它們發(fā)生了什么變化冬天河里的水結(jié)冰時，水發(fā)生了什么變化？冰融化成水了，發(fā)生了什么變化？溫故導(dǎo)入濕衣服慢慢的曬干了，水發(fā)生了什么變化？水的形態(tài)、體積等特點發(fā)生了變化？那么它還是水嗎？溫故導(dǎo)入聚焦生活中，我們注意過圖中這類變化嗎？它們的變化與水的形態(tài)變化是不是相同呢？用橡皮泥做各種東西，讓橡皮泥發(fā)生變化。要求：表格中的現(xiàn)象在學(xué)生活動觀察中記錄，邊活動邊記錄。探究活動及記錄后，學(xué)會根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進行分析。探索1要求：表格中的現(xiàn)象在學(xué)生活動觀察中記錄，邊活動邊記錄。探究活動及記錄后，學(xué)會根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進行分析。用手捏、刮刀刮等形狀、顏色、大小改變等是我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎橡皮泥紙水實驗記錄用紙做各種東西，讓紙發(fā)生變化。要求：表格中的現(xiàn)象在學(xué)生活動觀察中記錄，邊活動邊記錄。探究活動及記錄后，學(xué)會根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進行分析。探究2是用手折、用剪刀剪等形狀改變、大小改變等要求：表格中的現(xiàn)象在學(xué)生活動觀察中記錄，邊活動邊記錄。探究活動及記錄后，學(xué)會根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進行分析。我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎橡皮泥紙水探究2我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎橡皮泥紙水是是是用手捏、刮刀刮等形狀、大小、顏色改變等用手折、用剪刀剪等形狀、大小改變等加熱、降溫等形態(tài)、體積改變等比較橡皮泥和紙的變化與水的變化的相同之處探究2我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎橡皮泥紙水是是是用手捏、刮刀刮等形狀、大小、顏色改變等用手折、用剪刀剪等形狀、大小改變等加熱、降溫等形態(tài)、體積改變等比較橡皮泥和紙的變化與水的變化的相同之處探究2一些物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，但是一般來說，物質(zhì)本身的組成成分卻沒有發(fā)生改變，如水的三態(tài)變化。實驗總結(jié)其實生活中也有很多變化，同學(xué)們你知道哪些變化？拓展延伸我們身邊還有哪些這樣的變化？酒精揮發(fā)劈柴蠟燭融化（冰融化、水結(jié)冰）實驗總結(jié)熱脹冷縮將一個壓癟的乒乓球放熱水中，觀察它的的變化。因為在乒乓球中的空氣受熱膨脹把乒乓球頂回原形。空氣變熱后體積會膨脹，但這些空氣依然是空氣。拓展提高你還知道其他類似的現(xiàn)象嗎？拓展提高溫度計里的水銀或酒精，隨著氣溫變化熱脹冷縮而顯示不同的刻度。夏天架空中電纜時不能過緊，以防冬天遇冷收縮時繃斷。夏天自行車打氣不能打太足。……你還知道其他類似的現(xiàn)象嗎？拓展提高溫度計里的水銀或酒精，隨著氣溫變化熱脹冷縮而顯示不同的刻度。夏天架空中電纜時不能過緊，以防冬天遇冷收縮時繃斷。夏天自行車打氣不能打太足。……課堂總結(jié)一些物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但是一般來說，物質(zhì)本身的組成成分卻沒有改變，如水的三態(tài)變化、橡皮泥、紙的變化。一、判斷題。1.橡皮泥做成其他東西后，不再是橡皮泥了（）2.紙張燃燒后，還是紙（）3.水變成冰后，不再是同一種物質(zhì)，因為它們形態(tài)不一樣了（）4.不同的物質(zhì)，發(fā)生變化的條件不一樣（）課堂檢測×√××5.夏天自行車的輪胎打的太足容易爆胎，是因為氣體受熱會膨脹（）6.近距離的往玻璃上哈氣，會發(fā)現(xiàn)細小的水珠，這是在哈氣的過程中產(chǎn)生了新的物質(zhì)（）7.鐵生銹還是鐵，就像把紙撕碎是一樣的變化（）√××課堂檢測二、選擇題。1.下列和水的三態(tài)變化類型不一樣的是（）A.用加熱的方法把白糖做成棉花糖B.把木頭燒成炭C.把棉花紡成線2.把面團搟成面皮，面的（）發(fā)生了變化。A.狀態(tài)B.體積C.質(zhì)量3.下列變化與其他兩項不一樣的是（）A.把紙撕成碎片B.把紙放在水里C.把紙點燃BCB課堂檢測4.將水加熱到沸騰過程中發(fā)生的變化，不正確的是（）A.水的形態(tài)發(fā)生變化B.水的溫度發(fā)生變化C.水的組成發(fā)生變化5.下課變化和水的三態(tài)變化不同的是（）A.放鞭炮B.折斷筷