2022-2023學年廣東省韶關市新豐重點中學高二（下）期中歷史

試卷

一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）

1.周代青銅器上的銘文與商代相比，字數越來越多，語句也愈加格式化。這些銘文大都記

述個人業績，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時（）

A.形成了重視歷史傳承的風尚B.未能充分發揮文書功能

C.創造了一種全新的文字體系D.青銅器的功用發生重大歷史改變

2.老子認為，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后義，失義而后禮”。孔子則說，“不

學禮，無以立”，要“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”。這反映出，當時他們

（）

A.反思西周的禮樂文化B.迎合封建貴族政治訴求

C.主張維護夏商周制度D.得到統治者的積極支持

3.秦漢時期設立了朝議制度，凡遇軍國大事，皇帝往往“下其議”于群臣，議定的結果，

通常由宰相領銜上奏，最后必須經皇帝裁決，方能施行。這一制度（）

A.表明軍國大事是最終由朝臣議定B.反映了皇權與相權的矛盾

C.起到了限制、監督皇權的作用D.有利于皇帝決策時集思廣益

4.漢武帝在位期間，“初置刺史部十三州……常以秋分行部，郡國各遣一吏迎之界”，后

“用主父偃謀，令諸侯以私恩自裂地，分其子弟，而漢為定制封號，輒別屬漢郡”，漢武帝

的上述舉措（）

A.說明漢對地方實行直接管理B.表明王國問題已基本消失

C.有利于鞏固多民族國家統一D.體現君主專制強化的趨勢

5.西晉初年，中原的很多百姓喜歡用細毛氈子做頭巾、系帶兒、褲邊兒。有人戲說中原必

會被西北的少數民族所擊敗，因為人們頭上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北產的，”能

無敗乎”？這一現象反映了（）

A.群言百家影響社會風尚B.經濟往來促進民族交融

C.人口流動利于區域開發D.地方特產豐富人們生活

6.北朝推行均田制，規定年滿15歲男子依照制度占有一定數量的耕地，按戶繳納賦稅，并

要求男子達到15歲、女子達到13歲，必須嫁娶，不得拖延。均田制的目的是（）

A.抵制土地兼并B.促進人口增長C.增加財稅收入D.穩定個體小農

7.唐太宗往往讓一些職位稍低的官員以“參預朝政”的名義，加入最高決策集團。該做法

旨在（）

參預朝政時貞觀三貞觀十三貞觀十八

貞觀元年（627）貞觀十七年

間年年年

姓名杜淹魏征劉泊張亮褚遂良

官職御史大夫、檢校吏部尚書秘書監黃門侍郎、參知政事刑部尚書黃門侍郎

A.強化君主專制B.加強中央集權C.強調監察諫議D.提高行政效率

8.王安石變法在一定程度上實現了富國的目的，但變法的內容觸犯了大地主大官僚的利益，

打擊了他們的特權,故遭到激烈反對,終至變法失敗,這說明王安石變法失敗的原因是（）

A.觸及權貴利益忽略了政治之改革B.對宋初加強中央集權未有效調整

C.執行過程用人不當加重百姓負擔D.沒有從根本上擺脫封建統治危機

9.遼金時代所謂的“漢人”，是特指遼朝境內以燕云十六州人口為主的漢族人民。由于長

期處于異族統治之下，“漢人”具有明顯的胡化傾向。宋人不承認他們是漢人，而契丹、女

真等民族卻仍將他們看作是漢人。這一現象說明當時（）

A.少數民族封建化加速B.民族交融趨勢加強

C.推行民族歧視的政策D.民族矛盾趨于緩和

10.賈寶玉的父親讓仆人轉告賈寶玉私塾老師說：“什么《詩經》、古文，一概不用虛應故

事，只是先把‘四書‘一氣講明背熟，是最要緊的。”據此推出符合史實的結論是（）

A.理學居于統治地位，“四書”更受重視B.孔子權威地位動搖，《詩經》遭到輕視

C.科舉制度弊端暴露，富家子弟棄儒從商D.《紅樓夢》取材于現實，反映宋代生活

11.1628年，福建長時間災荒，鄭芝龍經福建巡撫批準，由個人出資將數萬饑民送至臺灣，

提供生活資本及農具和種子進行拓荒、耕作。收成后以租稅方式交還鄭芝龍，鄭芝龍遂富甲

一方。這可以印證明朝后期（）

A.海禁政策逐漸松弛B.租佃關系的盛行C.臺灣開始納入版圖D.

農耕文明的擴展

12.清初，為了對付東南沿海的反清力量，曾厲行海禁，“片板不準下海”。后來，由于外

商在中國沿海進行不利于清朝的非法活動，清政府只允許他們在廣州一處進行貿易。對材料

理解正確的是（）

A.清朝實行閉關鎖國政策B.清朝鼓勵朝貢貿易

C.清朝禁絕一切民間貿易D.清朝海軍裝備落后

13.20世紀初,新文化運動的倡導者抨擊封建思想,王張吸收民主與科學的思想;五運動后，

馬克思主義在中國得到廣泛傳播。這些新思想（）

A.豐富了中華文化的思想內涵B.開始突破傳統夷夏觀念的束縛

C.推動了維新變法運動的開展D.表明追求民主己成為社會共識

14.新中國成立后，先后與以蘇聯為首的人民民主國家建交，這是對下列哪一外交政策的體

現（）

A.“一邊倒”B.“另起爐灶”

C.“求同存異”D.“打掃干凈屋子再請客”

15.天津機器局（創辦于1867年）所雇工匠，皆從香港“洋廠”招募；廣州機器局（創辦

于1873年）所雇工人，也大多是在外國機器廠、鍋爐廠和造船廠中做過學徒的中國人。這說

明，近代中國（）

A.機器工業發展對外具有依賴性B.洋務派實業救國的熱情高漲

C.工廠借鑒西方先進的管理模式D.工業化具有良好的社會環境

16.《南京條約》是中國近代被迫簽訂的第一個不平等條約；巴黎和會上，中國代表團拒絕

在合約上簽字；1943年I月，中國分別與美英兩國簽署新約，取消美、英在華治外法權及《辛

丑條約》所給予它們的一切權利。從這些變化可以看出（）

A.中國外交逐漸自強B.中國逐步成為世界強國

C.中國近代主權喪失D.中國擺脫帝國主義壓迫

17.“一切傳統均不再神圣。無政府主義、自由主義、唯物主義、實驗主義……以及最新的

布爾什維克主義，均找到支持者。”上述情景出現于（）

A.戊戌變法時期B.清末新政時期C.辛亥革命時期D.新文化運動時期

18.如表為中國共產黨創建初期的部分活動。這說明該時期中國共產黨（）

時間部分活動

1922年1月組織并領導香港海員大罷工

1922年2月開辦上海平民女校，培養婦女運動的骨干

1922年5月在上海、北京、天津等地建立起社會主義青年團組織

1922年7月在廣東海豐縣成立第一個秘密農會

1922年9月組織并領導安源路礦工人大罷工

A.堅持貫徹扶助農工政策B.積極參與國民革命運動

C.廣泛開展土地革命斗爭D.教育發動群眾進行革命

19.1937年

8月，毛澤東強調要“發揮紅軍的特長”，創建根據地，開展游擊戰，鉗制與消

滅敵人。在此原則指導下，人民軍隊（）

A.粉碎了第三次“圍剿”B.變敵后為抗日的戰場

C.贏得長征的偉大勝利D.取得臺兒莊戰役大捷

20.1957年，外國專家沙博理參觀西安時，獲悉城市人口從解放初不足50萬增加到150萬。

在訪問已建成的六家國營紡織廠中的一家時，他得知“該廠使用的每一件機器都是中國自造

的”。他由此感到這座古城“重新興盛起來了”。這說明（）

A.“一五”計劃初步改變社會面貌B.西安成為內地省會開放城市

C.社會主義市場經濟體制完全建立D,城市經濟體制改革全面展開

21.下圖為1983?1993年我國第一產業占國內生產總值比例（％）變化情況。導致這一變

化的主要因素是

A.家庭聯產承包責任制全面推行B.全方位對外開放格局形成

C.社會主義市場經濟體制的建立D.經濟體制改革的不斷深入

22.1977年,我國各大專院校錄取新生27.3萬人,至1988年高校在校生總規模達206萬人，

2001年增長至719萬人，在此期間，高等職業教育和各種形式的成人高等教育的入學人數也

有很大增長。由此可知（）

A.社會對專業人才的需求得到了解決B.高等教育實現了與生產勞動相結合

C.人才選拔制度的改革適應了經濟社會發展D.恢復統一高考制度促進了高等教育的

普及

23.公元前4世紀末，馬其頓國王亞歷山大大帝不斷向東擴張，經數年征戰最終征服了從希

臘到印度的廣大地區；同時，亞歷山大帶了許多隨軍學者，他們沿途采集動植物標本，測量

地理,研究學術,與當地人交往;亞歷山大還接見過古印度學者。這說明，亞歷山大東征（）

A.擴大了希臘文化在世界上的影響B.有利于古代文明的傳播與交流

C.建立了地跨亞非歐三洲的大帝國D.成為古代文明傳播的主要方式

24.有學者指出，羅馬帝國雖然衰亡了，但它卻把文明留給了歐洲。這一說法的主要依據是

古羅馬（）

A.開創了西方人文思想的先河B.奠定了西方法律傳統的基礎

C.進行了民主政治的最早嘗試D.提供了治理大國的成功經驗

25.歐洲資本主義的發生與發展大致經歷了資本原始積累，自由資本主義和壟斷資本主義三

個階段，每個階段的對外擴張方式各有側重以下能對應的是（）

A.商品輸出一資本輸出一早期殖民B.早期殖民T資本輸出一商品輸出

C.早期殖民T商品輸出一資本輸出D.商品輸出一早期殖民一資本輸出

26.伊麗莎白一世統治期間，英國許多劇院不斷上演富有意大利特色的戲劇。據統計,到1650

年共有563部意大利戲劇在英國演出。莎士比亞的戲劇《無事生非》就是在意大利故事文本

的基礎上改編而成。由此可以看出（）

A.意大利的戲劇藝術水平高超B.英國戲劇善于借鑒和創新

C.英國政治變革影響戲劇創作D.人文主義逐步傳播到英國

27.在16世紀的新教地區，每個面包匠和燭臺制造師都能擁有一本《圣經》。他們可以在

工棚里獨自研究它,得出自己的結論,而不必擔心在火刑柱上被燒死。這現象揭示出當時（）

A.貴族失去宗教特權B.傳統的懲戒方式已被廢除

C.平民引領宗教改革D.天主教會思想專制遭削弱

28.20世紀以來，電子計算機的發展十分引人注目。2016-2017年，計算機頂級人工圍棋程

序“阿爾法狗"（AlphaGo）擊敗了世界圍棋頂尖棋手。2021年12月，浙產超導量子芯片“天

目1號”“莫干1號”首發，它們可應用于經典計算機可能解決不了的前沿問題.由此可知

A.人類的智力水平已不如電子計算機B.計算機程序發展已對人類構成威脅

C.電子計算機推進了人類信息文明發展D.計算機系統可以代替人類各種智力活動

29.隨著新興國家崛起，21世紀以來一系列在實踐中更注重公平、互惠、包容、開放的全球

化倡議和組織相繼發展起來，比如“一帶一路”、金磚機制、“東盟+”等。這些倡議和組織

的出現與發展（）

A.體現了世界政治經濟舊秩序已經崩潰B.反映出經濟全球化分展的嶄新形態

C.說明了發展中國家開始參與全球治理D.表明美國的世界主導地位已經喪失

30.近年來，經濟全球化出現波折，一些國家出現了所謂“逆全球化”現象，如2016年，

英國的脫歐公投，美國采取的貿易保護、邊境修墻、控制移民等措施。這反映了（）

A.“逆全球化”逐漸成為時代潮流B.國際經濟新秩序的確立

C.世界經濟體系被西方國家主導D.全球治理體系亟待完善

二、材料解析題（本大題共2小題，共40.0分）

31.明朝中后期商品經濟繁榮，海外貿易一度活躍。閱讀下列材料：

材料一：明朝中后期，原產美洲的玉米、紅薯傳入中國，提高了糧食產量，使許多原本用以

種植糧食作物的耕地改種桑樹、棉花等經濟作物。在浙江湖州，每畝桑田出售桑葉可獲利5

兩白銀，比種植水稻要高出一到兩倍。當地部分養蠶人自己不種桑樹，依靠購買桑葉養蠶。

嘉定縣因種植棉花，“不產米，仰食四方”。當時商業很發達，商人擁有雄厚的資本。例如，

徽州商人“藏鐲（白銀）有至百萬者”，而資本二三十萬兩白銀的，只能算是中等規模的商

人。

材料二：明朝嘉靖、萬歷年間，民間海外貿易興起，中國海商的足跡幾乎遍布東南亞各國。

他們用瓷器、絲織品換取南洋的香料、藥材和珠寶。歐洲的葡萄牙人、西班牙人到來后，則

用白銀換取中國的生絲和瓷器.隆慶元年（1567年），明朝政府開放海禁，在漳州府的月港

設督餉館，私人海上貿易取得某種程度的合法地位。在明朝的海外貿易中，中國始終處于出

超地位，葡萄牙人和西班牙人不得不用大量白銀來支付貿易逆差。海外白銀的流入，增加了

國內白銀的總量，擴大了白銀的流通范圍。貨幣開始以白銀為主。

-以上材料摘編自卜憲群《簡明中國歷史讀本》完成下列要求：

（1）據材料一并結合所學知識，概括明朝中后期商品經濟發展的表現。

(2)據材料二并結合所學知識，說明海外白銀流入中國的主要背景。

(3)據上述材料和所學知識，簡析海外白銀流入對中國經濟發展的積極作用。

32.材料一：16世紀以來，整個世界逐漸融為一體，海洋實力的提升、海洋利益的爭奪和海

洋秩序的塑造也日漸成為西方強國的主要戰略指向。葡萄牙和西班牙的海洋戰略實質都是以

開辟新航路和新土地為先導，通過對海外資源和財富進行暴力掠奪以及對海外領土實施殖民

統治，實現了其成為世界性海洋強國的遠景規劃。英國作為一個純粹的海洋國家，將海權視

為國家興衰的核心，在戰略上既合理地發揮了其環境的優勢，又充分與自身的國內基礎相契

合，從而在海洋時代成為世界體系的霸主。同時，作為陸地文明居于主導的國家，法國與俄

國也將海洋崛起視作國家戰略的關鍵目標，并長期擁有著強大的地區影響力。

材料二：在歐洲列強步入海外殖民階段時，中國也開始重視海洋。魏源提出以''師夷長技以

制夷”為核心原則，改漕運為海運以發展海商，并通過建立新式海軍而掌握海權。第二次鴉

片戰爭后，洋務派在大力發展海防和海軍的同時，也促進了國家海洋機制的構建，仿照西方

列強的“海部成例”，專設海軍衙門；而后梁啟超的弟弟梁啟勛吸收了西方“海權學說”的

觀點，闡明了控制海洋對于提升國家實力的意義和商貿方面的戰略價值。辛亥革命后，孫中

山提出了一種戰略性的構想，即對內收回海關主權，對外爭奪太平洋海權，重視陸海統籌。

孫中山逝世后，南京國民政府時期的海洋政策主要針對航運貿易和海軍建設展開，如積極建

造港口、疏通航道，整頓招商局，同時創辦航海專科學校，培養中國船長人才，仿照美歐國

家的建

制，成立海軍部等，國民政府這些舉動旨在重建中華民國海軍，力圖發展海權。

——以上材料均摘編自劉笑陽《海洋強國戰略研究》

(1)根據材料一并結合所學知識，簡述近代以來西方大國重視建設海洋強國的原因及影響。

(2)根據材料一、二并結合所學知識，指出近代中國海洋發展之路與西方的不同之處。

(3)綜合以上材料并結合所學知識，談談你對今天我國建設海洋強國的認識。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】從材料的核心內容信息“大都記述個人業績，追頌祖先功德，希冀子孫保用”來分析，

與A吻合，故A正確。

從材料可知正是通過銘文傳達追憶祖先的情懷，B項與材料信息不符，排除。

先從材料獲取時空信息“西周”，自從商朝成熟的甲骨文的形成，中國并沒有另類系統文字出現，

之所以稱銘文，又稱金文、鐘鼎文，主要是因文字的載體不同，文字的書體不同，排除C。

從材料信息看周時期青銅器作為祭祀祖先的禮器的作用與商以來并無變化，排除D。

故選：Ao

本題主要考查中國古代政治制度演變的相關知識。關犍信息有：這些銘文大都記述個人業績，追

頌祖先功德，希冀子孫保用。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。本題材料適中有一定難度，總體難度偏高。

2.【答案】A

【解析】題干中的老子認為禮的出現是社會偏離了大道、仁義等道德觀念逐步失敗的產物，而孔

子則認為禮是調和社會矛盾、維持社會秩序的有效方式，二者盡管對禮的看法有所不同，但提出

觀點的出發點是相同的，即都出于對西周禮樂制度的反思，只是一個贊同，一個批評而已，故選

A項；老子對禮是持否定態度的，他的主張并未迎合封建貴族的政治訴求，排除B項；老子主張

小國寡民，主張退回夏商周之前的社會當中去，C項不是老子的訴求，排除；老子和孔子生活于

春秋時期，他們的主張并未得到統治者的積極支持，排除D項。

故選：Ao

本題考查老子和孔子的思想，要求學生結合材料及老子、孔子思想來解答。

本題主要考查老子和孔子的思想，學生要有一定的結合所學知識理解題干的能力。

3.【答案】D

【解析】題中材料描述了秦漢時期軍國大事先由群臣商議，然后宰相上奏皇帝，由皇帝最后做出

裁決，這種做法有利于集思廣益，減少決策的失誤，所以本題選D；

A項表述與材料“最后必須經皇帝裁決，方能施行"相矛盾；

B項在材料中無法體現；

C項對材料的理解錯誤，并不能起到監督皇權的作用。

故選：D。

本題考查秦朝朝議制度，需要考生掌握朝議制度的含義及影響。

本題考查秦朝朝議制度，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。

4.【答案】C

【解析】根據材料“初置刺史部十三州……常以秋分行部,郡國各遣一吏迎之界”“用主父偃謀，

令諸侯以私恩自裂地，分其子弟，而漢為定制封號，輒別屬漢郡”可知，漢武帝設立刺史監察地

方，實行“推恩令”削弱諸侯勢力，這些舉措有利于鞏固多民族國家統一，C項正確；

漢代對郡縣實行直接管理，但地方諸侯國依然存在，不屬于直接管理，排除A項；

漢武帝推行“推恩令”，諸侯國勢力削弱但依然存在，B項說法不恰當，排除B項：

材料和君主專制強化無關，排除D。

故選：Co

本題考查了漢武帝統治，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了漢武帝統治，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。

5.【答案】B

【解析】從材料中可以看出，少數民族內遷，民族間的經濟交往使漢族地區的生活方式有所改變，

這體現了經濟往來促進民族交融，故B正確：材料體現不出群言百家的影響，故排除A；材料沒

有體現這一時期南方地區的開發，故排除C；材料說的是少數民族風俗，而不是地方特產，故排

除D。

故選：B0

本題考查北方民族南下與西晉的興亡，考生需要結合當時民族交融的影響來回答。

本題主要通過北方民族南下與西晉的興亡來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調動與運用知

識等能力。

6.【答案】C

【解析】材料中“按戶繳納賦稅”“必須嫁娶，不得拖延”說明政府鼓勵一家一戶小農經濟生產，

以增加政府財政收入。故C項正確。

材料中沒有反映抵制土地兼并的信息，故A項應排除。

材料中也沒有提及人口增長的信息，故B項應排除。

材料中說明的是發展個體小農，而不是穩定個體小農，故D項錯誤。

故選：Co

本題考查漢到元政治制度的演變。考查北魏的均田制，考查學生解讀史料獲取信息、運用所學知

識解決問題的能力。

均田制

1、內容：(1)關于露田的規定：男子15歲以上，授予露田40畝，婦人20畝。奴婢也同樣授田。

耕牛一頭授田30畝，但是限4頭牛。田地輪休則可以加倍。授田不得買賣，年老或身死歸還，奴

婢和牛隨其有無授還田地。

(2)關于桑田的規定：男子授桑田20畝，桑田作為世業，不用歸還國家，可以傳予子孫，也可

以買賣不足和超過20畝的桑田。

(3)關于麻田的規定：在產麻地，男子授麻田10畝，婦人5畝，同樣在年老和身死后還田。

(4)關于公田的規定：貴族和官僚可以通過擁有的奴婢和耕牛獲得土地。地方官員按照職位授予

公田。刺史十五頃，太守十頃，治中別駕各八頃，縣令、郡丞六頃，不準買賣，離職時交給繼任

者。

(5)關于沒收土地的規定：除了以上規定的歸還土地的條件外，對于流放、沒有子孫、戶絕的，

不論宅基地、桑榆田等全部歸公。

2、作用

(1)均田制最重要的作用可以說就是斷絕了蔭冒，限制了土地兼并，大大打擊了豪強勢力。通過

均田制的推行，一方面將民眾從豪強家族手中奪回來，重新受政府戶籍的管轄；一方面雖然承認

原有的私有土地，但大量的公田存在仍然限制了豪強勢力進一步的土地兼并。蔭冒農民的流失和

土地擴張的限制可以說對豪強勢力的打擊是明顯的。這樣以來，北魏政權逐漸由原來的氏族奴隸

制轉變為郡縣一統。相反，這時的南方政權卻始終要保全士族特權，“黃籍積弊，終難清理”。

因此南北漢胡勢力也就逐漸倒轉了。

(2)均田制下對民眾實行編戶制度,有效保證了國家財政收入。與均田制相對應的新的租調制下，

國家課稅驟減，的確一時使得國庫顯得困難。當時韓麒麟上表就提到租賦輕少，國家財政不能長

久的問題。但是畢竟豪強及其蔭附農民在國有土地上耕種，租賦都歸國家所有，政府稅收的稅源

和稅基是很大幅度擴大了的，財政收入依然能夠有增加的趨勢。這也是均田制一直被后來的北齊、

北周，以及隋、唐延續的原因。

7.【答案】A

【解析】根據材料可知，唐太宗讓職位低的官員有機會“參預朝政”，目的就是以低級官員參與

決策來分化宰相權力，加強君主專制，A項正確；

中央集權是將地方權力集中到中央，材料所示做法有利于加強皇權專制，而非中央集權，排除B

項；

材料中提及“加入最高決策集團”是行政體系的變動，與監察諫議無關，排除C項；

參與決策的人數增多，一定程度上可以減少決策失誤，對提高行政效率則作用有限，排除D項。

8.【答案】A

【解析】根據“但變法的內容觸犯了大地主大官僚的利益，打擊了他們的特權，故遭到激烈反對，

終至變法失敗”可得出其變法觸及權貴利益忽略了政治之改革，A項正確；

材料不能反映有效與否，排除B項；

材料沒有體現用人問題，排除C項；

材料針對的是其失敗的具體原因，而不是根本原因，排除D項。

故選：A0

本題主要考查的是王安石變法，解答本題需要掌握王安石變法失敗的原因。

本題主要考查的是王安石變法，主要考查學生閱讀材料和提取信息能力和再認再現能力。

9.【答案】B

【解析】從材料中的“'漢人’具有明顯的胡化傾向”“宋人不承認他們是漢人，而契丹、女真

等民族卻仍將他們看作是漢人”等信息可以看出，在遼國境內的漢人與契丹族交融的趨勢加強，

跟北宋境內的漢人已有所不同，故B正確；

材料體現的是漢人的胡化，而不是少數民族漢化和封建化，故排除A；

材料中雖然對遼境的漢人看法不同，但沒有體現民族歧視，故排除C；

材料中沒有體現民族矛盾是否緩和，故排除D。

故選：Bo

本題考查多民族政權的并立，考生需要結合兩宋時期的民族關系來回答。

本題主要通過多民族政權的并立來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調動與運用知識等能力

和史料實證、歷史解釋等素養。

10.【答案】B

【解析】根據所學知識可知，中國古代自西漢以來，儒學占有獨尊地位，孔子的至高地位不可動

搖，《詩經》更是儒家五經之一，受到重視，B項符合題意；

《紅樓夢》反映的是清代生活，南宋以后理學成為長期居于統治地位的官方哲學，“四書”是研

習理學的必備書目，排除A項；

八股取士在“四書”范圍內命題和作答，“四書”成為備考教材，排除C項；

《紅樓夢》是清代曹雪芹以自身家族的經歷為基礎藝術創作的，反映了清代生活，排除D項。

故選：B0

本題主要考查了文獻史料，要求學生結合文獻史料的特征及影響來分析。

本題主要考查了文獻史料，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

11.【答案】D

【解析】根據材料，鄭芝龍推動福建饑民移民臺灣，提供生活資本及農具和種子進行拓荒、耕作，

促進了臺灣地區農業的發展，推動了農耕文明的擴展，D項正確；

將饑民送至臺灣是應對饑荒的應急措施，僅憑此不能證明海禁政策松弛，排除A項；

鄭芝龍的做法是為饑民開荒提供物資，與地主出租土地給農民不同，排除B項；

C是在元朝，排除。

故選：D。

本題考查了明清經濟的發展，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了明清經濟的發展，要求學生具有解讀材料信息,調動和運用知識分析歷史問題的能力。

12.【答案】A

【解析】“由于外商在中國沿海進行不利于清朝的非法活動，清政府只允許他們在廣州一處進行

貿易”表明清朝實行閉關鎖國政策，故A正確：

BCD材料未體現，排除。

故選：Ao

本題考查海禁政策，解題的關鍵是“由于外商在中國沿海進行不利于清朝的非法活動，清政府只

允許他們在廣州一處進行貿易”。

本題難度中檔，考查海禁政策，“海禁”政策妨礙了海外市場的開拓，阻礙了資本主義萌芽的滋

長。

13.【答案】A

【解析】依據材料“20世紀初，新文化運動的倡導者抨擊封建思想，主張吸收民主與科學的思想；

五四運動后，馬克思主義在中國得到廣泛傳播”可知，新文化運動前期宣揚民主與科學，后期宣

揚馬克思主義，結合所學可知，這些思想都為中華民族的救亡提供了新的思路，進一步豐富了中

華文化，故A項正確；

鴉片戰爭后傳統夷夏觀念開始受到沖擊，故B項錯誤；

維新變法在1898年就已經失敗，故C項錯誤；

材料中的傳播馬克思主義不是追求民主的體現，故D項錯誤。

故選：Ao

本題考查新文化運動，解題的關鍵是解讀材料“20世紀初，新文化運動的倡導者抨擊封建思想,

主張吸收民主與科學的思想；五四運動后，馬克思主義在中國得到廣泛傳播”，結合新文化運動

前后期的內容及其影響分析。

本題考查新文化運動的影響，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。

14.【答案】A

【解析】新中國成立后，按照“一邊倒”方針，先后與蘇聯、保加利亞、朝鮮、越南等10個人

民民主國家建交，A項正確；

中國按照“另起爐灶”和“打掃干凈屋子再請客”的方針，先談判再建交，同印度、印度尼西亞、

緬甸、巴基斯坦以及瑞典、丹麥、瑞士、芬蘭建交，排除BD項；

C項是在萬隆會議提出的，排除C項。

故選：Ao

本題主要考查的是新中國初期的外交，解答本題的關鍵是對新中國初期外交政策的把握。

本題主要考查的是新中國初期的外交，考查學生獲取、解讀信息及調動、運用知識的能力，難度

中等。

15.【答案】A

【解析】A.根據材料“天津機器局（創辦于1867年）所雇工匠，皆從香港‘洋廠’招募；廣州機

器局（創辦于1873年）所雇工人,也大多是在外國機器廠、鍋爐廠和造船廠中做過學徒的中國人。”

并結合所學知識可知，天津機器局、廣州機器局是洋務派創辦的機器工業，它們的工人都與外國

企業有著緊密聯系，因此說明機器工業發展對外具有依賴性，故A項正確；

B.洋務運動的口號是自強、求富，并非實業救國，且實業救國思潮的興起在甲午戰后，故B項錯

誤；

C.材料不涉及工廠借鑒西方先進的管理模式；故C項錯誤；

D.近代中國是半殖民地半封建社會工業化的社會，環境惡劣，故D項錯誤。

故選：Ao

本題考查了洋務運動，需要學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題以洋務運動為切入點，考查學生解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。

16.【答案】A

【解析】據材料“被迫簽訂”“拒絕在合約上簽字”“取消美、英在華治外法權……一切權利”

并結合所學知識可知，這反映了近代中國外交逐漸自強的趨勢，故A項正確；

當時列強并未放棄對中國侵略，故B項錯誤；

材料主旨也不是說明中國近代主權喪失，故C項錯誤；

當時的中國尚未擺脫帝國主義壓迫，故D項錯誤。

故選：A0

本題考查中國近代化道路的曲折性，題干中的關鍵信息是“被迫簽訂”“拒絕在合約上簽

字”“取消美、英在華治外法權……一切權利”。

本題主要通過中國近代化道路的曲折性來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調動與運用知識

等能力和史料實證、歷史解釋等素養。

17.【答案】D

【解析】由“一切傳統均不再神圣”、“布爾什維克主義找到支持者”可推斷出題干闡述的是新

文化運動，聯系已學知識可知新文化運動是較為徹底地動搖封建思想的統治地位，同時宣傳了西

方的民主和科學，因此新文化運動時期西方的各種學說得到迅速傳播，在后期一部分知識分子接

受了馬克思主義，因此D符合題意。而戊戌變法時期、清末新政時期、辛亥革命時期均未宣傳過

布爾什維克主義。

故選：D。

18.【答案】D

【解析】根據材料“組織并領導香港海員大罷工”“培養婦女運動的骨干”“在上海、北京、天

津等地建立起社會主義青年團組織”“組織并領導安源路礦工人大罷工”可知，中國共產黨成立

后通過組織工人罷工，開辦女校，組建青年團，成立農會等方式，發動工人、農民、婦女、青年

等廣大群眾開展革命運動，D項正確；

材料信息和扶助農工政策沒有直接關系，排除A項；

1924年國民革命運動開始，排除B項；

材料所述內容并非土地革命，排除C項。

19.【答案】B

【解析】依據題干“1937年8月”、“創建根據地，開展游擊戰”可知，反映的是抗日戰爭時期

中共敵后抗日根據地的建立，故B項正確。

粉碎了第三次“圍剿”是在1931年，與題干時間不符，故A項錯誤。

長征的偉大勝利是在1936年，與題干時間不符，故C項錯誤。

臺兒莊戰役是1938年，與題干時間不符，故D項錯誤。

故選：Bo

本題考查抗日戰爭。需要掌握抗日戰爭時期中共敵后抗日根據地的建立。解題的突破口是題干時

間“1937年8月”和關鍵信息“創建根據地，開展游擊戰”。

本題考查抗日戰爭。考查對抗日戰爭時期中共敵后抗日根據地的建立的把握，考查學生抓住關鍵

信息、調用所學知識解決問題的能力。

20.【答案】A

【解析】根據材料可知，1957年，西安城市人口從解放初不足50萬增加到150萬，且國營紡織廠

中使用的每一件機器都是中國自造的，這得益于“一五”計劃的實施。1953年“一五”計劃開始

實行，強調優先發展重工業，廣大農村和各行各業大力支援工業建設，大量勞動力涌入城市；1957

年“一五”計劃提前超額完成，重型機器制造業等重要工業部門建立起來，初步改變了工業落后

的社會面貌，這與材料主旨相符，A項正確；

改革開放后，西安成為內地省會開放城市，排除B項；

1992年十四大正式確立“我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制”，21世紀初，

社會主義市場經濟體制初步建立，排除C項；

1984年城市經濟體制改革全面展開，排除D項。

故選：Ao

本題考查一五計劃的意義，解題的關鍵信息是“這座古城’重新興盛起來了'”。

21.【答案】D

【解析】根據圖示第一產業（農業）的比重變化情況及所學知識可知，1983?1993年我國第一產

業占國內生產總值比例迅速下降，說明同一時期我國第二、三產業發展迅速，結合所學知識，1984

年以后，城市經濟體制改革全面推廣，所以材料中變化的主要原因是我國經濟體制改革的不斷深

化，D項正確；

家庭聯產承包責任制的推行，糾正了人民公社體制的弊端，有利于農業的恢復和發展，但材料主

旨是農業在國內生產總值中的比例下降，排除A項；

材料涉及經濟體制改革以來我國三大產業的比重變化，主要原因是經濟體制改革的開展，而不是

對外開放的擴展，排除B項；

我國建立社會主義市場經濟體制是在21世紀初，排除C項。

故選：D。

本題考查改革開放，需要考生掌握經濟體制改革的歷程及影響分析作答。

本題考查改革開放，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。

22.【答案】C

【解析】

【分析】

本題考查改革開放新時期中國教育事業的發展，要求運用所學分析解讀題干信息。

【解答】

C.依據題干信息，結合所學可知，高校在校生規模的擴大是經濟社會發展的結果和要求，說明人

才選拔制度的改革適應了經濟社會的發展趨勢，故C正確。

AB.此兩項說法過于絕對化，故排除AB。

D.此項不是題干信息的主旨，而且只反映題干一部分信息，故排除D。

故選Co

23.【答案】B

【解析】根據材料“他們沿途采集動植物標本，測量地理，研究學術，與當地人交往：亞歷山大

還接見過古印度學者”可知亞歷山大東征有利于古代文明的傳播與交流，B項正確；

材料主要體現的是有歷山大東征利于古代文明的傳播與交流，不是擴大了希臘文化在世界上的影

響，排除A項；

材料主要體現的是有歷山大東征利于古代文明的傳播與交流，不是建立了地跨亞非歐三洲的大帝

國，排除C項；

成為古代文明傳播的主要方式，說法錯誤，排除D項。

故選：Bo

本題主要考查了人類文明交流，要求學生結合人類文明交流的特征及影響來分析。

本題主要考查了人類文明交流，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

24.【答案】B

【解析】

【分析】

本題考查羅馬法的影響，要求理解掌握基礎史實。

【解答】

B.羅馬法是近代西方各國法律體系的基礎，其中的某些原則和精神，是永恒的典范，故B正確。

A.人文精神的發源地是古希臘，不是古羅馬，故A錯誤。

C.民主政治的最早嘗試是古代雅典，古羅馬是早期共和制，故C錯誤。

D.這不是羅馬法的主要影響，故排除D。

故選B。

25.【答案】C

【解析】隨著資本主義的萌芽與發展，文藝復興運動的興起，新航路的開辟，西方國家開始了早

期的殖民擴張。伴隨著殖民擴張，資本原始積累和世界市場發展，推動了工業革命的進行，資本

主義的進一步發展，商品輸出成為對外擴張的主要方式，資本主義也進入自由資本主義時期；第

二次工業革命的進行，隨著向壟斷主義的過渡，資本主義的對外擴張由商品輸出為主變為資本輸

出為主。故C順序符合，ABD在排序上錯誤。

故選：Co

本題考查近代資本主義的發展和世界市場的形成，要求了解資本主義在不同時期由于發展水平不

同，對外經濟侵略方式不一樣，理解對外殖民掠奪過程也是世界市場形成的過程。

本題對資本主義發展和世界市場形成知識的一個綜合，要求整體上把握新航路的開辟、早期殖民

擴張、兩次工業革命的發展以及世界市場的形成等相關基礎知識。

26.【答案】D

【解析】伊麗莎白一世在位時間是1558年11月17日一1603年3月24日，根據材料“英國許多

劇院不斷上演富有意大利特色的戲劇”“莎士比亞的戲劇《無事生非》就是在意大利故事文本的

基礎上改編而成”及所學知識可知，16世紀以后，文藝復興從意大利傳播到歐洲其他國家，伴隨

人文主義思想的傳播，越來越多的人從封建愚昧中解放出來，D項正確；

A項是對材料的誤讀，不符合材料主旨，排除A項；

英國上映的意大利戲劇數量較大，未涉及其他國家的戲劇作品，不能說明英國戲劇善于借鑒和創

新，排除B項；

材料主旨是人文主義傳播的影響，未體現政治變革的影響，排除C項。

故選：D。

本題考查文藝復興，需要考生掌握文藝復興擴展的表現及影響。

本題考查文藝復興，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。

27.【答案】D

【解析】依據材料“每個面包匠和燭臺制造師都能擁有一本《圣經》……而不必擔心在火刑柱上被

燒死”，可以看出16世紀的新教地區，個人可以直接閱讀《圣經》，與上帝直接對話，得益于宗

教改革的推動，沉重打擊了歐洲封建社會的精神支柱天主教會，D項正確；

材料體現的是新教地區的狀況，無法得出貴族的宗教特權狀況，排除A項；

傳統的懲戒方式并沒有被廢除，排除B項：

領導宗教改革的是新興資產階級，排除C項。

故選：D。

本題