第頁共頁小班故事教案《小青蛙的叫聲》教材分析：本故事適合小班幼兒學(xué)習(xí)，故事簡短生動(dòng)，內(nèi)容貼近幼兒生活及感受，能夠引發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的觀察和想象能力；2.結(jié)合動(dòng)作、聲音等多種教學(xué)方式，提高幼兒的聽覺和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；3.通過繪本閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：繪本《小青蛙的叫聲》，音樂播放器。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）教師與幼兒們打開音樂播放器，播放一首悅耳的音樂，讓幼兒們放松心情，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。Step2：故事引入（10分鐘）教師出示繪本《小青蛙的叫聲》，讓幼兒們觀察封面上的小青蛙。教師問幼兒們：“小青蛙是什么顏色的？它在干什么？你們聽過小青蛙的叫聲嗎？”引發(fā)幼兒們的思考和想象。Step3：故事講解（15分鐘）教師邊講邊翻開繪本，開啟故事講解環(huán)節(jié)。故事情節(jié)簡單生動(dòng)，教師要注意語速和語調(diào)的把握，引起幼兒的興趣和參與。Step4：互動(dòng)討論（10分鐘）故事講解完畢后，教師提出以下問題，與幼兒們進(jìn)行互動(dòng)討論：1.故事中小青蛙的叫聲是什么樣的？2.小青蛙為什么要叫？3.幼兒們有沒有聽過小青蛙的叫聲？可以模仿一下嗎？Step5：動(dòng)作游戲（15分鐘）教師與幼兒們一起進(jìn)行小青蛙的動(dòng)作游戲。教師先示范，然后引導(dǎo)幼兒們模仿，并加入小青蛙的叫聲。游戲結(jié)束后，教師與幼兒們一起回憶剛才的動(dòng)作，并讓幼兒自由發(fā)揮，進(jìn)行自創(chuàng)動(dòng)作。Step6：繪本欣賞（10分鐘）教師指導(dǎo)幼兒們翻開繪本，自由欣賞。教師注重與幼兒們的互動(dòng)，詢問他們對(duì)繪本的感受，鼓勵(lì)幼兒們進(jìn)行自由表達(dá)和描述。Step7：故事再現(xiàn)（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒們利用繪本及想象力，進(jìn)行故事再現(xiàn)。可以分角色扮演，或是簡單的動(dòng)作表演。Step8：總結(jié)與展望（5分鐘）教師與幼兒們一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，詢問他們對(duì)故事的理解和收獲。然后，教師鼓勵(lì)幼兒們，期待下一堂課的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：小青蛙的叫聲教學(xué)反思：這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)以繪本為主線，引導(dǎo)幼兒們觀察、思考和想象。通過多種教學(xué)形式的結(jié)合，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中感受到小青蛙的叫聲，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和想象力。同時(shí)，也通過音樂、動(dòng)作等活動(dòng)，