一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)比較與測(cè)量2.5用相同的物體來測(cè)量作業(yè)課件教科版_第1頁(yè)
一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)比較與測(cè)量2.5用相同的物體來測(cè)量作業(yè)課件教科版_第2頁(yè)
一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)比較與測(cè)量2.5用相同的物體來測(cè)量作業(yè)課件教科版_第3頁(yè)
一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)比較與測(cè)量2.5用相同的物體來測(cè)量作業(yè)課件教科版_第4頁(yè)
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5用相同的物體來測(cè)量第二單元比較與測(cè)量三、快樂判一判。(正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”)1.用小立方體測(cè)量物體的長(zhǎng)度，測(cè)量一次就行了。 (

?

)2.為了測(cè)量得更快，我們可以把10個(gè)小立方體用膠帶粘在一起，組合成一個(gè)長(zhǎng)方體。 (

√)3.回形針能直接重疊在一起測(cè)量桌子的高度。 (

?

)×√×四、快樂連一連。把小立方體組合起來測(cè)量桌子的長(zhǎng)度，請(qǐng)你將具體的操作步驟按順序連一連。把測(cè)量結(jié)果寫在記錄單上用透明膠帶將小立方體粘成一體用組合的小立方體進(jìn)行測(cè)量把10個(gè)小立方體依次擺好①②③④課堂小結(jié)1、我們周圍生活的生物是多種多樣的。2、分區(qū)域調(diào)查，認(rèn)識(shí)多種多樣的生物。3、分區(qū)域觀察研究是科學(xué)研究常用的方法。為什么鉛筆和橡皮測(cè)量出的數(shù)量有這么大的差別呢？四、快樂連一連。把小立方體組合起來測(cè)量桌子的長(zhǎng)度，請(qǐng)你將具體的操作步驟按順序連一連。把測(cè)量結(jié)果寫在記錄單上用透明膠帶將小立方體粘成一體用組合的小立方體進(jìn)行測(cè)量把10個(gè)小立方體依次擺好①②③④為什么鉛筆和橡皮測(cè)量出的數(shù)量有這么大的差別呢？課堂小結(jié)1、我們周圍生活的生物是多種多樣的。2、分區(qū)域調(diào)查，認(rèn)識(shí)多種多樣的生物。3、分區(qū)域觀察

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