本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁教師師風師德演講稿3篇要成為一名優秀老師，關鍵要有較高的素養。必需具備扎實的思想素養、業務素養、品德素養、心理素養、創新精神和力量素養。下面我們一起來看看老師師風師德演講稿吧！

老師師風師德演講稿一敬重的各位老師，友愛的同學們：

大家好，今日我演講的題目是《無悔的選擇》。

我是一片綠葉，我是一名歡樂的園丁，一名平凡的幼兒老師，陪伴在身邊的，是一群群可愛稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力氣，讓他們在無微不至的呵護下健壯成長。

當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上很多的教學任務……沉重壓力中漫漫地流失時，和氣可親的老園長準時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不簡單的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡潔的話、簡潔的道理卻包涵著許很多多的育兒方法。隨著中外學前理論、幼兒教育家在我面前的消失，慢慢我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是宏大與平凡的職業。

圓圈是人類描述之間公平的一種象征，蒙臺梭利將這種公平注入于幼小的心靈，在幼兒時感受公平、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發號施令的指揮官。人應當寬容、善待、學會觀賞別人，大家只要處在圓圈狀態，才能看到你四周有很多與你公平站在線上的人。

假如我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養。當班里的孩子用渴望的、委屈的、生氣的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡潔的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素養，得當的方法去做，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到勝利的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。

假如說蒙臺梭利讓你感受到的是一種公平和諧，幼兒在工作中體驗一種規章、一種觀看、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我帶入一種公平基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而焦急，講不出一個故事而說是不聰慧的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學為方式，創編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現再去延長，生成主題，與孩子一起圍繞主題創設環境，創設區域，當我們班的孩子用奇怪???的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信念就產生了，緣由就是一個奇怪???，它是探究的一把鑰匙，通過觸摸、觀看知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空寬闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山宏偉壯麗；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了安靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。

行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡快。5年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親熱的好伙伴，家長信任的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值酷熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊急，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就連續上課，正值汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“李老師，我來幫你擦擦汗！”，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時，我的眼睛里潮濕了，做老師的，當你的同學自然的流露出對你的關懷與愛憐的時候，你莫非不會感動嗎？更何況那還是一個年僅5歲的孩子?。?/p>

動人的故事讓我對教育事業布滿了遐想與歡樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是歡樂無比的。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發，特殊是《民辦教育促進法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓舞下，綿陽的民辦教育肯定會進展的更好，我們也肯定會取得更大的成果。為了實現自己的教育抱負，我昂揚向上，雖然稚嫩，但理性的選擇了一條布滿機遇與挑戰的光明大道；雖然局限，但幻想中裝滿孩子的歡樂，裝滿對祖國教育事業的赤誠之心；雖然悄悄無聞，但正積蓄力氣向另一個高度騰飛……

我的演講完畢！感謝大家。

老師師風師德演講稿二敬重的領導、老師們：

大家好！

當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄雖然我活的不算艷麗，但活著，有自己的顏色，裝扮自己，也裝扮大地。假如心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息……

幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民老師但我并不懊悔，由于我知道，一組一般的音符，如果排列在同一音階上，就譜寫不出美麗的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能制造出動人心弦的樂曲生活也是如此，如果每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續的，宏大的事業也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。

通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚由于老師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的盼望每當我看到自己與同學們一同成長，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年老師，我們更應當以飽滿的熱忱，樂觀、主動地態度去學習，迎接挑戰在工作中，常常向其它老師請教，參與外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿足、學校放心、孩子喜愛的老師。

我時常為自己是一名老師而驕傲，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩，為同學奇思妙想、顏色繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉的教育事業而祝愿。

一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切雖然我們不希望能培育出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始于辛苦，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！

我的演講完畢，感謝大家！

老師師風師德演講稿三敬重的領導，老師們：

大家好！

國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于老師。老師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化同學，用真誠的愛去引導同學，只有真的愛同學才能當之無愧地說愛教育事業。聞名教育家斯霞曾經說過：“要使同學的品德高尚，老師自己首先應當是一個品德高尚的人?！崩蠋熓峭瑢W的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是同學私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為同學的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

老師的素養直接影響著同學的學風和學校的校風，老師的形象直接關系著同學素養的培育。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊。”信任合格的老師才能塑造出合格的同學。

作為老師對同學必需具有普遍的愛，愛每一個同學，師愛是老師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫順，伴侶式的公平。是每位老師在教育教學實踐中自然流露出的對同學的關懷和期望。它是同學心靈的重要支撐，它為同學共同生活的學習供應著愛的示范，對同學行為起著劇烈的潛移默化作用。我盼望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個同學的需要，將愛的雨露灑向每個同學心理進展的良師益友。關心同學熟悉自我，擺脫逆境，完善自我。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風的真正