六年級語文下冊重點中學小升初綜合模擬測試卷（人教版）時間：90分鐘滿分：100分一、看拼音，寫字詞。(7分)社會āndìng()，國家太平是軍人的夢想；病毒不再qīnxí()，人人健康長壽是醫(yī)生的夢想；探索未知lǐngyù()，造福人類是科學家的夢想。為了實現(xiàn)夢想，他們mùbiāo()明確，不jù()挑戰(zhàn)；他們深cáng()功與名，默默奉獻。我們青少年要以他們?yōu)榘駱樱W習，不斷進步，讓夢想之花盡情zhànfàng()。二、根據(jù)要求選擇正確的答案。(18分)eq\a\vs4\al\co1(1.)下列注音、書寫完全正確的一項是()A.帳篷 念叨 一哄而散(hònɡ) B.占劇 徘徊 爭先恐后(zhēnɡ)C.誠認 惆悵 張燈結(jié)彩(jiē)D.清脆 更概 翻箱倒柜(dào)eq\a\vs4\al\co1(2.)右圖表示“走”的本義，下列句子中的“走”跟它意思不一樣的一項是()A.諸兒競走取之，唯戎不動。B.何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。C.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。D.有理走遍天下，無理寸步難行。eq\a\vs4\al\co1(3.)將表示“看”的詞語依次填入句子中，正確的一項是()今天，我和李芳______了頤和園美麗的景色，______了人民英雄紀念碑，______了中國國家博物館展出的書畫作品，______了電影《我和我的祖國》。這真是有意義的一天。A.觀看瞻仰欣賞觀賞 B.觀賞瞻仰欣賞觀看C.觀賞觀看瞻仰欣賞 D.觀賞欣賞瞻仰觀看eq\a\vs4\al\co1(4.)與“他大吼了一聲，大山都抖了三抖”所用的修辭手法相同的一項是()A.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。B.我們學校的操場非常小，只有巴掌那么大。C.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。D.不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知文化的力量。eq\a\vs4\al\co1(5.)下列句子中，名言警句使用不恰當?shù)囊豁検?)A.你的一番話讓我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。B.我們應該虛心接受他人的建議，因為“常將有日思無日，莫把無時當有時”。C.人們常用“茍日新，日日新，又日新”來督促自己，及時反省，不斷完善自我。D.“路遙知馬力，日久見人心。”相處久了，才能真正了解對方。eq\a\vs4\al\co1(6.)下列句子不能表現(xiàn)人物內(nèi)心感受的一項是()A.我們的日子為什么一去不復返呢？B.光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。C.一只小鳥從樹上飛了起來。D.天灰蒙蒙的，又陰又冷。eq\a\vs4\al\co1(7.)下列哪個詞語不能用來形容趙孟的代表作《三門記》的特點？()A.運筆自然B.妙筆生花C.平正寬綽D.嚴謹端莊eq\a\vs4\al\co1(8.)下列對語段主要內(nèi)容的概括，最恰當?shù)囊豁検?)袁隆平爺爺是一個追夢人，他曾經(jīng)做過這樣一個夢：水稻長得比高粱還高，穗子比掃帚還長，籽粒接近花生米那么大，他和他的同事就坐在稻穗下乘涼。幾十年，不管是風雨交加，還是酷暑嚴寒，他都執(zhí)著地在大地間播種著、耕耘著，那個屬于他的，更是屬于人類的夢想——沒有饑餓、沒有苦難。歷經(jīng)半個世紀的水稻研究，袁爺爺將夢的種子撒向了更遠的地方。A.袁爺爺坐在稻穗下乘涼。 B.袁爺爺為夢想播種耕耘。C.袁爺爺是個愛做夢的人。 D.袁爺爺曾經(jīng)做了一個夢。eq\a\vs4\al\co1(9.)下列說法錯誤的一項是()A.《臘八粥》的作者是沈從文，主要寫了八兒等粥、喝粥的情景，其中詳寫了等粥，略寫了喝粥。B.《游園不值》是宋代詩人葉紹翁寫的七言律詩，詩中主要表達了作者沒有遇見園子主人的遺憾之情。C.《那個星期天》的作者是史鐵生，文章將“我”急切盼望出門的情感融入具體的人、事和景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。D.《十六年前的回憶》回憶的是革命先驅(qū)李大釗被害的過程，突出了李大釗對家人的關(guān)懷、愛護，對革命事業(yè)的忠誠。三、根據(jù)題意完成練習。(10分)eq\a\vs4\al\co1(1.)漢字的諧音藝術(shù)，在古詩、歇后語、對聯(lián)中得到充分體現(xiàn)的同時，也普遍運用于我國民間建筑、繪畫藝術(shù)中，如年畫中有兩條魚，表示“年年有余”；如果畫中有喜鵲立在梅花枝頭，寓意“_____________”；古典宅院的門樓上刻五只蝙蝠，寓意“_____________”。(2分)eq\a\vs4\al\co1(2.)一個好的結(jié)尾可以增強文章的感染力，令人回味無窮。古人在談到結(jié)尾時，常以“豹尾”為標準。豹尾是指結(jié)尾時筆法要簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。如《匆匆》以________句結(jié)尾，既呼應了________，又引人深思。請以“溫暖”為題目，仿照《匆匆》寫一個結(jié)尾：________________________________________________________________________________。(4分)eq\a\vs4\al\co1(3.)用修改符號修改下面這段話。(共4處)(4分)暑假就像一塊口香糖，初嚼時覺得很甜，一段時間后，就不在覺得甜了。怎樣讓暑假生活我們的過得快樂而有意義呢。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們可以進行讀書、練字、寫作、體育鍛煉等，其中讀書是大家認為最好的、最佳的提高語文成績的方式。四、根據(jù)所學知識填空。(9分)eq\a\vs4\al\co1(1.)面對時光的流逝，朱自清發(fā)出這樣的疑問：“聰明的，你告訴我，_____________________________________________？”蘇軾卻發(fā)出了“__________________________？門前流水尚能西！”的激勵之語。eq\a\vs4\al\co1(2.)跟隨名著的腳步，我發(fā)現(xiàn)了更廣闊的世界。《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在荒島頑強地生存了二十八年，他__________________________的精神令我敬佩；《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆_______________________________________________________的事令我印象深刻，我體會到了他_____________________________________________的特點。eq\a\vs4\al\co1(3.)每一位老師都希望自己的學生能“青，______________________________________________”。因此，當我們不好好學習時，老師總會語重心長地勸導我們。當班上的同學在折校園里的樹枝時，老師用劉備的名言告誡他：“________________________，勿以善小而不為。”老師還鼓勵我們要做有氣節(jié)、不怕艱難困苦的人，正如于謙所說：“粉骨碎身渾不怕，____________________________。”“良藥苦口利于病，_____________________”，大家要理解老師的一片苦心啊。五、非連續(xù)性文本閱讀。(10分)【材料一】根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時；小學生就寢時間一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。為保障孩子們的睡眠，減輕學業(yè)負擔，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，內(nèi)容明確包含“睡眠令”，規(guī)定了小學生、初中生、高中生的睡眠時長。【材料二】關(guān)于小學生能否睡夠10個小時的調(diào)查情況：【材料三】小學生的聲音——“學習到那么晚也是沒辦法的事情，每天要完成老師布置的作業(yè)，自己還要看一些課外書，復習、預習課本知識，這樣就到了10點。同學們都那么努力，自己要不努力就會被落下，我每天都恨不得多學一分鐘。每天睡足10小時，我們很難做到。”家長的聲音——“孩子寫作業(yè)，一寫就是幾個小時。一開始我以為是作業(yè)多，后來一問別的孩子，人家早就寫完了。催也沒用，你說愁不愁人。”專家的聲音——“小學生睡眠時間不夠理想，除了跟學業(yè)息息相關(guān)，還跟手機、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及有關(guān)。睡眠對于大腦健康是極為重要的。睡眠不足，會影響大腦的創(chuàng)造性思維。如長期睡眠不足，大腦得不到充分的休息，就會影響大腦處理事情，導致工作效率或?qū)W習成績下降，還易產(chǎn)生焦躁、憂郁情緒等。生長激素在人熟睡后分泌得多，青少年睡眠不足還影響生長激素的分泌，影響身體長高。”eq\a\vs4\al\co1(1.)通過材料一我知道小學生每天睡眠時間不能少于________小時。通過材料二我知道小學生睡眠情況：______________________________。教育部辦公廳發(fā)布“睡眠令”的目的是_________________________________________________________________________________。(3分)eq\a\vs4\al\co1(2.)結(jié)合材料三簡要說說影響小學生睡眠的原因有哪些。(3分)____________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)劉源是名小學生，經(jīng)常磨蹭到很晚才睡覺，請你結(jié)合上述材料的內(nèi)容勸說劉源。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。(16分)合作①今天，我想跟大家談一談“合作”的話題。②什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。③我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。④世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。所以，人們常說：“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。”誠如“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”所言，這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。⑤怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。⑥這里還有一個小故事，也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國教育家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數(shù)情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”⑦可見，成功的合作不僅要______________________________，要_________________________，而且還要_________________________。eq\a\vs4\al\co1(1.)這篇文章圍繞“合作”，主要講了三個方面的內(nèi)容，請簡要概括。(3分)eq\a\vs4\al\co1(2.)為了證明觀點，文章采用了哪些方法呢？(6分)(1)第④段主要采用了什么方法來證明觀點？()(2分)A.舉例B.對比 C.引用D.假設(shè)(2)“事實勝于雄辯”，文章采用了用具體事例來證明觀點的方法。請?zhí)釤掙P(guān)鍵語句完成表格。(4分)人物依靠合作的精神結(jié)果怎樣上百位樂師①七個中國小學生②eq\a\vs4\al\co1(3.)如果再補充一件事情證明觀點，你覺得下面選項中哪一個最合適？()(2分)A.為了能成為大名鼎鼎的戴維教授的助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第雖然顧慮重重，但還是在朋友的鼓勵下叩響了教授家的大門，成功贏得了教授的認可。B.馬克思和恩格斯不僅在生活上互相關(guān)心，互相幫助，更重要的是他們在共產(chǎn)主義的事業(yè)上相互幫助，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。C.某犯罪分子在同伙里應外合的協(xié)助下，突破安全防線，撬開銀行的保險柜，盜取了巨額財富。eq\a\vs4\al\co1(4.)讀了文章，你應該學會怎樣和別人合作了吧！請結(jié)合文中事例，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，用簡練的語言在選文第⑦段的橫線上填上自己的觀點。(5分)七、習作展示。(30分)生活中你一定遇到過很多善良的人，或許他曾給予你肯定的眼神，使你重新獲得自尊；或許他曾慷慨解囊，幫你解除尷尬；或許他曾贈予你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請以“記憶深處”為題，寫一寫你記憶深處那個善良的人。敘述時力求內(nèi)容清楚具體，情感真實自然。12/14參考答案一、安定侵襲領(lǐng)域目標懼藏綻放二、1.A2.D3.B4.B5.B6.C7.B8.B9.B三、1.喜上眉梢五福臨門2.疑問開頭示例：你聰明的，告訴我