學校開展地震災難演練方案5篇演練活動旨在培育學生在遇到地震等緊急災難狀況時所反映的平安自護意識，提高自護實力。學校開展地震災難演練方案怎么寫?今日在這里給大家共享一些文章，是關于學校開展地震災難演練方案，希望可以幫到大家!

學校開展地震災難演練方案1

一、活動原則：

1、平安預防原則。學校學生數多，樓道狹窄，演練前要做好一切打算，確保師生平安。

2、有序與無序結合原則。有序：緊急疏散時，老師要依據疏散狀況，剛好調整學生疏散次序;無序：接到警報后，學生可以自選擇時機和通道快速撤離，老師對班級學生并無強制性地集隊，等待要求。

3、寓教于樂原則。

二、活動措施：

1、加強平安意識培育及自護實力訓練。利用講座、班隊課、探討會等形式，學生駕馭平安緊急疏散的學問、要點、技能等必備學問技能。

2、老師動員會。演練前對全體老師進行演練的意義、操作方法、留意事項及人員分工的動員。

3、制定平安緊急疏散的預案。包括撤離次序，有關老師等方面。

三、活動內容：

1、學生對緊急警報的分辨。

2、學生應對緊急狀況的反應。

3、學生緊急撤離時，必備的心理和技能反應。

4、老師在緊急狀況下的心理反應，以及處理實力。

四、平安緊急疏散預案：

1、演習前每位老師務必細致閱讀此冊。

2、演習時每位老師務必保證學生有序、快速、平安地撤離現場到集合地點。

3、演習時，每位老師務必在自己的崗位上指揮。

4、撤離時發生意外，崗位老師務必快速處理并剛好電告總指揮。

5、全體老師務必保證師生平安!

五、活動實施步驟：

宣揚發動：各班級要充分相識到平安演練的目的意義，懂得平安演練重要性。

1、學校及各班要充分發揮廣播、電視、校內網、學生集會等多種形式，實行豐富多樣的形式，大力宣揚防震減災。達到教化一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的目的。

2、重點做好消防疏散演練。學校將在3月27日上午9：10進行全校性的模擬“快速撤離教學樓”演練。具體步驟如下：

(1)班主任在平安演練前利用晨會教化時間對學生進行防災平安逃命方法的指導。

(2)第一階段廣播播報即將進行平安緊急疏散演練(9：05)。

(3)其次階段聽到警報聲(9：10)

當堂課的科任老師聽到警報后，要馬上停止上課，組織學生進入逃命演練，班主任快速進入班級帶領學生按平常集會線路有序快速撤離教學樓到操場集中。

(4)第三階段為檢查與小結。

由陳__副校長對本次演練活動進行點評與小結。

3、本次消防平安演練要求：

(1)班主任必需始終跟班(包括副班主任)，撤離時一前一后指揮。

(2)學校領導、后勤組及相關人員到相應教學樓的樓道參與平安監管。

(3)撤離演練的要點：一是雙手抱頭，護住頭部;二是身體重心盡可能降低;三是撤離動作快而有序。演練過程中肯定要嚴格依據有關要求進行，讓學生正確駕馭逃命方法。

學校開展地震災難演練方案2

一、指導思想

為了進一步樹立平安第一的思想，培育訓練有素的應急組織，提高應急救援實力，預防學校在發生嚴峻的突發危害事務時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的愛護全體師生的人身平安。

二、演習目的

的確提高全體師生緊急疏散應對實力，熟識學校緊急疏散路途，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同狀況，提高自我愛護實力。

三、緊急疏散領導小組

略

四、演習目標

要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，平安、有序、鎮靜、快速地到達疏散集合地(學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪)。在整個疏散過程中做到師生協作默契、疏散路途清晰、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。

五、演習支配

(一)前期打算工作

1.開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并探討和確定疏散路途。

2.開好參與幫助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路途，分樓層落實負責人員。

3.活動前對各班主任告知學生演習的支配和疏散路途，目的是讓學生做到心中有數，避開產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要肅穆、安靜、有序、快速，肯定不要打鬧、推搡(走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要焦急跑得過快，以防跌倒)。

(二)演習支配

1.20__年5月13日上午早自習課后，__校長在學校廣播中宣布演習起先，要求全體師生依據緊急疏散演習方案快速到達學校東操場集中。警報鈴__老師負責，同時要求參與幫助學生疏散的老師快速到位，各負其責。

2.各教室師生聽到第一聲警報后快速雙手抱頭躲在課桌底下，其次聲警報后快速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織快速有序的按規定路途撤離教室，到達操場指定位置。撤離依次，副班主任在前，班主任老師最終撤離。

3.全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚惶不擁擠，按“先到先通過;先二樓層，后三樓層”的依次撤離教學樓。

4.學生到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，快速清點人數，向級部主任報告，應到人數和實到人數。

5.非班主任也必需準時隨班參與演習，聽到信號后，快速到指定位置。幫助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后(完成任務)也要快速到達大操場場指定位置。全體教職工(當天不要穿高跟鞋)按一至六班級組點名，各班向班級組負責人報告各班人數。

6.成立以__老師為臨時醫務組長，非班主任老師為組員的救援小組。救援小組接到有學生“受傷”的信息后，快速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現場，到達平安地帶。

7.__老師匯總班級人數，快速向演習領導小組組長__校長報告人員到位狀況。

8.__校長總結點評本次演習狀況。

9.__校長宣布演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。

(三)學生疏散路途

1.南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下干脆到教室前面花壇、草坪集中。(依次由東及西)

2.二樓樓梯東教室：二(6)、三(1)的學生從樓梯東下到校門口停車場集中;二樓樓梯西教室三(2)、三(3)的學生從樓梯西下到籃球場;三樓樓梯東教室五(1)班的學生從樓梯東下到南面草坪;三樓五(2)班和六班級的學生從樓梯西下到籃球場。

3.一(1)、一(2)班到校門口停車場，一(3)、一(4)班到一(1)前空地。

4.三(4)、三(5)班，四班級各班和一(5)、一(6)、一(7)在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場。

(四)演習疏散負責老師支配

學校開展地震災難演練方案3

一、演練目的：

為了使學生了解地震發生時的應急避震學問，駕馭應對地震發生時實行的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的實力。

二、演練支配：

1、參與對象：全體師生

2、演練時間：每周四下午4：20

3、地點：各班教室及操場

4、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

5、警報信號：

應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。

防震警報訊號：連續長哨聲。代表發生地震，學生進行應急避震。

地震發生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散(距發生地震約2分鐘后)。

聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。

地震警報解除訊號：鐘聲。

三、演練步驟：

演練活動基本程序：

1、防震減災學問教化(30分鐘)

主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災難常識、應急疏散留意事項等。

2、地震避險(1分鐘)

當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生馬上就近找到堅實的隱體避險。

3、應急疏散(3分鐘)

當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生馬上有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下接著做護頭動作。

4、演練總結(6分鐘)

當演練總指揮發出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。

四、管理人員職責：

管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練起先前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路途每個拐彎處等，都要有人負責。

總指揮、總負責：張雅麗

各相關人員支配：

李曉鋒——負責哨聲信號

劉康柱——負責巡察

其他老師——負責疏散路途上學生平安

2、要肅穆，要當作是真的地震發生，而不是一種嬉戲。

3、剛好訂正學生不正值的動作。

4、當發生意外事故時，要剛好作出處理。

5、集合后剛好清點人數。

五、地震發生時的應急避震：

當聽到地震發生的信號后，學生們馬上起先演練，應當做到：

1、要保持鎮靜，切莫驚惶失措。盡快躲避到平安地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應馬上就近躲避，身體接受臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以愛護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿態：將一個胳膊彎起來愛護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在頸項后面愛護自己，可以拿書包或其他愛護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以接受以下姿態：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸

5、在走廊的同學，也應馬上選擇有利的平安的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手愛護頭部，不要站在窗邊。

6、洗手間內的同學，也要實行應變措施，就近躲避。

7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要按預先的分工，快速到每個教室檢查避震的狀況，發覺有實行不正值措施的，要剛好訂正。

六、疏散的集中地點：

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應當馬上進行有秩序的疏散，到平安的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路途和集中地、有秩序地進行疏散。

(一)平安撤離：

聽到其次次號令(大約2分鐘后),學生在老師的帶領下快速排隊撤離,依照班級的依次進行疏散,平安而有序撤離到操場指定位置上。

(二)疏散留意事項：

1、要有依次地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊相互擁擠，避開跌倒。

2、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要快速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，愛護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應馬上清點人數，并向總指揮報告。

七、演練結束校長總結演練狀況

全體師生能按要求在規定的時間內快速離開教學樓，在操場集和，這次演練無發生意外事故，活動開展得很勝利。

學校開展地震災難演練方案4

一、演練目的：

為切實加強學校平安管理，深化開展“平安校內”創建活動，吸取“四川汶川地震”對學校師生造成重大傷亡事故的教訓，提高我校學生的防震減災意識和地震發生時的應急、自救自護技能,使全校師生在地震發生時能快速有序的逃命，特制定本次地震疏散演練方案。通過地震應急演練，使全校師生駕馭應急避震的正確方法，熟識震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護全校師生的生命平安，特殊是削減不必要的非震損害。同時通過演練活動培育學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事務下的應急反應實力和自救互救實力。

二、組織支配：

1、組織領導小組

組長：謝世偉

副組長：吳國臣陳士玉

成員：全體班主任，科任老師

2、現場指揮小組：

指揮：謝世偉

三、緊急疏散原則

指揮得力、謹慎從事、全體動員、剛好疏散、愛護師生、削減損失。

四、演練支配

1、內容：

(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：20__年10月12日召開全體教職工會議部署演練方案。正式演練在10月13下午其次節課。

三、演練打算

1、使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和留意事項。

2、演練前班主任，讓學生熟識應急避震的正確方法，組織學生學習有關自我愛護學問。并進行以班級為單位的疏散練習，熟識疏散線路，進行自救逃命練習。教化學生做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明狀況，思索對策。③樂觀自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路途和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。

3、演練前對疏散路途必經之處和到達的“平安地帶”進行實地細致檢查，對存在問題剛好進行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚惶，聽從指揮，聽從支配。

2、保持安靜，動作靈敏、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，細致對待，避開危急狀況的發生。

授課老師的職責：(班主任)

①、“地震警報”(三聲短鈴)發出后，指導學生進行室內避震，訂正學生的不正確動作和姿態。

②、“地震警報”解除后，帶領學生快速有秩序疏散到指定的“平安地帶”。

③、班主任要自始至終跟隊，親密關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

(3)吳國臣，陳士玉：負責撤離后的場地指揮

(4)疏散引導組：全體班主任

職責：指揮學生疏散撤離，做好人員和物資的疏散自救工作。

六、演練程序

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，石羊小學地震應急疏散演練立刻就要起先，請大家做好打算，各就各位。

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號(三聲短鈴)。

2、上課老師(演練時為班主任)馬上停止授課，轉而成為教室演練負責人，馬上告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包愛護頭部;最終一排靠里的同學面對墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。

3、2分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號(一聲長鈴)。

4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、信號員發出“緊急疏散”信號(一聲長鈴)。

2、每班靠前門的兩位學生馬上把門打開，老師快速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序從班機向外面撤離，并依據預定的疏散路途，快速撤離到事先指定的地點整隊。

4、撤離次序：二班級、四班級

一班級、五班級

三班級、幼兒班

學生疏散時走廊、門口平安負責人如下：

走廊：陳士森

門口：周微微

負責走廊和門口的老師要確保(提示)學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應剛好扶起避開踩踏現象發生。

七、演練總結

請校領導總結講話，并宣布演練結束

學校開展地震災難演練方案5

一、成立地震平安逃命演練機構

1、領導小組：

2、指揮小組：

3、逃命引導小組：

4、樓梯紀律維持小組：

5、救生小組：

6、演習觀評小組：

二、寢室地震學生逃命演練方案

1、逃命演練總指揮為:王康。

2、寢室管理員職責:具體負責男女住宿生逃命狀況，負責逃命后疏散到操場上學生人數的清點工作及紀律的維持。寢室管理員事先務必要將住宿生狀況及其他實際狀況，制定符合寢室的具體逃命細則。全部學生均已平安從本樓撤離，同時確保無學生在樓內逗留時，全部班主任、寢室管理員、老師方可撤離。逃命到操場上的學生，要馬上找到本寢室位置，并保持安靜，寢室管理員清點人數。清點完畢后在總指揮處報。總指揮做好逃命記錄(詳見逃命狀況登記表)。

3、地震平安逃命演練技術要領：第一次警報聲響起后，全體學生快速蹲在床下，其次次警報響起后，平安起立，快速疏散警報聲響起后，全體學生起立，負責把持門的同學要剛好將門打開，寢室管理員剛好組織學生有秩序從疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細微環節，樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多狀況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。到樓梯口時保持安靜，聽從指揮，男生一排靠扶手、女生一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要剛好抱頭，緩移角落處，適時快速站立起來，接著逃命。演練時各寢室每生自備防砸物品一個，如枕頭，疏散時用枕頭攔住頭部直立按制定路途疏散。嚴禁推、拉、擠、沖。

4、逃命路途

(一)住宿生寢室樓

實際狀況：共有2層，其次層是女生寢室，有女住宿生91人。第三層是男生寢室，有男住宿生79人。共有1個出口，1個樓梯。

具體逃命路途支配：

二層：疏散逃命依次：二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。二號寢室女住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠墻壁成一排疏散。其它寢室疏散逃命依次進行。逃命引導老師：萬平。樓門口紀律維持老師：萬昌紅

(注：學生逃離教學樓后，要剛好趕到學校操場指定位置集合(小學教學樓背后)。寢室管理員清點人數，剛好將狀況匯報。)

三層：疏散逃命依次：二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。二號寢室男住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠扶手成一排疏散。其它寢室疏散逃命依次進行。逃命引導老師：值班門衛。樓門口紀律維持老師：王禹

(注：學生逃離教學樓后，要剛好趕到學校操場指定位置集合(小學教學樓背后)。寢室管理員清點人數，剛好將狀況匯報。)

5、逃命路途及逃命具體的方向學生要嚴格依據指定的細則進行。不要慌亂，在逃命演練起先前，學生肯定要熟識逃命細則。

6、負責計時老師：王康。要求精確地登記各寢室逃出的具體時間。并填寫表格。

7、逃命到學校操場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，便利班委及老師清點人數。同時，不管發生什么事情、出現什么狀況、遺漏任何物品，一旦逃命到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。

8、演練視察領導：宋元寶、廖昌軍。并填寫表格。

三、疏漫步驟

1、警報鈴發出后，全校師生馬上啟動《逃命疏散演練實施方案》。

2、寢室管理員聽到指令后，第一時間告知同學：現在可能發生緊急狀況，請大家不要慌亂，馬上按預定方案快速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。

3、引導員、樓梯紀律維持老師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提示同學：保持安靜，不要擁擠，聽從指