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文檔簡介

銀線根根長又細,

上接天來下著地,

線長不能放風箏,

線細不能織布匹。雨

一片兩片三四片，五六七八九十片，千片萬片無數片，飛入蘆花都不見。雪〔江蘇教育出版社〕三年級科學下冊第四單元關心天氣庫爾勒市第七中學鄧娟1、通過課前預習，我們都能說出常見天氣的種類、人們如何觀測天氣變化，并設計有特色的天氣符號。2、通過教師引導、同伴互助，我們都能用一些可測量的量對天氣進行描述。探究目標：小組內自查預學效果：1、交流內容：天氣的種類、如何觀測天氣、我設計的天氣符號。2、交流時間：3分鐘。3、匯報形式：交流完成，小組匯報課前預習設計報告單情況。科學實踐活動設計報告單(我是小小科學家)三年級下冊?今天天氣怎么樣?小組活動我能說出的常見天氣的種類、人們如何觀測天氣變化，并設計有特色的天氣符號。天氣的種類如何觀測天氣我設計的天氣符號我們在生活中遇到的一些天氣點擊此處有聲音

大百葉箱小百葉箱

雨量筒風速風向標探空儀氣象氣球氣象雷達氣象衛星常見天氣符號小（陣）雨

晴

晴到多云

多云

陰霧

中雨小雪大雨大到暴雨雷陣雨

中雪

大到暴雪雨夾雪霜凍東風西風南風

北風冰雹

我們可以根據____來描述是晴天還是陰天。云量

我們可以根據_____描述是微風還是大風……

我們可以根據_____來描述是東風還是西風……風力風向

我們可以根據_____描述是小雨還是大雨……降水量

我們可以根據_____描述天氣的冷、熱……氣溫我們可以根據描述天氣是枯燥還是濕潤。空氣濕度晴天、陰天、多云……大風、北風……小雨、大雨……冷、熱……枯燥、濕潤……〔云量〕〔風力、風向〕〔降水量〕〔氣溫〕〔空氣濕度〕穩固天氣的描述：

小組內交流獲得天氣預報的途徑有哪些？課外延伸打(12121)、上網查詢看報紙看電視

短信訂閱古時候的人如何測天氣？天氣諺語螞蟻搬家蛇過道，大雨必來到空氣枯燥時，成熟松果的鱗片會張開。蜻蜓低飛要下雨朝霞不出門，晚霞行千里測試天氣符號：多云雨夾雪陰雷陣雨多云轉陰單擊笑臉有掌聲答錯了單擊此處Go臺風風雨晴雪1、通過課前預習，我們都能說出常見天氣種類、人們如何觀測天氣變化，并設計有特色的天氣符號。2、通過教師引導、同伴互助，我們都能用一些可測量的量對天氣進行描述。探究目標：今天天氣怎么樣?今天天氣怎么樣?科學實踐活動表第____小組

觀測、描述天氣情況判斷依據觀察到的現象可測量的量云量晴天多云陰天（）風力微風大風狂風（）降水量小雨中雨大雨（

）氣溫冷涼爽

熱（）空氣濕度干燥濕潤（

）備注：請在相應的選項下打“√”，如有其它結果，請自行補充在()內。

爭得小小氣象員實踐活動要求1、以小組為單位，在組長帶著下開展觀察今天的天氣怎么樣，討論,并完成“實踐活動表〞。2、交流時間為

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