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文檔簡介

《自制積木》教學設計設計思路本節課選自川教版小學信息技術，主要學習自制積木模塊，結合上節課所學的畫筆模塊進行綜合運用。本課是一節編程課，以四川若爾蓋草原上生長的格?；榍榫皩?，請同學們思考怎樣在Scratch中繪制花朵。接著對此問題進一步拆解分析，可以先設計簡單圖形一瓣花瓣，再通過旋轉的方式編程實現功能。在繪制過程中教師自然引入自制積木，體會自制積木的優勢性能。教學目標1)掌握畫筆模塊指令，能夠繪制出簡單圖形，如線段、三角形、正方形等。2)在繪制復雜圖形時，如格?；〞r，學會自制積木的創建與調用，感受自制積木的優勢所在。3)圍繞學習任務，體驗將復雜問題逐步拆分為簡單問題的過程，學會解決問題的一般方法。教學重難點教學重點：學會自制積木的創建與調用，感受自制積木的優勢所在。教學難點：圍繞學習任務，在教師的層層問題推進下發展思維，能夠將復雜問題逐步拆分為簡單問題。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課展示兩幅花的照片，問：你們知道這是什么花嗎？有在哪里見過嗎？吸引學生注意力，激發學習興趣。欣賞格?；▓D片通過學生熟悉的草原格桑花景色導入，激發了學生的學習興趣。講授新課一、展示范例1、格桑花兒開，開出了雪域高原紅紅火火的風采，今天我們就在Scratch中繪制出這些象征著愛與吉祥的格?；ò桑?、準備畫筆模塊積木3、引導學生思考觀察：問：我們來觀察這些花朵，他們的外形有什么特點嗎？問題拆解：設計出一片花瓣的形狀，再用旋轉的方法畫出花冠。學生觀看范例并明確本節課的學習任務回顧舊知并遷移到本節課的學習中，。學生談看法，思考問題并回答。學生在學習情境中主動、積極地接受任務。為后邊花瓣的繪制做鋪墊。教師針對重難點知識講解點撥教學過程講授新課二、展示花冠的具體畫法以及講解思路任務一：繪制格?；ɑü跍蕚浜卯嫻P模塊后，我們首先畫一片直線型的花瓣，再通過旋轉復制就可以繪制出簡單的九瓣花冠圖。任務二：利用自制積木完成花萼和花莖的繪制三、重點講解自制積木教師給出使用自制積木的程序，學生對比觀察，體驗自制積木的優點：可讀性更高，簡潔性更強。講解演示自制積木的創建與調用。任務三：在草原上開滿格桑花認真觀看、學習、思考花冠的繪制方法。根據所學知識以及新知嘗試完成任務。通過直觀的演示，以及引導學生回顧之前所學知識，讓學生能夠清晰的明白操作步驟以及難點的解決方法。課后練習1、畫出第二種花朵2、運用所學知識，發揮自己的創造力，讓Scratch中的花朵變得更豐富！學生鞏固知識學以致用突破難點，多做多練課堂小結1、遇到復雜有規律的圖形時，我們可以將問題逐步拆解，拆解完成后再通過設計、旋轉等

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