2023年中考語文專題復習：七年級下冊文言文閱讀練習題

一、對比閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上

階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,

無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

（《陋室銘》）

【乙】孔子曰：“吾死之后，則商①也日益，賜②也日損。“曾子曰：“何謂也？‘‘子

日：“商好與賢己者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。不

知其君，視其所使；不識其地，視其草木?！肮试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不

聞其香，即與之化③矣。與不善人居，如入鮑魚之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。

丹之所藏者赤⑤，漆之所藏者黑⑥，是以君子必慎其所與處者焉?！?/p>

（《孔子家語》）

【注釋】①商：卜商，字子夏。②賜：端木賜，字子貢。③化：同化，與……趨向一致。

④鮑魚之肆：指代污濁的環(huán)境，也比喻惡人聚集的地方。鮑魚，咸魚；肆，店鋪。⑤丹

之所藏者赤：比喻交朋友必須謹慎選擇。⑥漆：墨漆。

1.解釋下面加點詞在句中的意思。

（1）惟吾德警

（2）無案牘之爭形

2.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

3.乙文中的“芝蘭之室''后人常用來指賢士居所。甲文中除了“陋室”外還出現(xiàn)了兩個“芝

蘭之室“，是哪兩個？

4.甲文中“談笑有鴻儒，往來無白丁''與乙文中“丹之所藏者赤”涉及的都是交友的話題。

你怎樣看待這些交友方式？

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔

而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾

射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然目：“爾安敢輕吾射！"翁日：

“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而

錢不濕。

因日：“吾亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】楚有養(yǎng)由基者，善射。去柳葉者百步而射之，百發(fā)百中。左右皆日善。有一人過

EJ：“善射，可教射也矣？”養(yǎng)由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之

也？”客口：“我不能教子支左屈右久夫射柳葉者百發(fā)百中不已善息少漏氣力倦,弓

撥矢鉤②，一發(fā)不中，前功盡矣?！?/p>

【注釋】①支左屈右：伸直左臂持弓，彎曲右臂引弓持箭，是種正確射箭法。②弓撥矢

鉤：弓拉不正，箭射不直。撥：不正。鉤：彎曲。

5.下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是

A.猙擔而立（放下）B.當柳葉者百步而射之（離開）

C.笑而道之（打發(fā)）D.前功盡矣（完）

6.對文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是

A.夫射柳葉者/百發(fā)百中/不己善息/少焉氣力倦。

B.夫射柳葉/者百發(fā)百中不已/善息/少焉氣力倦。

C.夫射柳葉/者百發(fā)百中/不已善息少焉/氣力倦。

D.夫射柳葉者/百發(fā)百中不已/善息/少焉氣力倦。

7.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？

8.陳堯咨和養(yǎng)由基二人具有怎樣的共同特點？說說兩文告訴人們什么道理？

閱讀下面文言文，回答下列各題。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上

階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，

無案犢之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

（《陋室銘》）

【乙】吾室之內(nèi)，或棲于樓①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲

食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹之

變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑日：“此非

吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似

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巢也！”

（陸游《書巢記》節(jié)選）

【注】①梗（du）：木柜、木匣，這里指書櫥。②覿（di）：相見。

9.下列加點的詞語解釋埼送的一項是（）

A.山不在高，有仙則名（有名，出名）B.無案牘之芳形（使……勞累）

C.或陟于前（陳列）D.客弒觀之（成就）

10.下面句中“之”與“何陋之有”的“之”用法相同的是（）

A.無絲竹之亂耳B.水陸草木之花

C.乃引客就觀之D.菊之愛，陶后鮮有聞

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（I）談笑有鴻儒，往來無白丁。

（2）則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”

12.兩文都以書屋為寫作對象，請簡要概括出兩個書屋各自的特點。

閱讀下面詩文，完成下列小題

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，惶恐灘頭說惶恐，

人生自古誰無死，身世浮沉雨打萍.零丁洋里嘆零丁，留取丹心照汗青。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛

蓮之出淤泥而不染.濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠

觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。

噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

13.以上詩文的作者所處朝代為朝。

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

可遠觀而不可褻玩焉

15.選出詩文所傳達的精神追求。

（1）《過零丁洋》

（2）《愛蓮說》

A.與民同樂B.潔身自好C.舍生取義D.寄情山水

文言文閱讀

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰:

“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以

為大有所益?！泵赡耸季蛯W，及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚目：“卿今者才略，非復

吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母,

結(jié)友而別。

（選自《資治通鑒》）

【乙】薛譚學謳于秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢，

撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。

（選自《列子?湯問》，有刪節(jié)）

寨

本

防

學

一

譚

?l?完

苴

別

朝

?學

要

師

改

券

歌

父

?箜

有

羅

程

夫

阡

斗

【注釋】①秦青、薛譚：都是秦國著名的歌唱家。②餞：設(shè)酒食送。③衢（qd）：大路。

16.下列句子中加點詞意思相同的一項是（）

A.蒙群以軍中多務遂群歸

B.及魯肅過尋陽徐公何能及君也

C.大兄何見事之晚乎自謂盡之

D.蒙乃始就學屠乃奔倚下

17.請用“/”給下面的的句子斷句。（各句限斷一處）

⑴肅遂拜蒙母

⑵未窮秦青之技

18.下列對選文理解分析有誤的一項是（）

A.甲文寫的是呂蒙在孫權(quán)的勸說下“乃始就學”，其才略有了驚人的長進，被魯肅嘆服，

最終“結(jié)友而別”的佳話。

B.乙文告訴我們學習是永無止境的，千萬不可稍有成績就驕傲自滿。不要淺嘗輒止，

學習必須虛心、持之以恒。

C.甲乙兩文都運用J'側(cè)面描寫，呂蒙的學有所成通過魯肅的驚奇從側(cè)面展現(xiàn)；薛譚的

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知錯能改是通過“聲振林木，響遏行云”來體現(xiàn)。

D.甲乙兩文在寫法上有所不同，甲文以對話表現(xiàn)人物，對話言簡意豐，生動傳神，富

于情味；乙文則直敘其事，語言簡潔明了。

19.把選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴但當涉獵，見往事耳。

⑵薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。

20.讀了甲乙兩文，你認為孫權(quán)和秦青在勸說藝術(shù)上有哪些高妙之處？

閱讀下面兩個語段,完成下面小題。

（一）水陸草木之花，可愛者甚莓。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來。世人甚愛牡丹。予

獨愛蓮之出淤泥而不孝，濯清漣而不勢。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，

可遠觀而不可裝玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

（二）周敦頤字茂叔,道州營道人。以舅龍圖閻學士鄭向任，分為寧主薄。有獄久不決，

敦頤至，一訊立辯。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有

囚法?不當死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，

乃委手版②歸，將棄官去，日：“如此尚可仕③乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，因

得勉。

（節(jié)選自《宋史》）

注:①法：按照法律。②手版：即笏（hi?）板,是古代大臣上朝時手中所拿的狹長板子,用以

列出上奏的事項。③仕：指做官。

21.下列句子中加點詞語的意思和用法相同的一項是（）

A.香匹益清可年觀而不可褻玩焉

B.子獨愛蓮之出淤泥而不染敦頤獨與考辨

C.陶后鮮有聞芳草鮮美,落英繽紛（《桃花源記》）

D.濯港漣而不妖泊榮峻茂（《三峽》）

22.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也。

23.語段（一）運用了襯托的寫法，請簡要分析。

24.結(jié)合語段（一），具體說說語段（二）中的周敦頤是一個怎樣的人?

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛

蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠

觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】

士之才德蓋一國，則日國士；女之色蓋一國，則日國色：蘭之香蓋一國，則目國香。自

古人知貴蘭，不待楚之逐臣?而后貴之也。蘭蓋甚似乎君子，生于深山薄叢之中，不為

無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂“遁世無悶，不見是而無悶”

者也。蘭雖含香體潔，平居蕭艾②不殊。清風過之，其香靄然，在室滿室，在堂滿堂，

所謂含章③以時發(fā)者也。

【注工①楚之逐臣：指屈原。②蕭艾：艾蒿，味臭，喻指小人。③含章：包含美質(zhì)。

25.解釋下列加點詞語。

①陶后鰥有聞②自古人知覺蘭______

26.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（）

A.蘭蓋號似乎君子/王之弊號矣

B.生于深山薄叢之中/太守與客來飲千此

C.不為無人而不芳/野芳發(fā)而幽香

D.號所謂“遁世無悶，不見是而無悶”者也/號亦不可以己乎

27.翻譯句子。

①不蔓不枝，香遠益清。

②蘭雖含香體潔，平居蕭艾不殊。

28.【甲】文和【乙】文都表現(xiàn)了美好的君子形象。但二者又有所不同，請簡要分析。

閱讀下面兩個語段，完成下面小題。

（-）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，

可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也：蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

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陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

（二）見叢竹于斯，枝葉殄瘁①，無聲無色。詢于關(guān)氏之老，則日：此相國之手植者。

自相國捐館，他人假居，由是筐篦者斬焉，彗帚②者刈焉，刑余之材，長無尋焉，數(shù)無

百焉。又有凡草木雜生其中，拳茸薈郁③，有無竹之心焉。居易惜其嘗經(jīng)長者之手，而

見賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。乃芟翳薈④，除糞壤，疏其間，封⑤其下，不終日

而畢。于是日出有清陰，風來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于賢而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎？

然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢

者異之。故作《養(yǎng)竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云。

（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）

注：①珍瘁：枯萎凋謝的樣子。②彗帚（huizh6u）:都是掃帚。這里作動詞用。③?。╞Eg）

茸薈郁：形容草木繁盛茂密。④芟（Shan）翦（yι）薈：剪除茂盛的雜草。⑤封：培土。

29.下面各項中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.之：水陸草木之花何陋之有

B.益：自以為大有所至香遠至清

C.鮮:陶后鮮有聞鮮為人知

D.枝：不蔓不核核葉殄瘁

30.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

31.請結(jié)合語段（一）中的語句，具體分析蓮花具有哪些美好的品質(zhì)。

32.請用簡潔的語言分別概括兩文所表達的情感。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛

蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠

觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】

自古人知貴蘭，不待楚之逐臣而后貴之也。蘭甚似乎君子，生于深山薄叢之中，不

為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂“遁世無悶，不見是而無悶”

者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，

所謂含章以時發(fā)者也。

33.對下列句子中詞語的解釋正確的一項是（）

A.不蔓不枝枝：長枝節(jié)B.亭亭凈植植：種植

C.自古人知貴蘭貴：尊貴D.平居與蕭艾不殊殊：相同

34.下列虛詞意義和用法相同的一項是（）

A.濯清漣W不妖泉香西酒洌

B.蘭修似乎君子所欲有甚于生者

C.蘭季含香體潔季千里不敢易也

D.水陸草木之花不待楚之逐臣

35.下列對兩篇選文的理解部分和分析正確的一項是（）

A.【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環(huán)境雖有區(qū)別，但都有高潔、純樸的品質(zhì)。

B.【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、善臧以待時機施展自己才華的人生態(tài)度。

C.【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫，【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。

D.【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現(xiàn)象。

36.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。

閱讀文言文，完成下面小題。

甲

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛

蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠

觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

陶后鮮有聞。蓮之愛，同于者何人？牡丹之愛,宜乎眾矣。

——周敦頤《愛蓮說》

乙

自古人知貴蘭，不待楚之逐臣?而后貴之也。蘭甚似乎君子，生于深山薄叢②之中，不為

無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂“遁世無悶，不見是而無悶③”

者也。蘭雖含香體潔，平居④與蕭艾⑤不殊。清風過之，其香藹然⑥，在室滿室，在堂

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滿堂，所謂含章以時發(fā)者也久

——黃庭堅《書幽芳亭記》（節(jié)選）

【注釋】①楚之逐臣：指屈原。屈原在《離騷》里以蘭來象征自己美好的品德。②薄叢：

草木聚生處。③遁世無悶，不見是而無悶：君子避世，樂在其中，不覺煩悶，即使不為

世人所贊同，也不煩悶。④平居：平時。⑤蕭艾：野生蒿草，味臭，喻小人。⑥藹（ai）

然：形容蘭花香氣很盛。⑦含章以時發(fā)者也：人的美在內(nèi)心，遇到適當之時必發(fā)之于外。

37.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.可愛者答蕃蘭摹似乎君子景色春佳相談號歡

B.自李唐來目古人知貴蘭目欺欺人自私自禾U

C.香遠至清以為大有所建精地求精受范匪淺

D.陶后婚有聞鮮艷奪目鮮為人知屢見不鮮

38.翻譯兩文中的畫線語句，并結(jié)合全文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（）

A.晉陶淵明獨愛菊。

翻譯：只有晉代的陶淵明喜愛菊花。

理解：開篇寫晉代陶淵明對菊花的喜愛，是為了與唐人愛牡丹作對比，以突出牡丹廣受

人們喜愛的原因。

B.蓮之愛，同予者何人？

翻譯：對于蓮花的喜愛（喜愛蓮花的），像我一樣的還有什么人呢？

理解：此句作者含蓄地表達了自己獨特、高潔的人生態(tài)度與追求：他要在污濁的世間獨

立不移，保持操守。

C.蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。

翻譯：蘭花雖然含著香味形狀美好，但平時與蕭艾這類的雜草沒有什么兩樣。

理解：此句寫的是像蘭花一樣的君子和像蕭艾一樣的小人住在一起，缺乏自己的特點。

39.在北宋推崇“君子氣節(jié)”的大背景下，周敦頤和黃庭堅分別撰寫了《愛蓮說》和《書

幽芳亭記》。周敦頤認為“蓮，花之君子者也“，黃庭堅認為“蘭甚似乎君子請你結(jié)合

兩篇文章的具體內(nèi)容，填寫下面積累卡片。

傳統(tǒng)文化中的“花中君子”

花的特點君子之德

出淤泥而不染①

蓮

濯清漣而不妖君子莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己

②君子正直不茍，不趨炎附勢

生于深山薄叢之中，君子能耐得住寂寞，不因無人賞識自己而憂愁煩

不為無人而不芳悶

AΔ

雪霜凌厲而見殺，來歲不改其

③

性

【古文閱讀】

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛

蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠

觀而不可會玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

——《愛蓮說》

【乙】

管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀

書，有乘軒冕?（mian）過門者，寧讀書如故②，歆廢書@出觀。寧割席分坐，日：“子非

吾友也?！?/p>

——《世說新語?德行第一》

【注釋】①軒冕：指古代士大夫所乘的華貴車輛。軒：古代的一種有圍棚的車。冕：古

代地位在大夫以上的官戴的帽，這里指貴官。②如故：像原來一樣。如：如同,好像。

③廢書：放下書。廢：停止。

40.解釋下列句中加點的詞語。

（1）濯清漣而不妖

（2）又學同席讀書

41.翻譯句子。

中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。

42.周敦頤的觀點與管寧的觀點分別是什么？請簡要談談。

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【古文閱讀】

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)日：“孤豈欲

卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所

益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”

蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

《資治通鑒》

【乙】

余近日以軍務住侵Q寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又

為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春?，用朱筆圈巾匕，日必

了此功課為佳。偶遇事冗@,雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚

下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補；亦不肯以明日有事，今日

預為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。

節(jié)選自《清代四名人家書》。

注：①俊悠：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務繁忙復雜。

43.解釋下列句子中帶點的詞。

(1)但當涉獵

(2)如往事耳

(3)余近日以軍務住健

(4)利目相待

44.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()

A.自/以為/大有所益裝B.肅/遂拜/蒙母

C.有恒/又為/勤樸之根源D.日/必了此/功課為佳

45.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)蒙辭以軍中多務。

(2)如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。

46.［甲X乙］兩文都講到了讀書的作用?！炯住课耐ㄟ^寫魯肅“與蒙議論''后，與呂蒙“_”

這一舉動，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略驚人的長進?！疽摇课膭t指出讀書可以傳承“詩禮”

家風，培養(yǎng)"”品質(zhì)。

47.【甲】【乙】兩文中多種讀書方法值得借鑒，試概括出一種并結(jié)合原文說明。

閱讀下面文言文，完成各題。

［甲］

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之急。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書

假余,余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從

鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問?！嗔⑹套笥?，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，

禮愈至，不敢出一言以復：俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

［乙］

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)日：“孤豈

欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有

所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿

蒙！”蒙日：“土別三日，即更舌U目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而

別。

（節(jié)選自《資治通鑒?孫權(quán)勸學》）

48.下列加點字的注音有誤的一項是（）

A.加冠（guAn）B.叱咄（du6）

C.即零（geng）刮目相待D.肅學（SUi）拜蒙母

49.解釋下列加點的詞語。

⑴串送之（）⑵堂趨百里外（）

⑶見住事耳（）（4磔魯肅過尋陽（）

50.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴以是人多以書假余。

⑵蒙辭以軍中多務。

51.甲文是通過和奔走求師兩件事來反映宋濂求學經(jīng)歷的，乙文則是

通過從側(cè)面反映了呂蒙的學習效果。

閱讀下面兩個語段，完成后面小題

（-）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，

求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，戔鐵把，尋十余里無跡。

一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

第12頁共17頁

一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，

水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒

抑坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之

地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多

矣，可據(jù)理臆斷歟？

（二）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，

以為神，蔽林間觀之。稍出近之，愁愁然①，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁②，以為且噬③己也，甚恐。然往來視之，覺無異能

者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏④。稍近益狎⑤，蕩倚沖冒⑥。驢不勝怒，蹄之。

虎因喜，計⑦之日：“技止此耳！”因跳踉大響⑧，斷其喉，盡其肉，乃去。

注：①愁愁（yinyin）然：小心謹慎的樣子。②遁：逃跑。③噬：咬。④搏:擊，

撲。⑤狎：態(tài)度親近而不莊重。⑥蕩倚沖冒：搖晃依偎，沖擊頂撞。⑦計：盤算。⑧憫

（han）：怒吼。

52.解釋下面句子中加點的詞語。

（1）算不可得（）

（2）爾輩不能究物理（）

53.下面句中的“其”字的用法或意義與其他三項不同的一項是（）

A.如基言，果得于數(shù)里外

B.見多發(fā)矢十中八九

C.擇基善者而從之

D.再一犬坐于前

54.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。

55.請用“只知……不知……”的句式概括講學家和老虎的“知”與“不知”，歸納兩件事的

相同道理。

閱讀下面文言文，完成小題。

［甲］

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘

之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?；何陋之有？

［乙］

水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹，予獨愛

蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠

觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

56.解釋下面加點的詞。

(1)有仙則多

(2)談笑有涉?zhèn)?/p>

(3)可愛者甚蕾

(4)濯清漣而不嫵

(5)陶后警有聞

57.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

(2)牡丹之愛，宜乎眾矣。

58.文章的寫法是為表情達意服務的。［甲］［乙］兩文都采用了的寫法，［甲］

文通過為陋室作銘表明自己的抱負和情操,［乙］文則通過表達自己的節(jié)操,

兩文都寫得較含蓄。

59.兩篇短文，文字優(yōu)美，意味深遠。請說說［甲］［乙］兩文分別表達了作者怎樣的思想

感情。

第14頁共17頁

參考答案：

I.(I)能散布很遠的香氣，這里指德、行美好。

(2)使……勞累。2.(1)苔痕碧綠長到臺階上，草色青蔥映入簾里。

(2)沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。3.南陽諸葛廬、西蜀子云

亭。4.示例：這些交友的方式可取，我們應該與那些有知識，有道德的人交往，這樣才

能不斷進步。

5.B6.A7.(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。

(2)人們都說好，你竟然說可以教我射箭，你怎么不代替我射箭呢？8.兩人特點：善射，

自以為是，為人傲慢無禮。道理：學無止境。在我們?nèi)〉眯⌒〕删蜁r，不可得意忘形，滿足

于現(xiàn)狀，而要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學習，不斷進取?；颍菏炷苌?。學習一項

本領(lǐng)需不斷練習，反復實踐，才能達到較高水平。

9.D10.D11.(1)談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人。

(2)于是就自己笑著說：“這不就是我所說的窩嗎！"12.【甲】書屋的特點是簡陋，【乙】

書屋的特點是書多。

13.宋14.(人們)可以遠遠地觀賞(它),卻不可親近而不莊重地玩弄它15.(I)C(2)B

16.D17.①肅/遂拜蒙母

②未窮/秦青之技18.C19.(1)只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。

(2)薛譚聽了后便向秦青道歉并請求返回繼續(xù)學習唱歌，從此一輩子不再說回去的事

了。20.孫權(quán)是現(xiàn)身說法，直言勸說，提出要求，易為人所接受；秦青則不說話，用演奏

的高超技巧讓薛譚折服，從而達到勸人的目的。

21.D22.(1)我唯獨喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的

洗滌后，卻不顯得妖媚.(2)像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我不

做。23.示例:作者用“菊”和“牡丹”來襯托蓮的高潔,突出自己不慕名利、潔身自好的情

操。24.示例:周敦頤確實如“蓮”一樣,是一個追求高尚情操,德才兼?zhèn)涞摹熬印?一方面他才

能過人，處理案件快速準確；另一方面他剛正不阿，為人正直，據(jù)理力爭，寧可棄官不做也

要依法行事，表現(xiàn)出不慕名利的高尚品質(zhì)。

25.少以……為貴26.D27.①不生枝蔓不長枝節(jié)，香氣飄得越遠就越覺得清香。

②蘭花雖然含著香味、形狀美好，但平時與艾蒿沒