1．任何一種思想的傳播無不在一定的歷史條件下發生，任何一種思想理論在其傳播過程中無不烙上了主體性選擇的烙印。在中國，最早選擇馬克思主義的“主體性”因素主要是()A．具有革命思想傾向的知識分子B．主張民主革命的政治團體C．代表無產階級的先進組織D．尋求救國之道的激進民主主義知識分子解析：選D。馬克思主義學說是無產階級的思想武器，有利于指導無產階級運動走向成功。在近代中國，最早選擇馬克思主義的是新文化運動中激進民主主義知識分子，他們是具有初步無產階級思想的知識分子，試圖用馬克思主義理論來挽救中國。2．李大釗在北京大學的一次演講中說：“我老老實實講一句話，這回戰勝的，不是聯合國的武力，是世界人類的新精神。不是那一國的軍閥或資本家的政府，是全世界的庶民。……這新紀元的世界改造，就是這樣開始。資本主義就是這樣失敗，勞工主義就是這樣戰勝。”李大釗演講的目的是()A．弘揚民主與科學的時代精神 B．號召工人罷工響應學生運動C．推動中國思想界學習蘇俄 D．頌揚五四運動取得的勝利解析：選C。抓住材料信息“新精神”“庶民”“勞工主義”可以推斷李大釗演講的主題為宣傳十月革命勝利，進而分析其目的為推動國人向蘇俄學習，C項為最佳選擇。A、B、D三項材料信息沒有體現，故排除。3．五四運動前后馬克思主義在中國的傳播為中國共產黨的成立奠定了思想基礎。其中，在《新青年》上指出“階級競爭說恰如一條金線，把這三大原理(注：指唯物史觀、政治經濟學和科學社會主義)從根本上聯系起來”的文章是()A．《庶民的勝利》 B.《布爾什維主義的勝利》C．《我的馬克思主義觀》 D.《敬告青年》解析：選C。本題A、B、C三項中所述是李大釗在十月革命后為宣傳馬克思主義而作的文章，其中1919年9－11月發表的《我的馬克思主義觀》，第一次較為系統地介紹了馬克思主義學說。結合題意，材料所指的文章是《我的馬克思主義觀》，本題選C項。D項是1915年陳獨秀在《青年雜志》創刊號上發表的《敬告青年》一文，提倡民主與科學，反對封建文化，揭開了新文化運動的序幕。4．李大釗說：“……須知這種潮流，是只能迎，不可抗拒的。我們應該準備怎么能適應這種潮流，不可抵抗這個潮流。”這種“潮流”是指()A．新文化運動 B．資產階級民主革命C．馬克思主義傳播 D．社會主義革命解析：選D。此題考查歷史基礎知識的識記能力。李大釗發表這篇文章是在十月革命之后，是歌頌十月革命的文章，故可判斷此股潮流應為“社會主義革命”。故答案為D。5．《東方雜志》某年2月發表文章說：“一年以來，社會主義的思潮在中國可以算得起風起云涌了。報章雜志的上面，東也是研究馬克斯(思)主義，西也是討論布爾希(什)維克主義；這里是闡明社會主義的理論，那里是敘述勞動運動的歷史。蓬蓬勃勃，一唱百和，社會主義在今日的中國，仿佛有‘雄雞一鳴天下曉’的情景。”文中所說的“一年”是指()A．1915年 B．1917年C．1920年 D．1924年解析：選C。從“馬克斯(思)主義”“社會主義的理論”可以看出是馬克思主義在中國的傳播。而馬克思主義在中國的傳播最早是1918年起，故C項正確。6．1920年，陳獨秀在《談政治》一文中明確宣布：“我承認用革命的手段建設勞動階級(即生產階級)的國家，創造那禁止對內對外一切掠奪的政治法律，為現代社會的第一需要。”這一認識形成的主要原因是()A．中國共產黨的影響 B．工農運動的發展C．馬克思主義的影響 D．新文化運動陣營的分化解析：選C。本題考查學生綜合分析的能力。俄國十月革命的勝利顯示了馬克思主義的巨大威力，給中國知識分子送來了馬克思主義。俄國十月革命是勞工主義的勝利，李大釗、陳獨秀等號召向俄國學習。7．馬克思主義的傳播，對中國歷史發展的影響不包括()A．中國先進的知識分子接受了馬克思主義，成為馬克思主義者B．在此影響下，中國的馬克思主義政黨中國共產黨誕生C．中國人民把自己的命運和世界人民的命運聯系起來D．受此影響，中國傳統文化被徹底顛覆解析：選D。表述明顯錯誤，中國傳統文化不可能被徹底顛覆。其他三項符合馬克思主義的歷史影響，可排除。8．20世紀初，馬克思主義在中國廣泛傳播的最大功績是()A．批判了各種反馬克思主義思潮B．證明了資本主義道路在中國走不通C．推動了中國向西方學習的浪潮D．使中國人民找到了救國救民的理論武器解析：選D。本題為最佳式選擇題。在這四個選項中，根據功績大小來排列，D項應為最大的。A、C兩項是直接的影響，B項表述不屬于馬克思主義傳播的功績。二、非選擇題9．閱讀下列材料：材料1：魏源在《海國圖志·敘》中指出：“不善師外夷者，外夷制之，夷之長技三：一戰艦，二火器，三養兵練兵之法。”又說：“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。”材料2：1898年，張之洞發表《勸學篇》中說道：“中國之禍不在四海之外，而在九州之內”，宣傳“民權之說，無一益而有百害”。他提倡：中學為體，西學為用。材料3：新文化運動期間，陳獨秀等人號召人們“沖決過去歷史之網羅，破壞陳腐學說之囹圄”，提出“德先生”和“賽先生”的口號。他指出：要擁護那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節、舊倫理、舊政治。要擁護那賽先生，便不得不反對舊藝術、舊宗教。既要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學。材料4：李大釗指出：俄國(十月)革命，“是立于社會主義上之革命”，“是世界人類全體的新曙光”。他號召人民向俄國學習。——以上材料均摘自《中國近代史》上請回答：(1)比較材料1和材料2，說明在認識近代中國面臨的形勢問題上，二者有何不同？(2)材料2中“中學為體，西學為用”反映了近代哪一派的觀點？你怎樣理解他們的這一觀點？(3)材料3較之材料1、2，其內容進步性體現在哪里？(4)材料4與材料3有什么聯系？有什么重大影響？解析：本題以鴉片戰爭后的新思潮、洋務思想及新文化運動時期的思想演變為主題，考查了學生綜合分析比較歷史問題的能力。第(1)問，要圍繞內外兩個方面分析二者的不同認識。第(2)問，注意辯證地分析洋務思想的影響。第(3)問，要從學習西方和對待封建統治的不同態度方面分析其進步性。第(4)問，注意分析新文化運動與馬克思主義傳播之間的關系。答案：(1)材料1認為外來侵略是中國面臨的大禍；材料2則認為中國的大禍是國內“民權之說”。(2)反映了洋務派的觀點。理解：中學為體，指保持封建制度的根本；西學為用，指以西方科學技術為手段；洋務派雖然比排斥一切外國事物的頑固派進步，但學習西方技術是為了維護封建腐朽統治，仍然是歷史的反動。(3)材料1只認識到西方技術先進，材料2反對西方民權學說，根本上都是維護封建統治。材料3則主張沖破封建制度和封建意識形態，要實行民主與科學，從根本上動搖封建統治。(4)聯系：材料4是材料3即前期新文化運動的繼續和發展。影響：李大釗宣傳俄國十月社會主義革命，在中國大地上第一次舉起了社會主義的大旗。_教材答疑·名師指津___________________________一、學習思考1．馬克思主義為什么能夠吸引中國當時的知識分子？(教材P57)提示：(1)馬克思主義本身的科學性，它是指導無產階級和被壓迫民族翻身解放的理論體系，是實現救亡，通向社會主義的理論源泉。(2)新文化運動中各種新思潮的競起，給中國先進知識分子探索新的救國方案提供了充分的選擇與比較的機會。(3)中國民族資本主義的進一步發展使無產階級隊伍壯大，他們在五四愛國運動中，顯示了巨大的力量，為馬克思主義的傳播提供了堅實的階級基礎。(4)第一次世界大戰充分暴露了帝國主義侵略與爭霸的本性，通過中國舊民主主義革命的失敗和俄國十月社會主義革命勝利的鮮明對比，認識到只有馬克思主義才是救國的良方。(5)中國人幾千年來對美好社會和大同理想的追求，為近代先進知識分子接受馬克思主義奠定了文化基礎。2．如果你生活在五四時期，你會不會選擇馬克思主義？為什么？(教材P58)提示：會。理由：參考上題提示。3．你認為馬克思主義中國化的含義有哪些？(教材P59)提示：(1)馬克思主義中國化就是運用馬克思主義解決中國革命、建設和改革的實際問題。(2)馬克思主義中國化就是把中國革命、建設和改革的實踐經驗和歷史經驗提升為理論。(3)馬克思主義中國化就是把馬克思主義植根于中國的優秀文化之中，就是和中國具體的歷史文化相結合，具有中國氣派中國特色。二、自我測評(教材P60)馬克思主義在中國的傳播有哪些特點？結合所學知識，談談馬克思主義對中國歷史發展的重大意義。提示：(1)特點：從內容上看，首先是由階級斗爭、社會革命的學說開始的；從規模上經歷了從轉引、摘編、翻譯原著的逐步擴大的過程；從傳播者的身份看，經歷了從改良派、資產階級革命派，再到具有初步共產主義覺悟知識分子的過程；從形式上看，經歷了從個人學習、社團研究，再到政黨施行的過程。(2)意義：為中國共產黨的成立奠定了思想基礎；為中國革命提供了新的思想武器，指導中國革命取得勝利；為中國社會主義建設提供了思想指南；為改革開放提供了思想先導。三、材料閱讀與思考(教材P60)結合所學的歷史知識，想一想蔡元培產生這種思想的原因。提示：(1)第一次世界大戰結束后，中國的國際地位并沒有因為是勝利國