教案系列大班數(shù)學活動教案：簡單推理教案及反思大班數(shù)學活動簡潔推理教案主要包含了活動目標，活動預備，活動活動等內容，進展幼兒數(shù)學規(guī)律推理、肢體運作、空間、內省、自然探究智能，嘗試運用已有的生活閱歷，觀看并發(fā)覺事物間內在的聯(lián)系，進行簡潔推理與分析，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看簡潔推理教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、進展幼兒數(shù)學規(guī)律推理、肢體運作、空間、內省、自然探究智能。

2、嘗試運用已有的生活閱歷，觀看并發(fā)覺事物間內在的聯(lián)系，進行簡潔推理與分析。

3、養(yǎng)成愛動腦、勤思索的好習慣。

4、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

5、激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂。

活動預備：

教具預備、紅、黃絲帶若干條；故事圖片，眼罩一付，自制大書大小顏色不同的碗；1個小球；3杯水和勺糖。

活動活動：

一、導入部分：

談話：小伴侶們早上好，今日范老師要和小伴侶一起來玩一個嬉戲，在玩嬉戲之前，小伴侶先告知我10以內的單數(shù)都有誰？10以內的雙數(shù)都有誰？

二、基本部分：

1、嬉戲名稱:跳單雙①老師介紹嬉戲規(guī)章：今日我們小伴侶身上都系有美麗的絲帶，那小伴侶看一看你們的絲帶有什么不同？（顏色不同）那我們系紅絲帶的小伴侶圍成一個圈，系黃絲帶的小伴侶在紅絲帶小伴侶的外面再圍一個大圈，小伴侶手插腰跳，里面的小伴侶往外跳，外面的往里跳，依據(jù)老師的的口令來回的跳反復進行，直到老師說:“?！眲t立刻停下，老師檢查完絲帶就可以推斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù)，你們信任嗎？﹙老師要說的奇妙一些引發(fā)幼兒的驚異???心和愛好﹚②嬉戲過程：老師喊口令幼兒做嬉戲，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，并對犯規(guī)的幼兒準時提示。③老師總結:為什么老師能說出你們誰是單數(shù)，誰是雙數(shù)呢？接下來我們一起來聽一個故事，聽完這個故事你們就知道了。﹙引起幼兒的驚異???心﹚

2、老師敘述故事《小鴨子學游泳》①老師提問:烏龜老師為什么說小鴨子撒謊了。﹙幼兒可以依據(jù)剛才玩的嬉戲的閱歷推斷，推理﹚②老師總結：因為它在原地往對面游，到對面是一次，到原位是2次，反復﹙讓幼兒說出答案﹚聽完了這個故事小伴侶知道老師為什么這么聰慧吧！是因為老師通過簡潔的分析和推理才想出它的結果，所以我們小伴侶不管遇到什么困難和難題時要多動腦筋，多思索。接下來我就要考考你們，我們來玩一個嬉戲，嬉戲的名字叫“猜猜他是誰?！?/p>

3、嬉戲名稱：猜猜他是誰嬉戲規(guī)章:老師選一位幼兒戴上眼罩，任意再請一位幼兒上前，讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問題。如：是男孩還是女孩，胖還是瘦的，喜愛什么等，請戴眼罩的幼兒來猜猜他摸的是哪位同伴。

4、閱讀推理嬉戲今日老師還給小伴侶帶來了一本奇異的大書，出示大書幼兒觀看，從封面到第3頁，封面是彩條，依次紅、橙、黃、綠、紫，第1頁是一個大大的紅蘋果，第2頁是兩個橙色的桔子，第3頁是三個黃香蕉，請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么，是怎么猜的。

5、小伴侶真聰慧接下來我們在玩一個嬉戲“猜猜看”。出示三個碗和小球，請幼兒閉上眼睛，把三個碗倒扣好，再將小球放入任意一個碗中，依據(jù)情境給線索，如球放在最右邊的碗里，給出的線索可以是不在中間的碗里，也不在中間碗的左邊的碗里，請幼兒猜出小球換位只連續(xù)嬉戲。6、小伴侶你們喝果糖水嗎？那我們一起做一個試驗“猜猜哪杯水最甜”在3個杯子里倒入不同量的開水，水量區(qū)分大一些在分別放入一勺糖，請幼兒猜一猜哪杯水最甜，并說明理由，嘗一嘗驗證一下。

三、終止部分：

今日我們小