漁翁和魔鬼本文是根據民間故事集?一千零一夜?改寫的，漁翁和魔鬼本來是不相干的兩種人，他們之間會發生怎樣的故事呢？讓我們到文中去尋找答案吧！

錫是一種略帶藍色的白色光澤的第一熔點金屬元素。錫不會被空氣氧化。

錫主要以二氧化物和各種硫化物的形式存在。主要用于制造合金。課前預習撒我們要做老實的孩子，不能撒〔〕謊。農民伯伯在地里撒〔〕種。sā撒謊sǎ撒種sāsǎ

多音字注音、組詞。1.隨風飄動。〔〕2.披散著頭發，形容儀容不整。〔〕3.沒有什么壞事不做，指做盡了壞事。〔〕4.用仇恨報答恩惠，形容人忘恩負義。〔〕漂漂蕩蕩無惡不作披頭散發恩將仇報詞語解釋1、它披頭散發，手臂像〔〕，嘴巴像〔〕，眼睛像〔〕，又〔〕又〔〕。2、漁翁想：它是〔〕，我是〔〕的人，〔〕能想出方法來對付它。鐵叉燈籠山洞課文填空。兇丑魔鬼有智慧一定我會認漁翁殺害wēngshā字詞樂園章法zhāngqiào撬開xiōng兇手部首為“凵〞黃銅錫塊xītóng我會認犯罪曼谷zuìmàn字詞樂園欺騙piànpáng龐大yōu悠然部首為“心〞識字游戲：摘氣球〔比一比，選字組詞。〕〔〕翁播〔〕金〔〕飄〔〕漁魚散撒近義詞選一選。無惡不作作惡多端1.他〔〕，早已聲名狼藉。2.〔〕的人最終會受到法律的懲罰。無惡不作作惡多端反義詞手拉手。龐大最終起初傷心智慧微小快樂愚昧朗讀課文同學們在朗讀這篇課文時，要在理解課文的根底上，根據人物的境況讀出相應的感情和語氣。課文朗讀課堂點撥思考課文講了一個什么故事？從前有個老漁翁，靠打魚維持一家生活。一天，他打撈上來一個黃銅瓶子，翻開后倒出來的是一個魔鬼。兇殘的魔鬼恩將仇報，要把老漁翁殺死。老漁翁用智慧讓魔鬼重新鉆進瓶子里，最后，他把瓶子扔進了大海。漁翁想：這個瓶子在市場可以賣不少金幣呢！

句子品析寫出漁翁時刻想方設法為家里增加收入的心理。心理描寫過了一會兒，瓶子里冒出一股青煙，飄飄蕩蕩升到空中，慢慢又聚成一團，最后變成了一個魔鬼。

句子品析詞語品析一系列的動詞寫出了魔鬼出現的過程。動作描寫它披頭散發，手臂像鐵叉，嘴巴像山洞，眼睛像燈籠，又兇又丑。句子品析比喻修辭簡明形象地寫出了魔鬼的外貌特征。思考魔鬼為什么要殺漁翁？

“我原本是個無惡不作的魔鬼，后來被天神蘇里曼捉住，裝進這個瓶子，用錫封住瓶口，蓋上印，然后投進海里。起初，我在海底想，誰把我救出來，我就讓誰得到許多錢財。可是，整整過了400年，還是沒有人來救我。我氣極了，暗暗發誓，等我從瓶子里出來，見到第一個人，一定要把他殺死！思考漁翁是怎樣對付魔鬼的？漁翁想：它是魔鬼，我是有智慧的人，一定能想出方法來對付它。于是，漁翁對魔鬼說：“你騙人！這個小小的瓶子，怎能裝得下你龐大的身體呢？〞“好，〞魔鬼不假思索地說，“那就讓你親眼看看！〞這時，魔鬼搖身一變，化為一團青煙，忽忽悠悠，慢慢縮成一縷，鉆進了瓶子。

句子品析詞語解釋一系列的動詞寫出了魔鬼鉆進瓶子的過程。動作描寫漁翁等到青煙全都進入瓶中，趕快拾起那個蓋印的錫塊，把瓶口牢牢塞住，然后大聲說：“好了！魔鬼，你回到海里去吧！〞

句子品析詞語解釋一系列的動作語言的描寫，表現了漁翁機智、遇事沉著的品質。動作語言

這個小小的瓶子，怎能裝得下你龐大的身體呢？比陳述句的表達語氣更加強烈。

這個小小的瓶子裝不下你龐大的身體。反問句陳述句句子轉換01

智慧的標志是審時度勢之后再擇機行事。

02最大的智慧存在于對事物價值的徹底了解之中。讀一讀飄飄蕩蕩披頭散發無惡不作發誓恩將仇報不假思索智慧龐大維持發抖詞語積累學完后，你積累了哪些詞語？我的感悟漁翁意外的從海里撈上來一個瓶子，以為可以增加收入，不料瓶里的魔鬼恩將仇報，欲置漁翁于死地，漁翁沉著冷靜，終于戰勝了魔鬼，故事讓我們知道了擁有智慧的人，才是真正的強大，不可戰勝的。漁翁打撈上一個瓶子。魔鬼恩將仇報要殺了漁翁。漁翁與魔鬼翻開瓶子，瓶子里出來一個魔鬼。惡魔不可怕人類有智慧結構梳理漁翁設計戰勝魔鬼。一千零一夜?一千零一夜?是阿拉伯民間故事集，又名?天方夜譚?。該作講述相傳古代印度與中國之間有一薩桑國，國王山魯亞爾生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報復。宰相的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子，自愿嫁給國王，用講述故事方法吸引國王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國王愛不忍殺，允她下一夜繼續講。她的故事一直講了一千零一夜，國王終于被感動，與她白首偕老。因其內容豐富，規模宏大，故被高爾基譽為世界民間文學史上“最壯麗的一座紀念碑〞。

拓展延伸

1、小組交流，評價課文中的漁翁和魔鬼。漁翁沉著冷靜，是個有智慧的人；魔鬼兇狠殘暴。課后習題一、把下面詞語補充完整。有〔〕無〔〕〔〕頭〔〕發〔〕呼〔〕擁〔〕將〔〕報勇披謀散前隨堂練習后恩仇二、把下面把字句改為被字句。漁翁把黃銅瓶子扔