江蘇省淮安市三年（2020—2022）中考化學模擬題分題型分層

匯編T4二氧化碳和一氧化碳

一、單選題

1.（2022.江蘇淮安.統考一模）下列實驗方案能達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗操作（或步驟）

A除去CO2中少量的CO通入氧氣，點燃

B鑒別氯化錢和硫酸鍍固體加熟石灰研磨聞氣味

C鑒別氫氧化鈉和硝酸鍍固體取樣，加水溶解觀察溫度變化

D檢驗食鹽中是否加碘取樣溶于水，滴加到馬鈴薯表面

A.AB.BC.CD.D

2.（2022?江蘇淮安?校聯考二模）下列實驗所用試劑或方法錯誤的是

選項實驗目的所用試劑或方法

A測定空氣中氧氣的含量利用鐵絲燃燒消耗氧氣

B鑒別KCl和NH4Cl兩種固體分別加入熟石灰研磨，聞氣味

C除去CO2中混有的CO將氣體反復通過灼熱的Fe2O3,充分反應

D檢驗土豆中含有淀粉取樣，滴加碘水或碘酒

A.AB.BC.CD.D

3.（2022?江蘇淮安?校考模擬預測）如圖所示，將液體A滴入試管②中與固體B接觸,

一段時間后打開止水夾，試管①中的導管口有氣泡產生，則液體A和固體B的組合不

可能是

A.雙氧水和二氧化鎰

B.水和硝酸銹

C.水和氫氧化鈉

D.稀鹽酸和石灰石

4.（2022?江蘇淮安?校考模擬預測）下列實驗方法能達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗方法

A.除去CCh中少量的Co點燃

B.鑒別蠶絲和羊毛線點燃聞氣味

C.證明氫氧化鈉溶液變質加入氫氧化鈣溶液

D.檢驗碳酸鹽加入足量的鹽酸

A.AB.BC.CD.D

5.（2022?江蘇淮安?校考模擬預測）下列涉及學科觀點的有關說法錯誤的是

A.根據微粒觀：金屬、稀有氣體、金剛石、石墨等都由原子直接構成

B.根據轉化觀：氧氣和二氧化碳在一定條件下可以相互轉化

C.根據結構觀：一氧化碳和二氧化碳化學性質不同是因為分子構成不同

D.根據守恒觀：A克的氯酸鉀和B克的二氧化錦粉末混合加熱反應，最后得到C克固

體，則產生的氧氣質量為（A-C）克

6.（2022?江蘇淮安?校考模擬預測）化學是無處不在的，社會生活中無處不用化學。下

列說法中，錯誤的是

A.用熟石灰改良酸性土壤

B.汽車表面噴涂油漆，可以防止鋼鐵的銹蝕

C.室內點煤爐，煙囪通暢可以防止煤氣中毒

D.誤服重金屬鹽溶液，可服富含維生素的果汁解毒

7.（2022?江蘇淮安?統考二模）工業上用CHa和CCh制取合成氣，會產生積碳，如圖所

試卷第2頁，共10頁

示是抗積碳示意圖。有關說法錯誤的是

A.反應前后原子種類和數目不變B.反應前后元素的化合價均改變

C.Ni基雙金屬催化劑可重復使用D.回收利用C02有利于實現“碳中和”

8.（2022?江蘇淮安?校考模擬預測）下列實驗方案可以達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗方案

A除去CO2混有少量的Co將混合氣體點燃

B配制50g溶質質量分數為8%的稀硫酸將4g濃硫酸加入到46g水中，攪拌

C鑒別碳粉、鐵粉、氧化銅三種固體取樣，分別滴加稀鹽酸，觀察現象

D分離CaO和CaCO3的固體混合物加適量水溶解、過濾、洗滌固體并烘干

A.AB.BC.CD.D

9.（2022?江蘇淮安?校考模擬預測）化學實驗是形成科學探究素養的必要手段。下列實

驗操作正確的是

A.二氧化碳驗滿

稀釋濃硫酸

10.（2022?江蘇淮安?統考二模）下列實驗操作能達到實驗目的的是

實驗目的實驗操作

A除去Co2中少量Ce）點燃

B區別硬水和軟水取樣，比較哪個更渾濁

C檢驗某化肥是否為錢態氮肥取樣，加熟石灰研磨，聞氣味

D除去粗鹽中的難溶性雜質溶解、過濾、洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

11.（2022?江蘇淮安?校考一模）2021年我國政府工作報告中提出“做好碳中和工作”。碳

中和是指通過植樹造林，節能減排等措施，抵消因人類活動產生的二氧化碳等溫室氣體

排放量，達到相對“零排放”。下列行為不利于實現碳中和的是

A.大量使用一次性餐具B.使用新技術提高傳統能源的利用效率

C.利用風能實現清潔發電D.研發新工藝將二氧化碳轉化為化工產

品

12.（2022?江蘇淮安?校考模擬預測）證據推理是化學學科的重要素養之一。下列宏觀事

實與相關解釋或結論不一致的是

A.50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于IOOmL,是由于分子間存在間隙

B.夏日雨后初晴，路面的水漬很快消失，主要是由于水分子運動到空氣中去了

C.水通電分解成氫氣和氧氣，說明水中含有氫、氧兩種元素

D.將CCh通入紫色石蕊試液，試液變紅，說明CO2是一種酸

13.（2022.江蘇淮安?校考模擬預測）將一定濃度的稀鹽酸、稀硫酸分別加入裝有等質量

CaCc）3粉末的容器中，相同條件下測得兩者產生的CCh體積（V）與反應時間（t）的關

系如下圖所示。下列判斷錯誤的是

反應I(CaCO3+HCl)

0100200300Vs

A.0~300s內，兩個容器內溶液的PH均逐漸增大

試卷第4頁，共10頁

B.O-IOoS內，反應I、II生成Cθ2的速率均先慢后快

C.反應II中，0~100s內產生的CCh體積比IOO-200S內的少5amL

D.實驗室可以用一定濃度的稀硫酸與CaCO3粉末反應制備CCh

14.（2022?江蘇淮安?二模）節能減排中“減排”的關鍵是減少CO2的排放，而“減排”的重

要手段是合理利用CO2O科學家利用CO2為原料制取炭黑的流程如圖。下列說法不正確

的是

A.過程2的變化中太陽能轉化為化學能

B.過程1和過程2的變化都屬于分解反應

C.此流程中有炭黑生成，還有氧氣生成

D.此流程還需要解決炭黑和Fe3θ4的分離問題

15.（2021?江蘇淮安?校考模擬預測）失去標簽的三瓶無色液體，分別是稀H2SO4、蒸僧

水、NaoH溶液，能把它們一次性區分開的試劑是

A.酚酰溶液B.鐵片C.石蕊試液D.二氧化碳氣體

16.（2021?江蘇淮安?校考三模）下列實驗中利用提供的方案不能達到目的是

選項實驗目的實驗方案

A除去CO2氣體中混有的少量CO將氣體通過灼熱的氧化銅

B分離氯化鉀和二氧化錦取固體溶解、過濾、洗滌并晾干

C證明分子在不斷運動將少量品紅滴入盛有蒸儲水的小燒杯中

D鑒別硬水和軟水取少量水樣于試管中，滴入肥皂水

A.AB.BC.CD.D

17.（2021?江蘇淮安.統考一模）下列設計的實驗方案中（括號中為方法或試劑），你認為

可行的是

A.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳（點燃）

B.分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加水溶解，過濾）

C.鑒別氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸筱三種白色固體（水）

D.檢驗碳酸氫鈉中是否混有碳酸鈉（鹽酸、澄清石灰水）

18.（202I?江蘇淮安?統考三模）某同學對所學部分化學知識歸納如下，其中都正確的一

組是

A.化學與生活B.化學與健康

①用洗滌劑溶解除去衣服上的油跡①用大量甲醛給海產品保鮮

②灼燒聞氣味鑒別棉織物和毛織物②吃水果、蔬菜可以補充維生素

C.化學與環境D.化學與安全

①SO2、NO2等在空氣中會溶于雨水形成酸雨①進入久未開啟的菜窖，應先做燈火實驗

②將垃圾實行分類回收和無害化處理②在室內放一盆水能防止煤氣中毒

A.AB.BC.CD.D

19.（2021.江蘇淮安.統考二模）物質的用途與性質密切相關。下列說法不F碰的是

A.武德合金常用于制作保險絲，是因為武德合金的熔點較高

B.氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質不活潑

C.活性炭能夠除去冰箱中的異味，是因為活性炭具有吸附性

D.二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

20.（2021.江蘇淮安.統考一模）實驗操作中不能達到實驗目的的是

選項物質目的主要實驗操作

鑒別點燃，火焰上罩干冷燒杯，觀察現象

AH2WCO

Mno2和KCl的混合

B分離溶解，過濾，洗滌固體并烘干，蒸發濾液

物

CCu中含有少量Fe除雜加入過量的稀硫酸，過濾，洗滌、干燥

檢驗用燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察現象

DN2和CO2

A.AB.BC.CD.D

21.（2021?江蘇淮安?統考一模）下列物質性質與應用對應關系正確的是

A.一氧化碳可以冶煉金屬，是由于一氧化碳具有可燃性

試卷第6頁，共10頁

B.CO2能與水反應，可用于滅火

C.洗滌劑常用來洗滌油污，是因為洗滌劑有乳化功能

D.氫氣可用于填充氣球，是由于氫氣的化學性質不活潑

22.（2021?江蘇淮安?統考二模）下列實驗操作中，不能達到實驗目的的是

選項物質實驗目的主要實驗操作

ANaCl(Na2CO3)除雜加入過量稀鹽酸，充分反應后，蒸發

BMnO2、KCl分離溶解、過濾、洗滌、干燥；蒸發結晶

CCO2(CO)除雜通過NaOH溶液

NaOH、Ca(OH)

D鑒別分別加入Na2CO3溶液，觀察實驗現象

2

A.AB.BC.CD.D

23.（2021?江蘇淮安?統考一模）除去下列物質中混有的雜質，所選用的試劑及操作方法

均正確的是

物質雜質除雜質選用的試劑和操作方法

通入點燃

ACO2CO

B二氧化碳氯化氫氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥

C氯化鋅溶液氯化銅加入足量的金屬銅，過濾

D碳酸鈣氯化鈣加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

24.（2021.江蘇淮安?統考一模）歸納與反思是學習化學的重要環節。下列對某一主題知

識歸納都正確的一組是

A.對鑒別方法的認識B.對安全的認識

①鹽酸與氫氧化鈉溶液，可用測PH值來區①點燃可燃性氣體前一定要驗純

分②進入地窖要先做燈火實驗

②區分聚乙烯和聚氯乙烯，點燃后聞氣味③用工業酒精配制飲用酒

③區分硫酸鍍和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨

C.對現象的認識D.對生活的認識

①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小

①用淀粉、蔗糖、奶香精等摻合成“假奶

②打開手電筒亮了，電池內化學能轉化為電

粉”

能

②人體適量補鈣防止患甲狀腺疾病

③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增

③小蘇打可用于治療胃酸過多

大

A.AB.BC.CD.D

25.（2021.江蘇淮安?校考模擬預測）下列實驗操作能達到實驗目的是

選項實驗目的實驗操作

檢驗二氧化碳中混有的少量

A將帶火星的木條伸入混合氣體中

氧氣

除去碳酸鈉固體中混有的氯

B加入足量的稀鹽酸蒸發結晶

化鈉

比較相同條件下肥皂水和稀分別用玻璃棒蘸取試樣，滴在PH試紙上，把試紙

C

氨水的堿性強弱呈現的顏色與標準比色卡對照

探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸

D向反應后的溶液中滴加無色酚醐試液

是否恰好完全反應

A.AB.BC.CD.D

26.（2020?江蘇淮安?校考一模）下列對某一主題知識歸納，不正確的一組是

A.生活常識B.物質鑒別

氫氧化鈉和硝酸鏤一分別加水溶解

油鍋著火一蓋鍋蓋滅火

蒸儲水與氯化鈣溶液一用玻璃棒分別蘸取后在

人體缺乏鈣元素一易患佝僂病

火焰上灼燒

試卷第8頁，共10頁

C.安全常識D.，，一定，，與，，不一定，，

用燃氣熱水器一保持室內外通風生成鹽和水的反應一定是中和反應

進入深井、菜窖前一做燈火試驗飽和溶液一不一定是濃溶液

A.AB.BC.CD.D

27.（2020.江蘇淮安?校考模擬預測）下列各組轉化關系中的反應為初中化學常見的反應,

其中的表示某種物質可一步反應生成另一種物質。下列物質不能全部符合對應“轉

化關系”的是

B.

CaCOs

Ca(OH)2

28.（2020?江蘇淮安?統考一模）下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是

A化學與生活B化學與環境

①生活中常用煮沸的方法軟化硬水①焚燒植物桔稈會造成空氣污染

②化學上所有的糖類物質都有甜味②PM”是造成霧霾天氣的元兇之一

③焊接金屬時用氧氣作保護氣③回收各種廢棄塑料能有效解決‘‘白色污染”問題

C化學與安全D化學與健康

①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅①人體缺鐵會引起貧血

②在室內放一盆水，可防止煤氣中毒②用甲醛的水溶液浸泡海產品保鮮

③夜間發現液化氣泄漏開燈尋找泄漏源③食用蔬菜和水果來補充維生素

A.AB.BC.CD.D

試卷第10頁，共10頁

參考答案：

I.C

【詳解】A、由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，二氧化碳中的一氧化碳無法點燃，故通入

氧氣點燃無法完成除雜，選項錯誤；

B、氯化鏤和硫酸錢都含有鏤根離子，鍍根離子能與堿中的氫氧根離子結合為氨氣和水，氨

氣有刺激性氣味，現象相同無法鑒別，選項錯誤；

C、由于氫氧化鈉溶于水時會使水溫升高，硝酸筱溶于水時會使水溫降低，故加水后觀察溫

度的變化即可鑒別，選項正確；

D、雖然淀粉遇碘會變成藍紫色，但是食鹽中加入的碘不是單質而是加入的含碘元素的物質，

不具有碘單質的性質，選項錯誤；

故選：C0

2.A

【詳解】A、測定空氣中氧氣的含量，不能利用鐵絲燃燒消耗氧氣，因為鐵絲在空氣中不能

燃燒，故A錯誤，符合題意；

B、鑒別KCl和NHKl兩種固體，氯化鉀與熟石灰不反應，氯化鍍能與熟石灰反應釋放出有

刺激性氣味的氣體，現象不同，可以鑒別，故B正確，不符合題意；

C、除去CCh中混有的CO,將氣體反復通過灼熱的氧化鐵，充分反應，氧化鐵會與一氧化

碳反應生成鐵和二氧化碳，除去了雜質，且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故C正確，

不符合題意；

D、檢驗土豆中含有淀粉，取樣，滴加碘水或碘酒（含碘單質的溶液），如果出現藍色，則

含有淀粉，故D正確，不符合題意；

故選A?

3.B

【分析】將液體A滴入試管②中與固體B接觸，一段時間后打開止水夾，試管①中的導管

口有氣泡產生，說明試管②中氣體受熱膨脹或生成了氣體，據此進行分析解答。

【詳解】A、雙氧水（過氧化氫）在二氧化鎘做催化劑的條件下能迅速分解生成水和氧氣，

試管②中的氣壓變大，試管①中的導管口有較多氣泡產生，故選項錯誤；

B、硝酸鍍溶于水吸熱，溫度降低，試管②中的氣體溫度降低氣壓減小，試管①中的導管口

液面上升，故選項正確；

C、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，試管②中的氣體受熱膨脹造成壓強變大，試管①中的導

答案第1頁，共10頁

管口有較多氣泡產生，故選項錯誤；

D、稀鹽酸和石灰石反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，試管②中的氣壓變大，試管①中的導

管口有較多氣泡產生，故選項錯誤。

故選：Bo

4.C

【詳解】A、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以二氧化碳中的少量一氧化碳無法通過點燃

的方法除掉，選項錯誤；

B、蠶絲和羊毛線點燃時都有一股蛋白質的臭味，所以點燃聞氣味無法鑒別，選項錯誤；

C、氫氧化鈉變質后生成碳酸鈉，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故加入氫

氧化鈣溶液若出現渾濁現象則變質，選項正確；

D、由于碳酸鹽和活潑金屬都能與酸反應生成氣體，故檢驗碳酸鹽，只通過加入足量鹽酸無

法檢驗，選項錯誤；

答案為：C。

5.D

【詳解】A、金屬、稀有氣體、大多數固態非金屬，如金剛石、石墨，均是由原子直接構成

的物質，不符合題意；

B、氧氣可通過呼吸作用、化石燃料的燃燒等生成二氧化碳，二氧化碳可通過光合作用轉化

為氧氣，不符合題意；

C、一氧化碳和二氧化碳組成元素相同，但是分子構成不同，故化學性質不同，不符合題意；

D、根據質量守恒定律，化學反應前后，物質的總質量不變，故A克的氯酸鉀和B克的二

氧化銃粉末混合加熱反應，最后得到C克固體，則產生的氧氣質量為(A+B-C)克，符合題意。

故選D。

6.D

【詳解】A、熟石灰即氫氧化鈣屬于堿能與酸發生中和反應，故用熟石灰改良酸性土壤，選

項正確；

B、汽車表面噴涂油漆，起到了隔絕空氣和水的作用，能防止鋼鐵生銹，選項正確；

C、煤在氧氣不充足的條件下燃燒會生成一氧化碳，一氧化碳有毒，故室內點煤爐，煙囪通

暢可以防止煤氣中毒，選項正確；

D、誤服重金屬鹽溶液，可以飲用大量飲用牛奶或者豆漿，它們富含蛋白質，蛋白質與重金

屬離子作用，從而可以減弱或者消除重金屬離子對人體的傷害，選項錯誤；

答案第2頁，共10頁

答案為：D。

7.B

【分析】由圖可知，該反應為甲烷和二氧化碳在催化劑的作用下轉化為一氧化碳和氫氣，該

催化劑?

反應的化學方程式為：CH+CO=

422CO+2H2↑O

【詳解】A、根據質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數目不變，不符合題意；

B、甲烷中氫元素顯+1價，碳元素顯-4價，二氧化碳中碳元素顯+4價，氧元素顯-2價，一

氧化碳中碳元素顯+2價，氧元素顯-2價，氫氣中氫元素的化合價為0,故碳元素和氫元素

的化合價發生了改變，氧元素的化合價沒有改變，符合題意；

C、化學反應前后，催化劑的質量和化學性質不變，故Ni基雙金屬催化劑可重復使用，不

符合題意；

D、該反應可吸收二氧化碳，減少二氧化碳的排放，有利于實現“碳中和”，不符合題意。

故選B。

8.C

【詳解】A、除去CCh混有少量的CO,由于二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故當一氧化

碳較少時無法點燃，故選項錯誤；

B、配制50g溶質質量分數為8%的稀硫酸，將4g濃硫酸加入到46g水中，攪拌，由于溶液

質量是50g,但4g濃硫酸中的溶質不是4g而小于4g,故配得的溶液溶質質量分數小于8%,

故選項錯誤；

C、鑒別碳粉、鐵粉、氧化銅三種固體，取樣，分別滴加稀鹽酸，碳不與酸反應故無現象，

鐵與鹽酸反應生成淺綠色的氯化亞鐵和氫氣，氧化銅與稀鹽酸反應生成藍色的氯化銅和水，

故反應現象不同，可以鑒別，選項正確；

D、分離Cao和CaCO3的固體混合物，加水后氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣，原物質反

應，不符合分離要求，故選項錯誤；

答案為：Co

9.D

【詳解】A、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，故驗滿的方法是將燃著的木條置于集氣瓶口，

若熄滅，則已滿，故如圖所示錯誤；

B、使用PH試紙測PH時，應用玻璃棒蘸取待測液滴到PH試紙上，不能將試紙直接放入待

測液，這樣會污染待測液，故如圖所示錯誤；

答案第3頁，共10頁

C、稀釋濃硫酸時應將濃硫酸沿著燒杯內壁緩緩地倒入，并用玻璃棒不斷攪拌，圖中的量筒

只能量取液體體積不能用于稀釋溶液，故操作錯誤；

D、過濾是要注意一貼即濾紙緊貼漏斗，兩低即濾紙低于漏斗邊緣，濾液液面低于濾紙邊緣，

三靠即燒杯口緊貼玻璃棒，玻璃棒靠在三層濾紙一側，漏斗下端管體緊貼燒杯內壁，如圖所

示操作正確；

答案為：Da

10.C

【詳解】A、除去CCh中少量CO,二氧化碳濃度較大時，一氧化碳不能被點燃，點燃一氧

化碳還需引入新的雜質氧氣，不能達到實驗目的；

B、取樣，向水樣中滴加適量的肥皂水，產生較多泡沫的水是軟水，產生較少或不產生泡沫

的水是硬水，不能達到實驗目的；

C、取樣，加熟石灰研磨，鍍根和氫氧化鈣反應有刺激性氣味氣體生成，問氣味，能達到實

驗目的；

D、除去粗鹽中的難溶性雜質，溶解、過濾、此時氯化鈉在濾液中，難溶性雜質在濾渣中，

洗滌、干燥，得到的是難溶性雜質，不是氯化鈉，不能達到實驗目的；

答案：Ca

H.A

【詳解】A、大量使用一次性餐具，不利于節能減排，故不利于實現碳中和；

B、使用新技術提高傳統能源的利用效率，利于節能減排，故利于實現碳中和；

C、利用風能實現清潔發電，利于節能減排，故利于實現碳中和；

D、研發新工藝將二氧化碳轉化為化工產品，利于減少二氧化碳排放，故利于實現碳中和。

故選：A0

12.D

【詳解】A、50mL水和50mL酒精混合后總體積小于IOOmL,是因為分子之間有間隔，一

部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故選項解釋正確。

B、夏日雨后初晴，氣溫較高，路面的水漬很快消失，是因為溫度升高，水分子很快運動到

空氣中去了，故選項解釋正確。

C、水通電分解成氫氣和氧氣，說明水中含有氫、氧兩種元素，故選項解釋正確。

D、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅，是因為二氧化碳與水反應生成碳酸，

碳酸使石蕊溶液變紅色，而不是二氧化碳呈酸性，故選項解釋錯誤。

答案第4頁，共10頁

故選：Do

13.C

【詳解】A、碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，碳酸鈣與稀硫酸反應生成硫

酸鈣、二氧化碳和水，氯化鈣、硫酸鈣的溶液呈中性，隨著反應的進行，鹽酸和硫酸不斷消

耗，兩容器內溶液中的酸不斷地減少，溶液的PH均逐漸增大，A選項判斷正確，不符合題

-fr?-

屈、;

B、由相同條件下測得兩者產生的C02體積（V）與反應時間（t）的關系圖可知，0-1OoS內，

曲線的變化是先緩后陡，說明生成二氧化碳氣體的體積變化先小后大，由此可知反應I、H

生成CO2的速率均先慢后快，B選項判斷正確，不符合題意；

C、如圖所示反應∏中，0~100s內產生的CCh體積為2.8amL,100-200s內產生的CCh體積

為7.8amL-2.8amL=5amL,則O-IOOs內產生的Co2體積比100-200s內產生的CO2體積少

5amL-2.8amL=2.2amL,C選項判斷錯誤，符合題意；

D、由圖形可知相同濃度的稀鹽酸、稀硫酸分別與等質量碳酸鈣粉末反應，稀硫酸反應生成

二氧化碳的速率比稀鹽酸反應的速率要慢一些,但是可以通過改變稀硫酸的濃度使反應速率

合適，因此實驗室可以用一定濃度的稀硫酸與CaCCh粉末反應制備CCh,D選項判斷正確，

符合題意。故選C。

14.B

【詳解】A、過程2的變化中有太陽能的參與才能進行，太陽能轉化為化學能，故A正確；

B、過程1中反應物為兩種，生成物也為兩種，不符合分解反應的條件，不屬于分解反應，

故B錯誤；

C、過程1中有炭黑生成，過程2中有氧氣生成，故C正確；

D、因為炭黑和Fe3O4不易分離，所以此流程還需要解決炭黑和FesCU的分離問題，故D正

確。

故選B<,

15.C

【詳解】A、取三種溶液少許，分別加入酚St能使酚醐變紅的溶液是Nae）H溶液，不變色

的是稀H2SO4、蒸儲水，無法鑒別稀硫酸和蒸儲水，此選項不符合題意；

B、取三種溶液少許，分別加入鐵片，有氣泡生成的是稀硫酸，無變化的是蒸儲水、NaOH

溶液，無法鑒別蒸儲水和氫氧化鈉溶液，此選項不符合題意；

C、取三種溶液少許，分別加入石蕊溶液，能使石蕊變紅的溶液是稀H2SO4溶液，能使石蕊

答案第5頁，共10頁

變藍是Nae)H溶液，不變色的是蒸儲水，能一次性鑒別，此選項符合題意：

D、取三種溶液少許，分別通入二氧化碳氣體，都無明顯的現象，無法鑒別，此選項不符合

題意。

故選C。

【點睛】本題考查用一種試劑同時鑒別多種物質，所選試劑與多種物質發生反應時，能出現

多種明顯不同的現象才能滿足鑒別的要求。

16.B

【詳解】A、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應生成二氧化碳，除去一氧化碳且不引入新雜質，

可行。

B、氯化鉀易溶于水，二氧化鐳難溶于水。溶解過濾后，對濾渣洗滌干燥可得到二氧化缽。

要得到氯化鉀需要對濾液進行蒸發。錯誤。

C、將少量品紅滴入盛有蒸饋水的小燒杯中，品紅擴散，說明分子在不斷運動。可行。

D、可以用肥皂水鑒別硬水和軟水，加入肥皂水后振蕩，浮渣較多的是硬水，泡沫較多的是

軟水。可行。

故選Bo

17.C

【詳解】A、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法被點燃，

不符合題意；

B、碳酸鈣難溶于水，但是氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，加水溶解，過濾，可除去碳酸

鈣，但是也除去了原物質，不符合題意；

C、氫氧化鈉溶于水，放出大量的熱，溫度升高，氯化鈉溶于水，溫度變化不大，硝酸鉉溶

于水吸熱，溫度降低，現象不同，可以鑒別，符合題意；

D、碳酸氫鈉和碳酸鈉均能與稀鹽酸反應生成二氧化碳，均能使澄清石灰水變渾濁，現象相

同，無法鑒別，不符合題意。

故選C。

18.C

【詳解】A、①洗滌劑中含有乳化劑，具有乳化作用，能將油污乳化為細小油滴隨水沖走，

故用洗滌劑除去衣服上的油跡，是乳化，不是溶解，錯誤；②棉的主要成分是纖維素，灼燒

有紙燃燒的氣味，毛的主要成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，可灼燒聞氣味鑒別棉織

物和毛織物，正確。不符合題意；

答案第6頁，共10頁

B、①甲醛有毒，能使蛋白質變性，不能用大量甲醛給海產品保鮮，錯誤；②吃水果、蔬菜

可以補充維生素，正確；不符合題意；

C、①SO2、NO2等在空氣中會溶于雨水形成酸雨，正確；②將垃圾實行分類回收和無害化

處理，可以實現資源的有效利用，減少污染物的排放，保護環境，正確。符合題意；

D、①進入久未開啟的菜窖，應先做燈火實驗，因為久未開啟的菜窖中可能含大量的二氧化

碳，二氧化碳不能供給呼吸，直接進入，可能會有窒息的危險，二氧化碳不燃燒，不支持燃

燒，如果燈火熄滅，說明二氧化碳含量過高，不能進入，正確；②在室內放一盆水不能防止

煤氣中毒，因為一氧化碳難溶于水，錯誤。不符合題意。

故選C。

19.A

【詳解】A、武德合金常用于制作保險絲，是因為武德合金的熔點較低，選項說法不正確;

B、由于氮氣的化學性質不活潑，所以氮氣常用作保護氣，選項說法正確；

C、由于活性炭具有吸附性，所以能夠除去冰箱中的異味，選項說法正確；

D、由于二氧化碳不能燃燒、也不支持燃燒且密度比空氣大，所以可用于滅火，選項說法正

確。

故選Ao

20.D

【詳解】A、氫氣和一氧化碳燃燒分別生成水、二氧化碳，分別點燃后，在火焰上方罩一個

干燥的燒杯，觀察燒杯內的現象，燒杯內壁出現水霧的是氫氣，無明顯現象的是一氧化碳,

可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的；

B、二氧化鐳難溶于水，氯化鉀易溶于水，通過溶解、過濾、洗滌干燥得到二氧化鐳，再通

過蒸發結晶得到氯化鉀，可以分離，故選項實驗方案能達到實驗目的；

C、鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，銅不與稀硫酸反應，再通過過濾，洗滌、干燥，能

除去雜質且不帶入新的雜質，符合除雜的原則，故選項實驗方案能達到實驗目的；

D、N2和CCh均不能燃燒、不能支持燃燒，用燃著的木條伸入集氣瓶中，木條均會熄滅，

不能鑒別，故選項實驗操作中不能達到實驗目的。

故選D。

21.C

【詳解】A、一氧化碳可以冶煉金屬，是由于一氧化碳具有還原性，此選項錯誤；

B、Co2不支持燃燒，可用于滅火，此選項錯誤；

答案第7頁，共10頁

c、洗滌劑常用來洗滌油污，是因為洗滌劑有乳化功能，此選項正確；

D、氫氣可用于填充氣球，是由于氫氣的密度小，此選項錯誤。

故選C。

22.C

【詳解】A、碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，加入適量稀鹽酸，充分反應后，

蒸發得到氯化鈉，此選項能夠達到實驗目的；

B、二氧化鎰不溶于水，氯化鉀易溶于水，通過溶解、過濾、洗滌干燥、蒸發結晶可以得到

氯化鉀和二氧化錦，此選項能夠達到實驗目的；

C、二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，一氧化碳和氫氧化鈉不發生發應，一氧化碳

沒有除去反而將二氧化碳除去，此選項不能達到實驗目的；

D、加入碳酸鈉溶液，產生白色沉淀的是氫氧化鈣，是因為氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成白色

沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉，無明顯現象的是氫氧化鈉，此選項能夠達到實驗目的。

故選C。

23.D

【詳解】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜

質不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質，此選項錯誤；

B、二氧化碳和氯化氫氣體均能與氫氧化鈉溶液反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除

去，不符合除雜原則，此選項錯誤；

C、鋅比銅活潑，且銅不和氯化銅發生反應，無法除去雜質，此選項錯誤；

D、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分

離除雜，此選項正確。

故選D。

24.A

【詳解】A、鹽酸呈酸性，氫氧化鈉溶液呈堿性，可用測PH值來區分，正確；分別點燃聞

氣味，有刺激性氣味產生的是聚氯乙烯，沒有刺激性氣味產生的