幼兒園大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，能夠區(qū)分10以內(nèi)的數(shù)是單數(shù)或雙數(shù)，理解數(shù)的屬性，提高數(shù)的敏感度和認(rèn)知能力。2.能夠辨認(rèn)10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)的特點，培養(yǎng)幼兒觀察和思考問題的能力。3.能夠在實際問題中運(yùn)用10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)的概念，解決實際問題。二、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)單雙數(shù)的特點和判別方法實際問題中的應(yīng)用三、教學(xué)策略游戲教學(xué)法情境教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)過程第一課時1.引入（5分鐘）教師手里拿著一些卡片，問學(xué)生：“你們看看這些卡片有什么相同和不同的地方？”然后把兩組卡片（一組是所有卡片都有一個圓圈，另一組沒有圓圈）放在黑板上，問：“你們能把這些卡片搭配成兩組嗎？”2.探究（10分鐘）教師介紹“單數(shù)”和“雙數(shù)”的概念，然后讓學(xué)生觀察卡片，出單數(shù)和雙數(shù)的特點。3.游戲（15分鐘）游戲1：教師將一些小球放在桌子上，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，看看是單數(shù)還是雙數(shù)。游戲2：教師將學(xué)生分為兩組，每組手里拿著一些小球，讓學(xué)生通過比對，看哪組的小球數(shù)量是雙數(shù)，哪組是單數(shù)。第二課時1.復(fù)習(xí)（5分鐘）回憶前一課時學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.引入（5分鐘）向?qū)W生展示一些實物（如球、筆等），讓學(xué)生想一想這些物品里面的數(shù)量是偶數(shù)還是奇數(shù)。3.探究（10分鐘）教師向?qū)W生展示一些圖形，讓學(xué)生辨認(rèn)圖形和實物中單數(shù)和雙數(shù)的特點。4.游戲（15分鐘）學(xué)生分組，在班級中找尋物品并交給教師，讓教師判斷物品中的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù)第三課時1.復(fù)習(xí)（5分鐘）回顧前兩課時學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.引入（5分鐘）讓學(xué)生想象一下，在游樂場中，有一臺轉(zhuǎn)盤，上面有10個座位，想一想如果是4人一組，能不能每個座位都坐滿。3.游戲（15分鐘）在教學(xué)樓中找尋物品，通過比對看那個物品上有偶數(shù)個點。第四課時1.復(fù)習(xí)（5分鐘）回顧前三課時學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.引入（5分鐘）讓學(xué)生想象一個糖果的故事，然后問問學(xué)生這個故事和單數(shù)和雙數(shù)有什么關(guān)系。3.實踐（15分鐘）讓學(xué)生用魔方或積木組成一些物品，然后數(shù)一數(shù)里面的小方塊是單數(shù)還是雙數(shù)。五、教學(xué)反思本次教學(xué)以游戲和合作為主體，既讓學(xué)生在游戲中感受到了單數(shù)和雙數(shù)的意義，又培養(yǎng)了他們的觀察能力和分析能力，取得了好的教學(xué)效果。但是在教學(xué)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生在游戲中容易出現(xiàn)激動和焦躁的情緒，這時我們應(yīng)該及時引導(dǎo)他們正面