路過這里，便可以拿個罐兒去要飯用，他從不要錢。有人也留在這里，向他學藝，挖泥燒陶，像他當年一樣。

又過了許多年，外邊的人不知這村子的村名，只知道這村子出產陶器，住著一些燒陶的人家。家家門口還放著一些小小的要飯用的陶罐，任由人拿。后來，人們就叫這村子“罐兒莊"或“罐子莊”。一個秀才聽了，改了一個字，叫貫兒莊。這個字改得好，從此這個小村就有了大名。

（摘自馮驥才《俗世奇人新篇》，有刪改）

4．下列對小說相關內容和藝術特色分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．小說開頭交代罐兒的身世，為后文罐兒遇見老漢作鋪墊。

B．老漢在教會罐兒捏罐后，竟然不見了，看似不合情理，其實正體現了小說“俗世奇人"的特色，耐人尋味。

C．段老漢的話“行個方便別提錢，幫幫人家不叫事。”既回答了罐兒的話，也教給了他做人做事的道理。

D．“罐兒莊"廣為人知，是因為秀才將村名改為了貫兒莊。

5．第④段“他站在那兒，半天不敢說話。”請用第一人稱口吻揣摩人物的心理。（4分）

6．第⑧段有何作用？請結合小說簡要分析。（5分）

7．請從描寫方法的角度賞析下面的句子。（5分）

他撲在地上跪謝老漢，邊說：“我一個銅子也沒給您。"

8．小說標題“罐兒”意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。（6分）

【二】（16分）

材料一：為進一步加強我國文化遺產保護，繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，國務院從2006年起，把每年六月的第二個星期六定為我國的“文化遺產日"。作為文化遺產的重要組成部分的非物質文化遺產，由于其本身所具有的活態性、傳承性的特質，保護難度加大，非物質文化遺產的保護和開發面臨困境，保護非物質文化遺產是國家發展的需要。

非物質文化遺產與物質文化遺產共同承載著人類社會的文明，是世界文化多樣性的體現。隨著全球化趨勢的加強和現代化進程的加快，國際社會文明對話更加頻繁，文化交流尤為重要。當前，我國的文化生態發生了巨大變化，非物質文化遺產受到越來越大的沖擊，一些依靠口授和行為傳承的文化遺產正在不斷消失，許多傳統技藝瀕臨消亡，大量有歷史、文化價值的珍貴實物與資料遭到毀棄或流失境外，隨意濫用、過度開發非物質文化遺產的現象時有發生，加強我國非物質文化遺產的保護刻不容緩。

非物質文化遺產是珍貴的、具有重要價值的文化信息資源，保護和利用好非物質文化遺產，對于落實科學發展觀，實現可持續發展意義重大。

（摘編自《非物質文化遺產保護的意義：民族的傳承》）

材料二：第四批及第五批國家非物質文化遺產代表性項目代表性傳承人年齡分布表

項目批次80歲以上占比70—79歲占比60—69歲占比50—59歲占比50歲以下占比

第四批19.3%29.9%25.1%15.9%9.8%

第五批9.8%21.9%26.5%21.1%20.7%

材料三：南京剪紙藝術在不斷創新中創造奇跡。如擁有全國獨一無二的“斗香花”刻紙。這種剪紙藝術原料只有一種花紋，必須一次刻成，卻可以呈現出七種不同顏色的藝術效果。2009年，在第九屆南京文化藝術節上，“金陵神剪張"的第四代傳人張方林創作的“黃金剪紙”，剪紙的材料首次從傳統的紙張換成了光彩奪目的金箔。金箔剪紙解決了傳統剪紙容易變色、掉色、展示和收藏不方便的問題，使得剪紙更加普及化、大眾化。近年南京又開發了磁性剪紙，可以靠磁性吸附到鐵制物體上。磁性剪紙不僅是材質上的一個重大突破，而且是對剪紙藝術的傳承和發展。

歷史悠久的南京剪紙，名揚海內外，但繼承工作面臨著前所未有的嚴峻形勢。值得欣喜的是，越來越多人意識到保護和傳承這項民間工藝的重要性，并努力使南京剪紙的應用范圍更加廣泛。南京剪紙作為底樣被廣泛應用于刺繡、印染、裝飾，甚至書刊、報紙、郵票和各種輕工業產品上。2008年6月“南京剪紙"被列為國家級非物質文化遺產保護項目

（摘編自《老南京文化尋蹤——南京剪紙》）

材料四：《中國詩詞大會》的成功形象地告訴我們一個道理，只要優秀傳統文化能夠借鑒現代模式，激發出人們的興趣，就能打造成現代時尚，就能成為網紅，就能很好地圈粉。我們應該做好非遺+互聯網這個加法，讓非遺的文化魅力在互聯網靚麗起來，普及起來，傳播起來。可以采用動畫開發、趣味知識比拼、全國非遺知識接龍等方式，非遺在互聯網火了，關注的人就多了。

（摘編自《落實“非遺法”還需做加法》）

9．下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．非物質文化遺產具有活態性、傳承性的特質，增加了保護難度。

B．從材料二可知國家非物質文化遺產代表性項目代表性傳承人老齡化嚴重的問題有所改善。

C．磁性剪紙不是材質上的一個重大突破，而是對剪紙藝術的傳承和發展。

D．做好非遺+互聯網這個加法，能讓非遺在互聯網火起來，關注的人多起來。

10．根據材料一，概括說明我國非物質文化遺產保護的意義。（4分）

11．材料三第一段使用了什么說明方法？請指出并分析其表達效果。（3分）

12．2020年12月21日，文化和旅游部向社會公示《第五批國家級非物質文化遺產代表性項目推薦項目名單》，由安慶潛山市申報的陶器燒制技藝（痘姆陶器）入選第五批國家級“非遺"公示名錄。上述四則材料，為促進痘姆陶器燒制技藝的傳承與創新提供了哪些啟示？請簡要概括。（6分）

【三】（16分）

【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之：不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。"

（孟子《富貴不能淫》）

【乙】真卿①仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報國之心。故嘗以正色公言，見惡于②元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾貶斥，至于七、八。義不顧身，所志必達，而終為杞陷。李希烈反，詔遺宜慰，公卿失色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘，責李元平之不能致命。掘坎欲坑積薪欲焚多端迫協而毫無怵于心。凡二十閱月，卒縊殺之于蔡州。

（節選自《史林測義》，有刪改）

【注釋】①顏真卿：唐朝名臣、書法家。唐玄宗時登進士甲科，歷任侍御史等職。安史之亂爆發，其以平原郡太守獨撐河北危局良久。后任刑部尚書，封魯郡開國公。謚“文忠”。②見……于……：表被動。

13．請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）必敬必戒戒：

（2）故嘗以正色公言嘗：

（3）凡二十閱月閱：

（4）卒縊殺之于蔡州。卒：

14．請用“/"給文中畫線的句子斷句（斷兩處）。（2分）

掘坎欲坑積薪欲焚多端迫協而毫無怵于心。

15．請把下面的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）是焉得為大丈夫乎？

（2）義不顧身，所志必達，而終為杞陷。

16．孟子關于“大丈夫”的著名論斷，在顏真卿身上是如何體現的？（4分）

17．請閱讀下面的文字，按要求作文。（60分，其中卷面分5分）

常聽有同學說：我很煩惱，因為媽媽對我的要求我總是很難達到；我很孤獨，因為同學似乎不太喜歡我；我很焦慮，因為學習成績讓我壓力山大；我很自卑，因為進入八年級后臉上冒出了很多的小痘痘……成長的路上，難免有一些不良心緒。如果你嘗試著不斷反思自己，調整自己、改變自己，你就會走出陰郁，心中充滿陽光。

同學們，對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？請自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外，體裁不限：（2）文中不要透露你個人的身份信息：（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章：（4）不少于600字。

潛山市2023—2024學年度第一學期期末教學質量檢測

八年級語文參考答案

一、語文積累與綜合運用

1．默寫（10分）

（1）（6分，每句一分，錯字漏字不得分）

①幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥②大漠孤煙直，長河落日圓

③自非亭午夜分，不見曦月

（2）（4分，每空一分，錯字漏字不得分）

①報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死②無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

2．閱讀下面文字，完成（1）—（3）題。（12分）

（1）（4分）怯名lǔjì

（2）（4分）蟹蛛蜜蜂殺手它總是出其不意地對蜜蜂發起攻擊，結束蜜蜂的生命，吸食蜜蜂的血。

螢火蟲麻醉專家螢火蟲對蝸牛施行麻醉手術時，動作麻利，立竿見影。

大頭黑步甲偽裝高手當遇到威脅的時候，它通常采取裝死的伎倆來騙過敵人。

（3）（4分）示例：運用比喻、擬人等修辭手法，生動形象，使作品文學色彩濃厚；用詞準確貼切，真實再現昆蟲生活場景，富有科學性。

3．綜合性學習。（13分）

（1）（3分）D

（2）①（2分）李明同學，你好！②（2分）請問您認為我們中學生要做到誠信平時應當怎么做？

（3）①（2分）刪掉“使"。②（2分）將“關系到國家形象”和“體現公民的基本道德素質"調換位置。

（4）（2分）潛山市開展“3·15”國際消費者權益日普法宣傳活動

二、閱讀（55分）（一）（23分）

4．（3分）D

5．（4分）真香啊，如果能吃上一罐就好了。哎，可是我身上一個銅子也沒有，想了也是白想。問題是即使人家肯施舍，我連個盛粥的罐都沒有啊！

6．（5分）①本段詳寫了老漢捏罐的情形；②表現了捏罐的不易，凸顯了老漢捏罐手藝的精湛，豐富了老漢的形象；③推動了故事情節的發展，為下文教罐兒捏罐手藝，罐兒靠制作陶器謀生作鋪墊；④凸顯了小說的主旨，彰顯了不求回報、樂于助人的主題。（答出一點得一分，答出四點得滿分。）

7．（5分）動作描寫，語言描寫，生動形象地寫出了罐兒對老漢舀粥給他喝的感激之情，突出了樂于助人品質的可貴。（描寫方法2分，效果3分，意思對即可。）