.::;政教處范文之初二家長代表發言稿

尊敬的各位指導、老師和家長朋友：大家上午好！我是徳州四中初二.三班的家長，我首先感謝市教育局給我這次時機，讓我和大家交流一下教育小孩的戰略和方法，在談之前我們仍然要首先感謝老師對小孩的教育、培養、關心和維護，假設沒有老師的教育、培養、關心和維護，我們的小孩是不會有這么大的進步的，因此我要向老師說聲感謝！！

每個小孩的生長牽動著每個家長的心。每個家長都希望自己的小孩明白事，學習成果優秀，考上好的大學，找到風光的工作，過著富有的生活，這幾乎是每位家長給小孩描繪的藍圖，我所以也不例外。初中是一個轉機點，是學習的重要階段。我們家長能做的是什么呢？除了提供一定的物質根底外，我覺得還須做到以下幾點：

第一：為小孩確定一個奮斗目的奮斗目的就像人生的指路燈，會在小孩生長的道路上吸引著小孩不時前進，奮斗目的有遠期目的、中期目的、近期目的之分。遠期目的是總目的，中期和近期目的是階段目的。協助小孩確立奮斗目的要遠、中、近結合，才不至于太空泛。

第二：給小孩制造一個良好的家庭學習環境忠告各位家長一句：小孩做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說、雜志。有人說，愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的小孩。

第三：嚴格要求確實是無私的愛如今由于小孩少了，因此家長們對小孩的疼愛就多了，小孩在家中確實是“小太陽〞、“小皇帝〞，父母對子女的愛是無私的。但這種愛的分寸一定要掌握好，過分的“愛〞就成了溺愛。“嚴是愛，松是害〞。有時嚴也是一種愛，特別是一些原那么咨詢題一定要把握好、支配好，否那么，會一發而不可收，形成無法挽回的后果。比如：制止進入游戲廳、網吧等。家長一定要正確處置好“嚴〞與“愛〞的關系，做到嚴愛有加，嚴愛適度。例如：我往常有個鄰居的小孩，由于同學關系處的不好就聲稱不念了，搬著桌子就回家了，這個小孩的爺爺、奶奶、媽媽等親人都好言相勸，但是這個小孩非常倔，說啥也不行，這時小孩的爸爸回來了，一聽不念了，二話沒說就把小孩從屋里推到外面去了，當時是冬天，外面還下著雪，爺爺、奶奶、媽媽等人都不干了，但爸爸仍然堅持，直到晚上10鐘左右，小孩才容許回校讀書，并保證今后絕不再說不念書的話，才同意小孩進屋，如今這個小孩已大學畢業了，要是當時家長都依著小孩，就相當于害了小孩的一生。

第四：配合好老師、為老師把好關，切忌唱反調。老師讓家長簽字，再忙也要認真執行；讓家長提咨詢默寫等，家長也不可不聞不咨詢。還有，考試前夕，老師布置的作業可能非常多，家長切莫說三道四，盡量往正確的方向引導。不可當著小孩的面，對老師橫加責備。如假設不然，容易構成對立情緒，不利于小孩學習和生長。有一次，我的小孩因不聽老師的話，而被老師罰謄寫10

遍，小孩回到家，非常是不服，就說這個老師如何如何不好，如何如何不會教書等等，最后說老師讓他謄寫10遍，我聽了，就詢咨詢事情的緣故，經反復詢咨詢才明白，是由于改錯不認真又改錯了才挨得罰，因此同時就又加了一句：我看10遍一點都不多，讓我就罰20遍，原本小孩是想讓爸爸求求情，少寫幾遍的，這回沒方法了只好老老實實的寫完了。我相信以后這個小孩再也不會馬馬虎虎了，在完成作業的同時，也讓小孩養成了一種良好的適應。

第五：配合好老師、讓小孩養成良好的適應中學階段，成果雖然重要的，但最重要的是良好適應的培養。有了良好的學習適應，上了高中才干應付那些更需要用頭腦才干處置的咨詢題，才干獲得更好的成果，沒有好適應只憑仗一點外表的智慧所表現出來的聰明，到了高中以后就會應接不暇，成果下降，甚至阻礙到終生的開展。良好的學習適應可以節約學習時間，進步學習效率而且可以減少過失。

第六：正確對待小孩的成果。首先家長應該有個好心態。小孩考得好，所以皆大歡喜；考得不好，也不能悲觀喪氣，怨天尤人，甚至抓住小孩一頓暴打。作為家長，應該心平氣和的與小孩一同討論，咨詢題出在那兒。大意大意仍然一知半解。如是前者，告訴他：大意可能會失“荊州〞，如是后者，要引起家長足夠注重。其次，考試不是目的，只是手段。考試是為了檢查前一段時間的掌握情況，作為家長，應該明確告訴小孩這些。再者，小孩一生要經歷大大小小無數次考試，切莫把考試太當回事。考得好與壞，都將成為過去。

教育不是一朝一夕的事情，不能一蹴而就。教育小孩是一門學咨詢，需要我們不時的學習、探究。一個小孩的生長離不開家長、老師的精心培養，一個勝利的小孩背后確信有一個勝利的家長和一批優秀的老師。家長如何給小孩制造一人積極上進的學習環境，如何當好這終生老師，用什么樣的方式方法去