白土崗回民小學家庭教化工作方案2016-2017學年為進一步提高家長素養和家庭教化工作水平，形成學校、家庭、社會整體教化的合力。促進青少年健康成長，推動家長學校管理的規范化。依據市教體局關于家庭教化相關會議精神和工作要求，結合我校家庭教化的實際，制定我校2016-2017學年家庭教化工作方案。一、指導思想以《中共中心關于加強和改進未成年人思想道德建設的確定》為指導，落實教體局關于家庭教化工作的相關精神。主動構建學校、家庭、社會一體化的教化體系，增加家庭與學校之間的有效溝通，形成教化合力，促進學校教化工作健康有序地發展。二、工作思路：2016-2017學年我校家庭教化工作將主要從完善隊伍建設、創新家長會和家訪、加強分層分類指導探討、辦好家長座談會、家庭教化講座等指導形式幾方面入手，進一步加強對學校家庭教化指導站的建設，加強家庭教化隊伍建設，加強對家進步行家庭教化方法和技能的有效指導，深化貫徹以學校為主體、以家庭為基礎、以社會為依托“三結合”教化大環境而增加教化合力的教化理念。我們將不斷將家庭教化家長學校辦成規范、系統、務實、有效的名牌家庭教化指導站，為指導家庭教化工作供應有力保障。三、加強和完善隊伍建設（一）完善組織機構。成立以校長領頭，年級組長、骨干老師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作小組，切實加強領導，完善組織，細心規劃。1．領導小組：組長：副組長：成員：（二）加強班主任隊伍建設。班主任隊伍是家庭教化指導的主力軍，班主任在家庭教化指導方面的培訓日益顯現出其重要性。每個班級每個學生每個家長，其家庭教化呈現層次、風格、效果迥然相異的特點，其間班主任將擔當起家庭教化的重要職責。本學期，學校將加大班主任在這方面的培訓力度，某些方面要從無到有，從小到大，從粗到精，切實強化班主任隊伍建設，讓廣闊班主任進一步提高家庭教化方面相關業務水平，從而構建我校家庭教化指導宏觀模式。（三）加強家長委員會建設。加強家長委員會建設，挖掘家長中的家庭教化資源，開拓家庭教化的新思路。我校家長委員會成立多年，“家長委員會”的作用和工作有肯定的基礎。為此，借助“家長委員會”進一步深化挖掘家長中的家庭教化資源，開拓家庭教化新渠道，拓寬家庭教化內涵、外延，讓“家長成為家庭教化指導的生力軍”口號轉換成有效實踐，是本學期創新化開展家庭教化工作的重頭戲。四、詳細工作支配：家庭教化中的一個重要方面，是家長在家長學校中懂得家庭教化方法，改進家庭教化手段，提高家庭教化效益。因此，在“家與校”親密溝通的過程中，家訪、家長會和家長接待工作這三個不變的“家校合作”話題顯得更為重要，而對其指導工作顯得更為迫切。（一）建設良好的家校溝通平臺。1、同班主任老師聯系，加強家校溝通。2、借助家長學校、校訊通、手機微信等方式，家校相互溝通、相互溝通，為培育孩子創建良好的教化環境。（二）、學校校內網開拓家庭教化、家校聯系主題板塊，使工作有支配、有過程的支配落實。利用這個平臺與家長聯系能更有載體更為緊密。引導老師合理有效運用校訊通與家長聯系，（三）、樹立一個理念，成為共識。“教化肯定不是老師、學校的單方面的事”。在小學階段，特殊是低年段，家庭教化更為重要。甚至比學校教化更重要。“不是交給學校，老師就沒我的事了”，一個孩子的成長，成材，良好家庭教化對習慣、責任的培育特別重要。這點共識，原來我們的家長比較薄弱的。（四）主動開展探究教化體驗活動。利用家長資源，給孩子供應走進生活，了解生活的體驗教化，對身邊的環境、事物有更為感性直觀的相識和體會，提高孩子們的認知實力，增長孩子們的生活學問，培育孩子們的愛心、責任感。（五）努力實現家校教化資源共享。1、開設“家長課堂。”充分調動發揮家長的主動性，組織家長帶著科學、衛生、法制、攝影、平安等多方面的主題加入到學校綜合實踐活動的教化中來。2、開設“家長論談會”。組織開展家長委員會座談會，溝通家庭教化的困惑、體會和閱歷，相互學習，相互了解，相互促進。（六）、抓實家庭教化中的幾個建設：（1）對供應應孩子的學習環境的建設。為孩子供應寧靜、合適的、獨立的學習空間，應不受家境的影響。（2）每天10——30分鐘的親子閱讀工作。培育青少年學生健康的閱讀愛好。一起制定作息時間。限制好課余時間。把電腦、電視時間當做嘉獎。家長一起閱讀，學習家教學問。（3）提倡“小缺點，大優點”的家庭教化方式。“好孩子是夸出來的”用夸代替指責，不是“否定式的家教”。和家庭的另一半（爸爸）溝通、合作。家庭教化不是媽媽一個人的事。（4）家長的角色建設。除了監護人，還應建立與孩子的良師益友關系。對老師相處的正確方法，假如有看法，很正常，但做到在孩子面前留意自己的言行，當面指責老師得不償失。得到的少，失去的多。能和老師商議，聯系。（七）豐富和活躍家庭教化指導形式主動開展各種活動，以活動為載體，寓教于樂，大力做好家教宣揚工作。盡可能多地開設家庭教化指導方面的專題講座，且與時向家長宣揚家庭教化相關學問，如《科技展覽》學問、《家庭教化重要性》學問、《國學教化》學問等，使家長相識到學生除了要學會學習，更要學會做人。適當時機下，以更為豐富的形式組織家長開放日，讓家長“聽一堂課，評一堂課，跟一次班，評一次班”，加強家校合作。（八）、加強未成年人的思想道德建設，以家庭預防和削減青少年違法犯罪目的動身，對孩子進行道德品質教化、法制教化、平安教化和愛國主義、集體主義教化。開展詢問服務，對家長提出的在家庭教化中遇到的疑難疑難問題賜予較好的解決或號召大家共同研討，提高探討水平。隨著教化改革的穩步推動和社會發展的日新月異，家庭教化指導的內容將進一